A、屎殼郎作為分解者在生態(tài)系統(tǒng)中起著養(yǎng)分物質(zhì)和能量再循環(huán)的作用 |
B、屎殼郎將有機物分解為生產(chǎn)者能重新利用的簡單化合物,并釋放出能量,其作用與生產(chǎn)者相反 |
C、蜣螂會先把糞球藏起來,然后再吃掉.蜣螂還以這種方式給它們的幼仔提供食物,這是種間互助的表現(xiàn) |
D、腐生動物之外,細菌也都是分解者 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶活力可用單位時間內(nèi)產(chǎn)物增加的量來表示 |
B、pH由6降至2,甲酶的活力逐漸恢復(fù) |
C、乙酶的活力不受 pH影響 |
D、與乙酶相比,甲酶和丙酶的適宜 pH范圍較窄 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、第1年烏鴉種群的年齡結(jié)構(gòu)是增長型 |
B、第5年和第7年的烏鴉種群數(shù)量相同 |
C、第9年的烏鴉種群數(shù)量最大 |
D、烏鴉種群數(shù)量受領(lǐng)域行為等外源性因素調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在高倍物鏡下觀察細胞,調(diào)焦時只能使用細準(zhǔn)焦螺旋 |
B、用健那綠染液處理后再觀察,細胞仍然保持活性 |
C、觀察用甲基綠吡羅紅染色的細胞,可見線粒體被染成綠色 |
D、口腔上皮細胞還可用于觀察有絲分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因的表達主要在a過程中 |
B、純種豌豆自交產(chǎn)生的子代只有一種性狀 |
D、在d過程中同源染色體聯(lián)會形成二倍體細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若探究溫度對酶活性的影響,可選擇過氧化氫溶液作為底物 |
B、誘導(dǎo)植物細胞染色體數(shù)目加倍必須使用一定濃度的秋水仙素處理 |
C、恩格爾曼的水綿實驗中好氧細菌的作用是檢測氧氣的釋放部位 |
D、甘蔗莖和甜菜塊根都含較多蔗糖且近于無色,可用于還原糖鑒定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
限制酶 | MspⅠ | BamHⅠ | MboⅠ | SmaⅠ |
酶切 位點 |
C↓CGG GGC↑C |
G↓GATCC CCTAG↑G |
↓GATC CTAG↑ |
CCC↓GGG GGG↑CCC |
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