屎殼郎(蜣螂)因推糞球而聞名,但直至最近,科學(xué)家才以數(shù)據(jù)證明它們是地球上已知的最強壯昆蟲.英國《皇家學(xué)會學(xué)報B:生物科學(xué)》在2010年3月24日刊登倫敦大學(xué)和西澳大利亞大學(xué)研究者聯(lián)合發(fā)表的一項研究報告說,可監(jiān)測到的數(shù)據(jù)顯示,蜣螂目中的雄性食糞金龜最多可推動相當(dāng)于自身體重1141倍的糞球.下列選項正確的是( 。
A、屎殼郎作為分解者在生態(tài)系統(tǒng)中起著養(yǎng)分物質(zhì)和能量再循環(huán)的作用
B、屎殼郎將有機物分解為生產(chǎn)者能重新利用的簡單化合物,并釋放出能量,其作用與生產(chǎn)者相反
C、蜣螂會先把糞球藏起來,然后再吃掉.蜣螂還以這種方式給它們的幼仔提供食物,這是種間互助的表現(xiàn)
D、腐生動物之外,細菌也都是分解者
考點:生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:本題是生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動的題目,根據(jù)選項涉及的具體內(nèi)容回憶相關(guān)知識點,分析綜合進行判斷.
解答: 解:A、生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)是可以循環(huán)利用的,能力流動是單向的、不循環(huán)的;A錯誤.
B、屎殼郎屬于分解者,能把有機物分解成無機物供生產(chǎn)者利用,釋放出能量,生產(chǎn)者是把無機物轉(zhuǎn)變成有機物儲存能量;B正確.
C、種間互助是指兩個物種之間的關(guān)系,蜣螂和它的幼仔是同一物種,不能說是種間互助;C錯誤.
D、營自養(yǎng)生活的細菌是生產(chǎn)者,營寄生生活的細菌是消費者,營腐生生活的細菌是分解者;D錯誤.
故選:B.
點評:本題的知識點是生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動的特點,分解者和生產(chǎn)者在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,物種的概念與種間關(guān)系,分解者的生物分類,主要考查學(xué)生運用生態(tài)系統(tǒng)的知識綜合解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

羅氏沼蝦是一種雜食性蝦類,適宜生活在水質(zhì)清新、溶氧量高的水體中,在南方多個地區(qū)有大規(guī)模養(yǎng)殖.
(1)在傳統(tǒng)養(yǎng)殖過程中,為追求高產(chǎn),向養(yǎng)殖塘中大量加入飼料,殘余飼料及蝦的排泄物會沉到水底,導(dǎo)致微生物的
 
作用加強,水體溶氧量
 
,N、P等無機鹽含量
 
,浮游藻類大量繁殖,出現(xiàn)水華現(xiàn)象.
(2)為控制養(yǎng)殖污染,在養(yǎng)殖塘中人工加入植物浮床及沉水植物(如圖),鳶尾、苦草與輪葉黑藻在養(yǎng)殖塘中有明顯的分層現(xiàn)象,形成群落的
 
.它們通過與浮游藻類競爭
 
,抑制藻類生長,改善水質(zhì).
(3)輸入該養(yǎng)殖塘的總能量包括
 
,在該生態(tài)系統(tǒng)中羅氏沼蝦處于
 
營養(yǎng)級.為維持水質(zhì)潔凈,持續(xù)獲得高產(chǎn),人工加入植物浮床及沉水植物時需要考慮的因素有哪些?(答兩點)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖曲線表示不同 pH對三種蛋白酶活力的影響,有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、酶活力可用單位時間內(nèi)產(chǎn)物增加的量來表示
B、pH由6降至2,甲酶的活力逐漸恢復(fù)
C、乙酶的活力不受 pH影響
D、與乙酶相比,甲酶和丙酶的適宜 pH范圍較窄

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科目:高中生物 來源: 題型:

浙江某地烏鴉連續(xù)10年的種群數(shù)量增長情況如圖所示,后一年的種群數(shù)量是前一年的λ倍,下列分析正確的是( 。
A、第1年烏鴉種群的年齡結(jié)構(gòu)是增長型
B、第5年和第7年的烏鴉種群數(shù)量相同
C、第9年的烏鴉種群數(shù)量最大
D、烏鴉種群數(shù)量受領(lǐng)域行為等外源性因素調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

人的口腔上皮細胞取材方便,可用于多項生物學(xué)實驗.下列說法正確的是( 。
A、在高倍物鏡下觀察細胞,調(diào)焦時只能使用細準(zhǔn)焦螺旋
B、用健那綠染液處理后再觀察,細胞仍然保持活性
C、觀察用甲基綠吡羅紅染色的細胞,可見線粒體被染成綠色
D、口腔上皮細胞還可用于觀察有絲分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是自然界中豌豆的生殖周期示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、基因的表達主要在a過程中
B、純種豌豆自交產(chǎn)生的子代只有一種性狀
C、基因重組過程只發(fā)生于c過程中
D、在d過程中同源染色體聯(lián)會形成二倍體細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲是以小麥胚芽鞘進行的實驗過程示意圖.在圖乙曲線中能正確表示瓊脂塊上放置的尖端數(shù)量(N)與小麥胚芽鞘彎曲程度關(guān)系的是( 。
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物學(xué)實驗的原理、技術(shù)或方法正確的是( 。
A、若探究溫度對酶活性的影響,可選擇過氧化氫溶液作為底物
B、誘導(dǎo)植物細胞染色體數(shù)目加倍必須使用一定濃度的秋水仙素處理
C、恩格爾曼的水綿實驗中好氧細菌的作用是檢測氧氣的釋放部位
D、甘蔗莖和甜菜塊根都含較多蔗糖且近于無色,可用于還原糖鑒定

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科目:高中生物 來源: 題型:

熒光素酶(Luciferase)是自然界中能夠產(chǎn)生生物熒光的酶的統(tǒng)稱.熒光素酶及其合成基因在生物研究中有著廣泛的利用.
(1)熒光素酶基因常被作為基因工程中的標(biāo)記基因,一個完整的基因表達載體除了目的基因、標(biāo)記基因和復(fù)制原點外,還應(yīng)包括
 

(2)下表為4種限制酶的識別序列和酶切位點,圖1為含有熒光素酶基因的DNA片段及其具有的限制酶切點.若需利用酶切法獲得熒光素酶基因,最應(yīng)選擇的限制酶是
 

限制酶 MspⅠ BamHⅠ MboⅠ SmaⅠ
酶切
位點
C↓CGG
GGC↑C
G↓GATCC
CCTAG↑G
↓GATC
CTAG↑
CCC↓GGG
GGG↑CCC

(3)熒光素酶在ATP的參與下,可使熒光素發(fā)出熒光.生物學(xué)研究中常利用“熒光素-熒光素酶發(fā)光法”來測定樣品中ATP的含量.某研究小組對“測定ATP時所需熒光素酶溶液的最佳濃度”進行了探究.
【實驗材料】1×10-8 mol/L ATP標(biāo)準(zhǔn)液、緩沖溶液、70mg/L熒光素溶液(過量)、濃度分別為10、20、30、40、50、60、70mg/L的熒光素酶溶液.
【實驗結(jié)果】見圖2.
【實驗分析與結(jié)論】
①實驗材料中緩沖溶液的作用是
 

為使結(jié)果更加科學(xué)準(zhǔn)確,應(yīng)增設(shè)一組濃度為
 
的熒光素酶溶液作為對照.除題目已涉及的之外,還需要嚴(yán)格控制的無關(guān)變量有
 
(至少寫出一個).
②由圖2可知,
 
點所對應(yīng)的熒光素酶濃度為最佳濃度.e、f、g點所對應(yīng)的熒光素酶濃度不同,但發(fā)光強度相同,其主要原因是
 

(4)食品衛(wèi)生檢驗中,可利用上述方法測定樣品中細菌的ATP總含量,進而測算出細菌的數(shù)量,判斷食品污染程度.測算的前提是每個細菌細胞中ATP的含量
 

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