某些植物在早春開花時，花序細(xì)胞的耗氧速率高出其他細(xì)100倍以上，但單位質(zhì)量葡萄糖生成ATP的量卻只有其他細(xì)胞的40%，此時的花序細(xì)胞

A．主要通過無氧呼吸生成ATP B．產(chǎn)生的熱量遠(yuǎn)多于其他細(xì)胞

C．線粒體基質(zhì)不參與有氧呼吸 D．沒有進(jìn)行有氧呼吸第三階段

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是（ ）

A．核孔可以允許RNA等物質(zhì)通過，是細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)物質(zhì)交換的通道

B．葉綠體基質(zhì)中含有核酸和參與光合作用的酶

C．水分子和鉀離子以自由擴(kuò)散方式進(jìn)出輪藻細(xì)胞

D．精細(xì)胞變?yōu)榫雍螅膊康木�粒體與其運(yùn)動有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示HIV濃度與T細(xì)胞濃度的關(guān)系，下列敘述正確的是（ ）

①HIV最初侵入人體時，人體的免疫系統(tǒng)可以消滅大多數(shù)病毒

②HIV濃度與T細(xì)胞濃度總表現(xiàn)出負(fù)相關(guān)關(guān)系

③HIV攻擊T細(xì)胞，這不會影響人體體液免疫能力

④艾滋病患者若不進(jìn)行治療，大約能生存9年時間

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省蘇北四市高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

美花石斛的莖是名貴中藥材，因細(xì)胞分裂不活躍，生長緩慢。研究表明，美花石斛在一天中細(xì)胞分裂存在高峰期（日節(jié)律）。下列為某實(shí)驗(yàn)小組探究美花石斛莖尖細(xì)胞分裂日節(jié)律的實(shí)驗(yàn)步驟與結(jié)果：

①在同一天的不同時間采集美花石斛的莖尖。

②莖尖固定8h后，浸泡在等量95%乙醇和15%鹽酸的混合液中3～6 min。

③取出莖尖，用蒸餾水漂洗3次，每次不少于10 min。

④用改良苯酚染色莖尖20 min后，制作臨時裝片。

⑤先在低倍鏡下找到分裂期的細(xì)胞后，換用高倍鏡觀察、拍照，其中一張照片如圖1所示。

⑥統(tǒng)計(jì)處于分裂后期的細(xì)胞數(shù)及觀察的細(xì)胞總數(shù)，計(jì)算其比值，作為細(xì)胞分裂指數(shù)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示。

回答下列問題:

（1）選取新生莖尖作為實(shí)驗(yàn)材料的主要原因是 。

（2）步驟②中“莖尖浸泡在等量95%乙醇和15%鹽酸混合液中”的目的是使 。步驟③中漂洗3次，洗去解離液目的是 。步驟④中改良苯酚的作用是使 著色。

（3）通常情況下，觀察染色體形態(tài)、數(shù)目的最佳時期是 。結(jié)合圖1分析，本實(shí)驗(yàn)選擇后期的細(xì)胞進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，是因?yàn)榧?xì)胞分裂后期 。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，在日節(jié)律上，美花石斛細(xì)胞分裂高峰期的時間為 左右。

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科目：高中生物 來源：2016屆山西省高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

信號分子是指生物體內(nèi)的某些化學(xué)分子，既非營養(yǎng)物，又非能源物質(zhì)和結(jié)構(gòu)物質(zhì)，它們主要是用來在細(xì)胞間和細(xì)胞內(nèi)傳遞信息．下列關(guān)于不同信號分子的描述，正確的是（ ）

A．生物體內(nèi)的信號分子都應(yīng)含碳元素，原因是信號分子都是有機(jī)物

B．細(xì)胞間進(jìn)行信息傳遞的信號分子，對應(yīng)的受體可能位于細(xì)胞膜上

C．同一信號分子最終發(fā)揮的作用是相同的，比如甲狀腺激素能促進(jìn)細(xì)胞的代謝

D．酶也應(yīng)屬于信號分子，該物質(zhì)能使細(xì)胞內(nèi)的生化反應(yīng)常溫常壓下順利進(jìn)行

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南省岳陽市高三上學(xué)期第三次檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述中正確的是

A．用人口腔上皮細(xì)胞做“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)時，需先對細(xì)胞進(jìn)行鹽酸水解，然后用甲基綠、吡羅紅染色劑分別給涂片進(jìn)行染色

B．選用洋蔥根尖伸長區(qū)細(xì)胞較易觀察到細(xì)胞有絲分裂圖像

C．顯微鏡下觀察正在發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥表皮細(xì)胞，可見液泡的顏色逐漸加深

D．在“探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，計(jì)算紫紅色區(qū)域的體積與整個瓊脂塊的體積之比，能反應(yīng)NaOH進(jìn)入瓊脂快的速率

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東棗莊八中南校區(qū)高一12月考生物試卷（解析版） 題型：多選題

圖示為某綠色植物器官在不同氧濃度下CO2釋放量和O2的吸收量的變化曲線，據(jù)圖解回答：

（1）在外界氧濃度為10%以下時，該器官的細(xì)胞呼吸方式是___________。

（2）說明無氧呼吸強(qiáng)度與O2濃度之間的關(guān)系是_____________________。

（3）兩條線相交于P點(diǎn)，對于P點(diǎn)，以下敘述正確的是_________。

A．P點(diǎn)時，植物既進(jìn)行無氧呼吸，也進(jìn)行有氧呼吸

B．P點(diǎn)時，植物只進(jìn)行有氧呼吸，此時無氧呼吸完全被抑制

（4）圖中陰影部分的面積表示__________。

（5）當(dāng)外界氧氣濃度為4%～5%時，該器官CO2的釋放量相對值為0．6，而O2的吸收量相對值為0．4，此時無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值約相當(dāng)于有氧呼吸的______倍。

（6）由此可見，保存水果蔬菜應(yīng)_______。

A．控制空氣流通，使氧濃度保持在10%

B．控制空氣流通，使氧濃度保持在5%

C．不讓空氣流通，抑制有氧呼吸

D．保持通風(fēng)良好，抑制有氧呼吸

（7）0點(diǎn)時，該器官產(chǎn)生CO2的場所是 。

（8）寫出P點(diǎn)及以后，該器官細(xì)胞呼吸方式的反應(yīng)方程式： 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下02吸收量和CO2釋放量的變化，請據(jù)圖回答：

（1）外界氧濃度為5%以下時，該器官的呼吸作用方式是 ，你作出這種判斷的理由是 。

（2）外界氧濃度為5%～15%時，該器官的呼吸作用方式是 ，你作出這種判斷的理由是 。

（3）該器官C02的釋放與O2的吸收兩條曲線在B點(diǎn)相交后重合為一條曲線，這表明此時該器官的呼吸作用方式是 ，你作出這種判斷的理由是 ．

（4）當(dāng)外界氧濃度為10%時，該器官CO2釋放量的相對值為0．6，而02吸收量的相對值為0．4．此時，無氧呼吸的CO2釋放量相當(dāng)于有氧呼吸的 ；消耗葡萄糖的相對值相當(dāng)于有氧呼吸的 倍．

（5）為了有利于貯藏蔬菜和水果，貯藏室內(nèi)的氧氣應(yīng)調(diào)節(jié)到圖中的哪一點(diǎn)所對應(yīng)的濃度？ ；除氧氣外，儲存蔬菜和水果還應(yīng)該注意的措施是 ．

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科目：高中生物 來源：2016屆海南省高三第四次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

生物膜系統(tǒng)從結(jié)構(gòu)和功能上看都是一個統(tǒng)一的整體。根據(jù)圖中所給信息，回答下列問題：

（1）研究圖1所示的生理過程，一般采用的方法是__________。從圖中可以看出溶酶體起源于__________，并具有分解侵入機(jī)體的細(xì)菌的功能。在細(xì)胞分泌蛋白質(zhì)的分泌面，通常會形成較多褶皺，依據(jù)圖中信息，從膜結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)移方面解釋，其原因_____________。

（2）囊性纖維病病人生物膜系統(tǒng)結(jié)構(gòu)受損，導(dǎo)致這一疾病發(fā)生的主要原因是編碼CFTR蛋白的基因發(fā)生突變，圖2顯示了細(xì)胞膜的____________模型。

（3）在正常細(xì)胞內(nèi)，氯離子在CFTR蛋白的協(xié)助下通過___________方式轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞外，隨著氯離子在細(xì)胞外濃度逐漸升高，水分子向膜外擴(kuò)散的速度________，使覆蓋于肺部細(xì)胞表面的黏液被稀釋。

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