5．下列有關(guān)生物技術(shù)安全和倫理問(wèn)題的觀點(diǎn)不合理的是（　　）
A．當(dāng)今社會(huì)的普遍觀點(diǎn)是禁止克隆人的實(shí)驗(yàn)，但不反對(duì)治療性克隆
B．生物武器是用微生物、毒素、干擾素及重組致病菌等來(lái)形成殺傷力
C．我國(guó)不發(fā)展、不生產(chǎn)、不儲(chǔ)存生物武器、并反對(duì)其擴(kuò)散
D．對(duì)于基因檢測(cè)應(yīng)該保護(hù)個(gè)人遺傳信息的隱私權(quán)

分析 轉(zhuǎn)基因生物的安全性問(wèn)題：食物安全（滯后效應(yīng)、過(guò)敏源、營(yíng)養(yǎng)成分改變）、生物安全（對(duì)生物多樣性的影響）、環(huán)境安全（對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響）．
治療性克�。褐咐每寺〖夹g(shù)產(chǎn)生特定細(xì)胞和組織（皮膚、神經(jīng)或肌肉等）用于治療性移植．
生殖性克�。褐笇⒖寺〖夹g(shù)用于生育目的，即用于產(chǎn)生人類(lèi)個(gè)體．
中國(guó)政府：禁止生殖性克隆人，堅(jiān)持四不原則（不贊成、不允許、不支持、不接受任何生殖性克隆人實(shí)驗(yàn)），不反對(duì)治療性克隆人．
生物武器的傳播是把這些病原體直接或者通過(guò)食物、生活必需品等散布到敵方，可以對(duì)軍隊(duì)和平民造成大規(guī)模殺傷后果．

解答 解：A、當(dāng)今社會(huì)的普遍觀點(diǎn)是禁止克隆人的實(shí)驗(yàn)，但不反對(duì)治療性克隆，A正確；
B、生物武器包括致病菌、病毒、生化毒劑，以及經(jīng)過(guò)基因重組的致病菌等，不包括干擾素，B錯(cuò)誤；
C、我國(guó)不發(fā)展、不生產(chǎn)、不儲(chǔ)存生物武器、并反對(duì)其擴(kuò)散，C正確；
D、對(duì)于基因檢測(cè)應(yīng)該保護(hù)個(gè)人遺傳信息的隱私權(quán)，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查現(xiàn)代生物工程技術(shù)應(yīng)用安全性及關(guān)注生物技術(shù)的倫理問(wèn)題，意在考查學(xué)生識(shí)記和理解能力，一般不會(huì)出錯(cuò)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．在探索外星空間是否存在生命的過(guò)程中，科學(xué)家始終把尋找水作為最關(guān)鍵的一環(huán)．這是因?yàn)樗谏械囊饬x是（　�。�
A．水在生物體內(nèi)可以流動(dòng)B．生化反應(yīng)必須在水中進(jìn)行
C．水是細(xì)胞內(nèi)含量最多的化合物D．水具有緩和溫度變化的作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素或生長(zhǎng)素類(lèi)似物生理作用的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．扦插月季時(shí)，保留芽或者幼葉以產(chǎn)生生長(zhǎng)素促進(jìn)插條生根
B．不同濃度生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)玫瑰插條生根的作用效果一定不同
C．摘除棉花的頂芽，可降低側(cè)芽處生長(zhǎng)素濃度以促進(jìn)側(cè)芽的生長(zhǎng)發(fā)育
D．在沒(méi)有受粉的番茄雌蕊柱頭上噴灑一定濃度的2，4-D溶液，可獲得無(wú)子果實(shí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．有關(guān)DNA重組技術(shù)的工具酶的敘述，正確的是（　�。�
A．限制性核酸內(nèi)切酶酶能切割煙草花葉病毒的核酸
B．一種限制酶只能識(shí)別一種特定的核苷酸序列
C．所有DNA連接酶都能連接黏性末端和平末端
D．DNA連接酶和DNA聚合酶均可用來(lái)拼接DNA片段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖表示髙等動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．圖中①過(guò)程是在透明帶內(nèi)發(fā)育的，②過(guò)程表示解化后的發(fā)育過(guò)程
B．受精卵形成囊胚的過(guò)程中進(jìn)行卵裂，每個(gè)細(xì)胞的體積不斷增大
C．胚胎移植通常在桑椹胚或囊胚階段進(jìn)行
D．囊胚期由內(nèi)胚層細(xì)胞包圍的囊腔叫囊胚腔

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．現(xiàn)有A和B兩個(gè)肉牛品種，A品種牛的細(xì)胞組成可表示為A細(xì)胞核、A細(xì)胞質(zhì)，B品種牛則為B細(xì)胞核、B細(xì)胞質(zhì)．
（1）如果要獲得一頭克隆牛，使其細(xì)胞由A細(xì)胞核和B細(xì)胞質(zhì)組成，基本步驟是：從A品種牛體內(nèi)取出體細(xì)胞的細(xì)胞核，從A品種牛體內(nèi)取出體細(xì)胞，進(jìn)行體外培養(yǎng)．然后再?gòu)呐囵B(yǎng)細(xì)胞中取出注入B品種牛的去核卵母細(xì)胞，經(jīng)過(guò)某種刺激和培養(yǎng)后，可形成胚胎，該胚胎被稱(chēng)為重組胚胎，將該胚胎移入代孕母牛的子宮中，通過(guò)培育可達(dá)到目的．
（2）一般來(lái)說(shuō)，要想大量獲得這種克隆牛比較難，原因之一是卵母細(xì)胞的數(shù)量不足，為解決這一問(wèn)題，可以用促性腺激素處理B品種母牛．
（3）克隆牛的產(chǎn)生說(shuō)明動(dòng)物體細(xì)胞核具有全能性．克隆牛的性狀主要表現(xiàn)A品種牛的特征．由A、B兩品種雜交得到的牛與克隆牛相比，雜交牛細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)來(lái)自?xún)蓚�(gè)親本，細(xì)胞質(zhì)來(lái)自雌性親本，克隆牛和雜交牛的遺傳物質(zhì)組成不同（相同，不同）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖是高產(chǎn)糖化酶菌株的育種過(guò)程，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
出發(fā)菌株$\stackrel{X射線處理}{→}$挑取200個(gè)單細(xì)胞菌株$\stackrel{初篩}{→}$選出50株$\stackrel{復(fù)篩}{→}$選出5株$\stackrel{X射線處理}{→}$多輪重復(fù)篩選．
A．通過(guò)上圖篩選過(guò)程獲得的高產(chǎn)菌株未必能作為生產(chǎn)菌株
B．X射線處理既可以引起基因突變也可能導(dǎo)致染色體變異
C．上圖篩選高產(chǎn)菌株的過(guò)程是定向選擇過(guò)程
D．每輪誘變相關(guān)基因的突變率都會(huì)明顯提高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．在野外試驗(yàn)站，研究棉蚜發(fā)生期開(kāi)放和封閉條件下、不同初始密度（1和20頭/葉）的棉蚜種群密度變化，各實(shí)驗(yàn)組均放置規(guī)格、數(shù)量相同的棉葉，結(jié)果如圖．有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．開(kāi)放和封閉條件下種內(nèi)斗爭(zhēng)均在種群衰退時(shí)開(kāi)始減弱
B．開(kāi)放和封閉條件下種群數(shù)量均在達(dá)到K值時(shí)開(kāi)始衰退
C．初始密度相同的種群開(kāi)放條件下先于封閉條件下達(dá)到密度峰值，可能與遷入有關(guān)
D．初始密度相同的種群開(kāi)放條件下先于封閉條件下衰退，可能與遷入有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖表示3個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中“”表示從樹(shù)突到細(xì)胞體再到軸突，甲、已為兩個(gè)電流表．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．用一定的電流刺激a點(diǎn)，甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，乙發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)
B．用一定的電流刺激e點(diǎn)，若de=ef，則甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，乙發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)
C．用一定的電流刺激g點(diǎn)，則甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，乙發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)
D．用一定的電流刺激h點(diǎn)，則甲、乙都不發(fā)生偏轉(zhuǎn)

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