(2012?延慶縣一模)根據(jù)所學(xué)知識(shí)和圖中生長素的作用機(jī)理判斷下列敘述中錯(cuò)誤的是( )

A.生長素對(duì)生長的促進(jìn)作用主要是促進(jìn)細(xì)胞的縱向伸長

B.生長素與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的識(shí)別功能

C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)釋放的Ca2+能促使細(xì)胞內(nèi)的H+以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭\(yùn)往細(xì)胞外

D.在Ca2激活的轉(zhuǎn)錄因子的作用下在細(xì)胞核中完成促細(xì)胞生長蛋白的合成

 

D

【解析】

試題分析:圖為生長素作用機(jī)理的基因活化學(xué)說:植物細(xì)胞具有全能性,但在一般情況下,絕大部分基因是處于抑制狀態(tài)的,生長素的作用就是解除這種抑制,使某些處于“休眠”狀態(tài)的基因活化,從而轉(zhuǎn)錄并翻譯出新的蛋白質(zhì).當(dāng)IAA與質(zhì)膜上的激素受體蛋白結(jié)合后,激活細(xì)胞內(nèi)的第二信使,并將信息轉(zhuǎn)導(dǎo)至細(xì)胞核內(nèi),使處于抑制狀態(tài)的基因解阻遏,基因開始轉(zhuǎn)錄和翻譯,合成新的mRNA和蛋白質(zhì),為細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞壁的合成提供原料,并由此產(chǎn)生一系列的生理生化反應(yīng).

【解析】
A、圖中可以看出,生長素與相應(yīng)的受體結(jié)合后,激活了細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)錄因子進(jìn)入細(xì)胞核,引起細(xì)胞核內(nèi)DNA的轉(zhuǎn)錄,促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)促細(xì)胞生長蛋白的合成,故A正確;

B、由圖中可以看出,生長素的受體存在于植物細(xì)胞膜的表面,其結(jié)合過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜(主要是其上的蛋白質(zhì))的識(shí)別功能,故B正確;

C、被激活的“激素﹣受體”復(fù)合物能引起內(nèi)質(zhì)網(wǎng)釋放Ca2,Ca2促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)H+的利用ATP中的能量轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞外,所以H+的跨膜運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸,故C正確;

D、蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是核糖體,細(xì)胞核中完成了促細(xì)胞生長蛋白基因的轉(zhuǎn)錄,故D錯(cuò)誤.

故選D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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C.信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

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A.信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

B.信息傳遞影響生物種群的繁衍,維持種群數(shù)量的穩(wěn)定

C.雄性揚(yáng)子鱷發(fā)出“轟”、“轟”的聲音屬于行為信息

D.雄性揚(yáng)子鱷發(fā)出“轟”、“轟”的聲音屬于物理信息

 

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C.溫特實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘尖端確實(shí)產(chǎn)生某種物質(zhì)促進(jìn)胚芽鞘尖端下面一段的生長

D.用沒有標(biāo)記的噬菌體感染35S標(biāo)記的細(xì)菌后,釋放的子代噬菌體都不含放射性35S

 

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B.激素②是調(diào)節(jié)甲狀腺細(xì)胞分泌功能的主要激素

C.血中③的濃度過低時(shí),對(duì)下丘腦和垂體的促進(jìn)作用減弱

D.③幾乎作用于全身的靶細(xì)胞,促進(jìn)其細(xì)胞代謝

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