(2014?延邊州一模)下列關于生物科學發(fā)展史的敘述中,符合事實的是( )
A.薩克斯利用天竺葵為實驗材料,證明光合作用的場所是葉綠體
B.人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素是由胰腺分泌的促胰液素
C.溫特的實驗進一步證明造成胚芽鞘彎曲的刺激確實是一種化學物質(zhì)
D.坎農(nóng)提出:神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制
C
【解析】
試題分析:薩克斯的實驗結(jié)論是光合作用產(chǎn)物是淀粉;促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素,該激素是由小腸黏膜分泌;溫特通過接受尖端的瓊脂塊放到切去尖端胚芽鞘的一側(cè),證明了造成胚芽鞘彎曲的刺激確實是一種化學物質(zhì).坎農(nóng)提出內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的共同作用下,通過機體各種器官、系統(tǒng)分共合作、協(xié)調(diào)統(tǒng)一實現(xiàn),沒有提出免疫系統(tǒng)的作用.
【解析】
A、薩克斯的實驗結(jié)論是光合作用產(chǎn)物是淀粉,A錯誤;
B、促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素,該激素是由小腸黏膜分泌,B錯誤;
C、溫特通過接受尖端的瓊脂塊放到切去尖端胚芽鞘的一側(cè),證明了造成胚芽鞘彎曲的刺激確實是一種化學物質(zhì),C正確;
D、坎農(nóng)提出內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的共同作用下,通過機體各種器官、系統(tǒng)分共合作、協(xié)調(diào)統(tǒng)一實現(xiàn),沒有提出免疫系統(tǒng)的作用,D錯誤.
故選:C.
科目:高中生物 來源:[同步]2014年人教版高中生物必修三第六章6.2練習卷(解析版) 題型:選擇題
(2013?洛陽一模)全球范圍內(nèi)生物多樣性有降低的趨勢,對其原因所作的分析錯誤的是( )
A.棲息地減少和棲息地多樣性的降低 B.棲息地破碎化造成小種群
C.沒有新物種的產(chǎn)生 D.過渡的人為干擾
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年人教版高中生物必修三第五章5.4練習卷(解析版) 題型:選擇題
(2012?寶山區(qū)一模)下列屬于動物獲取化學信息的感受器是( )
A.魚類的側(cè)線器官 B.人的前庭器 C.響尾蛇的頰窩 D.雄蛾的觸角
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年人教版高中生物必修三第三章3.1練習卷(解析版) 題型:選擇題
為了驗證單側(cè)光照射會導致燕麥胚芽鞘中生長素分布不均勻這一結(jié)論,需要先利用瓊脂塊收集生長素,之后再測定其含量.假定在單側(cè)光照下生長素的不均勻分布只與運輸有關,下列收集生長素的方法(如圖所示)中,正確的是( )
A.A B.B C.C D.D
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年人教版高中生物必修三第三章3.1練習卷(解析版) 題型:選擇題
(2012?延慶縣一模)根據(jù)所學知識和圖中生長素的作用機理判斷下列敘述中錯誤的是( )
A.生長素對生長的促進作用主要是促進細胞的縱向伸長
B.生長素與細胞膜上的受體結(jié)合,體現(xiàn)了細胞膜的識別功能
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)釋放的Ca2+能促使細胞內(nèi)的H+以主動運輸?shù)姆绞竭\往細胞外
D.在Ca2激活的轉(zhuǎn)錄因子的作用下在細胞核中完成促細胞生長蛋白的合成
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年人教版高中生物必修三第三章3.1練習卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?德州一模)如圖為溫特研究植物向光性的實驗設計,①~⑥是在黑暗環(huán)境中對切去尖端的胚芽鞘進行的不同處理.下列分析錯誤的是( )
A.溫特猜想尖端產(chǎn)生的化學物質(zhì)可以擴散到瓊脂塊中
B.若在單側(cè)光照下進行該實驗,不能得到相同的實驗結(jié)果
C.④和⑥結(jié)果表明胚芽鞘向光彎曲與尖端產(chǎn)生的物質(zhì)有關
D.設置⑤和⑥組的目的是排除瓊脂塊對胚芽鞘生長的影響
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年人教版高中生物必修一第四章4.2練習卷(解析版) 題型:選擇題
生物膜的流動鑲嵌模型認為生物膜是( )
①以磷脂雙分子層為基本骨架
②蛋白質(zhì)﹣脂質(zhì)﹣蛋白質(zhì)的三層結(jié)構
③靜止的
④流動的.
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年人教版高中生物必修一第一章1.2練習卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?河北一模)細胞是生物體結(jié)構和功能的基本單位,也是新陳代謝的主要場所.下列說法正確的是( )
A.圖中屬于原核生物的是丙和丁,能進行光合作用的是甲和丁,能進行有氧呼吸的是甲和乙
B.甲、乙細胞中葡萄糖分解為丙酮酸的場所是線粒體,丙、丁細胞中該過程發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)
C.與乙細胞相比,甲細胞中特有的能產(chǎn)生ATP的結(jié)構是葉綠體;在遺傳物質(zhì)傳遞中,丙和丁細胞中的基因不遵循孟德爾遺傳定律
D.甲、乙、丙、丁細胞都具有DNA、核糖體、多種酶和選擇透過性膜,乙、丁具有中心體
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖南省懷化市小學教育質(zhì)量監(jiān)測高三上期考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(6分,每空1分)金魚草(2n=16)屬多年生雌雄同株花卉,其花的顏色由一對等位基因A和a控制,花色有紅色、白色和粉紅色三種;金魚草的葉形由一對等位基因B和b控制,葉形有窄葉和寬葉兩種,兩對基因獨立遺傳。請根據(jù)下表所示的實驗結(jié)果回答問題:
(1)在組別l中,親代紅花窄葉的基因型為____________。
(2)在高溫遮光條件下,第l組所產(chǎn)生的F1植株相互授粉得到F2,F(xiàn)2的表現(xiàn)型有________種,粉紅花窄葉的個體占F2的比例是___________________。
(3)研究發(fā)現(xiàn),金魚草自花傳粉不能產(chǎn)生種子,現(xiàn)有一株正在開紅花的植株,若想通過以下實驗來確定其是否為純合子,請寫出結(jié)果預測及結(jié)論。
實驗設計:給該植株授以白花花粉,繼續(xù)培養(yǎng)至種子成熟,收獲種子;將該植株的種子培育的幼苗在低溫、強光照條件下培養(yǎng);觀察并記錄:____________________。
結(jié)果預測及結(jié)論:
①若結(jié)果是____________________________,則該植株為純合子;
②若結(jié)果是____________________________,則該植株為雜合子。
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