17．癌癥是威脅人類健康的最嚴(yán)重的疾病之一，下列關(guān)于細(xì)胞癌變的說法不合理的是（　�。�
A．與正常細(xì)胞相比，癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化
B．細(xì)胞發(fā)生癌變是遺傳與環(huán)境相互作用的結(jié)果
C．細(xì)胞的衰老、凋亡、癌變是生物界的正�，F(xiàn)象，都是不可避免的
D．對(duì)手術(shù)治療后的癌癥患者進(jìn)行放療和化療并不能特異性殺死患者體內(nèi)殘余的癌細(xì)胞

分析 癌細(xì)胞的特征：
（1）具有無限增殖的能力；
（2）細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化；
（3）細(xì)胞表面發(fā)生改變，細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)降低，導(dǎo)致細(xì)胞彼此間的黏著性減小，易于擴(kuò)散轉(zhuǎn)移；
（4）失去接觸抑制．

解答 解：A、與正常細(xì)胞相比，癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化，A正確；
B、細(xì)胞發(fā)生癌變是原癌基因和抑癌基因突變?cè)斐傻模沁z傳與環(huán)境相互作用的結(jié)果，B正確；
C、細(xì)胞癌變不是正常的生理現(xiàn)象，屬于異�，F(xiàn)象，C錯(cuò)誤；
D、對(duì)手術(shù)治療后的癌癥患者進(jìn)行放療和化療并不能特異性殺死患者體內(nèi)殘余的癌細(xì)胞，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查癌細(xì)胞的特征，只要考生識(shí)記癌細(xì)胞的特征即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．此類試題需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江杭州第一中學(xué)高二上學(xué)期月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甘氨酸是脊髓中主要的抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，能使突觸后膜的Cl-通道開放，使Cl-內(nèi)流，膜內(nèi)負(fù)電荷增加，動(dòng)作電位難以形成。下列敘述正確的是

A．脊髓神經(jīng)元靜息狀態(tài)時(shí)膜內(nèi)外沒有離子進(jìn)出

B．甘氨酸以自由擴(kuò)散的方式經(jīng)突觸前膜釋放到突觸間隙

C．甘氨酸與突觸后膜上受體結(jié)合引起膜外電位由正變負(fù)

D．某種毒素可阻止神經(jīng)末梢釋放甘氨酸，從而引起肌肉痙攣

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

8．如圖為某種病的遺傳圖解，請(qǐng)寫出你分析該遺傳病遺傳方式的思維方式：
（1）進(jìn)行分析的關(guān)鍵性個(gè)體是Ⅲ7的表現(xiàn)型，可排除顯性遺傳．
（2）個(gè)體Ⅲ9的表現(xiàn)型可以排除Y染色體上的遺傳．
（3）如果Ⅱ8號(hào)個(gè)體有病，則可排除X染色體上的隱性遺傳．
（4）根據(jù)上述推理，你所得出的結(jié)論是該病是常染色體或X染色體上的隱性基因控制的遺傳�。�
（5）如果該病是受常染色體上隱性基因控制，則8號(hào)和10號(hào)同時(shí)是雜合體的概率為$\frac{2}{3}$．
（6）人的正常色覺B對(duì)紅綠色盲（b）呈顯性，為伴性遺傳；褐眼A對(duì)藍(lán)眼（a）呈顯性，為常染色體遺傳．有一個(gè)藍(lán)眼色覺正常的女子，與一個(gè)褐眼色覺正常的男子婚配，生了一個(gè)藍(lán)眼色盲的男孩，在這對(duì)夫婦中：
①男子的基因型是AaXBY
②女子的基因型是aaXBXb
③他們的子代中出現(xiàn)藍(lán)眼色盲男孩的概率是$\frac{1}{8}$．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

5．圖為某個(gè)生物體的一組細(xì)胞分裂示意圖，據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A．圖②產(chǎn)生的子細(xì)胞一定為精細(xì)胞
B．圖示細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)與DNA數(shù)比為$\frac{1}{2}$的有①③④
C．圖中屬于體細(xì)胞有絲分裂過程的有②③⑤
D．該生物所有的體細(xì)胞中均含有同源染色體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．圖為某家族某種遺傳病的遺傳系譜圖（基因用A、a表示），據(jù)圖回答：

（1）該病為隱性遺傳�。�
（2）如果2號(hào)帶有該病的致病基因，則該致病基因在常染色體上，3號(hào)和一個(gè)父母正常但妹妹患病的正常男子結(jié)婚，后代患病的幾率是$\frac{1}{9}$．如果他們已經(jīng)生了一個(gè)患病女兒，那么他們?cè)偕粋�(gè)患病男孩的幾率是$\frac{1}{8}$．
（3）如果2號(hào)不帶有該病的致病基因，則該致病基因在X染色體上．3號(hào)和一個(gè)父母正常但弟弟患病的正常男子結(jié)婚，后代患病的幾率是$\frac{1}{8}$．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．植物組織培養(yǎng)是克隆植物的一種方法，過程如圖1所示，回答相應(yīng)的問題：
（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)中用到的培養(yǎng)基和器械都要進(jìn)行徹底消毒或滅菌，這是因?yàn)榕囵B(yǎng)基中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)成分，如果帶入雜菌，這些雜菌會(huì)迅速繁殖和生長(zhǎng)，爭(zhēng)奪營(yíng)養(yǎng)和產(chǎn)生有害物質(zhì)，導(dǎo)致培養(yǎng)的組織細(xì)胞死亡．
（2）目前，蘭花、香蕉等植物的生產(chǎn)都是通過植物細(xì)胞與組織培養(yǎng)技術(shù)來提供試管苗，其優(yōu)點(diǎn)是不僅可以保持優(yōu)良品種的遺傳特性，還可以高效快速地實(shí)現(xiàn)種苗的大量繁殖．
（3）為了獲得脫毒植株，外植體往往取自植物的花芽、葉芽等處的分生組織，其原因是這些部位很少受到病毒等病原體的侵害．
研究人員研究了莖尖外植體大小對(duì)苗的成活率和脫毒率的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2：實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，莖尖越小，脫毒率越高，成苗率越低，因此馬鈴薯脫毒培養(yǎng)中莖尖外植體的適宜大小為0.27mm．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．一個(gè)湖泊經(jīng)歷了一系列演替階段后，可以演變?yōu)橐粋�(gè)森林，其演替過程大體為（　　）
A．湖泊→濕地→沼澤→草原→森林B．湖泊→草原→濕地→沼澤→森林
C．湖泊→沼澤→濕地→草原→森林D．湖泊→濕地→森林

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．圖1表示某果蠅體細(xì)胞染色體組成，圖2表示該果蠅所產(chǎn)生的一個(gè)異常生殖細(xì)胞，依圖回答下列問題．
（1）果蠅的一個(gè)精原細(xì)胞X染色體上的W基因在間期形成兩個(gè)W基因，這兩個(gè)W基因在有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂的后期期發(fā)生分離．
（2）若一個(gè)精原細(xì)胞的一條染色體上的B基因在復(fù)制時(shí)一條脫氧核苷酸鏈中一個(gè)A被替換成T，則由該精原細(xì)胞產(chǎn)生的精細(xì)胞攜帶該突變基因的概率是$\frac{1}{4}$．
（3）圖1所示的細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，在減數(shù)第二次分裂的后期，在一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞中性染色體組成為XX或者YY．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．關(guān)于消毒和滅菌方法的選擇，下列各項(xiàng)中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．牛奶---煮沸消毒B．培養(yǎng)基---高壓蒸汽滅菌
C．接種環(huán)---灼燒滅菌D．實(shí)驗(yàn)者雙手---化學(xué)消毒

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案