A. | 突變能改變核苷酸序列,不能改變基因在染色體上的位置 | |
B. | 在靜息狀態(tài)下,神經(jīng)細(xì)胞沒有離子的進(jìn)出 | |
C. | 甲狀腺激素和抗利尿激素的分泌均與下丘腦相關(guān) | |
D. | T細(xì)胞受損可能導(dǎo)致各種免疫功能的喪失 |
分析 突變包括基因突變和染色體變異,基因突變改變核苷酸序列,而染色體結(jié)構(gòu)的變異可改變基因在染色體上的位置,如易位和倒位.隔離:①類型:常見的有地理隔離和生殖隔離;②實(shí)質(zhì):基因不能進(jìn)行自由交流;③新物種形成標(biāo)志:達(dá)到生殖隔離.
體液免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).細(xì)胞免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子,增強(qiáng)免疫功能.(3)效應(yīng)階段:效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng).
解答 解:A、突變包括基因突變和染色體變異,其中染色體變異可能會(huì)改變基因在染色體上的位置,A錯(cuò)誤.
B、在靜息狀態(tài)下,神經(jīng)細(xì)胞膜主要對(duì)鉀離子有通透性,造成鉀離子外流,形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位,B錯(cuò)誤.
C、甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過程:下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素;抗利尿激素是由下丘腦合成與分泌的.由此可見,這兩種激素的分泌均與下丘腦相關(guān),C正確;
D、體液免疫中T細(xì)胞能識(shí)別呈遞抗原,而細(xì)胞免疫中效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮免疫作用,T細(xì)胞受損可導(dǎo)致體液免疫功能降低,細(xì)胞免疫功能喪失,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查變異、進(jìn)化、神經(jīng)調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)的能力.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省等校高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于生物組織中還原糖的鑒定,下列敘述正確的是
A.加入斐林試劑時(shí),應(yīng)先加入甲液,震蕩后再加入乙液
B.甘蔗莖的薄壁組織含糖多且顏色近似于白色,可用于還原糖鑒定
C.在組織樣液中加入斐林試劑后試管內(nèi)液體呈現(xiàn)藍(lán)色,加熱后變成磚紅色
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)將剩余的斐林試劑裝入棕色瓶,以便長期保存?zhèn)溆?/p>
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組合 | 親本表現(xiàn)型 | F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |
紫花 | 白花 | ||
一 | 紫花×白花 | 405 | 411 |
二 | 白花×白花 | 0 | 820 |
三 | 紫花×紫花 | 1240 | 413 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單克隆制備過程的順序是: | |
B. | 在單克隆抗體制備過程中之所以選用B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞,是因?yàn)樗鼈內(nèi)诤虾蟮碾s交瘤細(xì)胞具有在體外大量繁殖、產(chǎn)生特異性抗體的特性 | |
C. | 由圖中可看出,此過程運(yùn)用的技術(shù)手段有動(dòng)物細(xì)胞融合和動(dòng)物組織培養(yǎng) | |
D. | 單克隆抗體具有特異性強(qiáng)、靈敏度高,并可以大量制備的優(yōu)點(diǎn),所以可以制成“生物導(dǎo)彈” |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由含氮堿基、五碳糖和磷酸直接組成核苷酸 | |
B. | 根據(jù)體內(nèi)含有的物質(zhì)的差異來鑒定真核生物的不同個(gè)體是否為同一物種,不能選用核苷酸來進(jìn)行鑒定 | |
C. | 科學(xué)家克隆出皮膚能在黑暗中發(fā)光的熒光貓,對(duì)熒光貓發(fā)光起決定作用的物質(zhì)是DNA | |
D. | 大豆根尖細(xì)胞的核酸中,含有堿基A、G、T 的核苷酸種類共有3 種 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 顯微鏡、鹽酸和蒸餾水 | B. | 吡羅紅甲基綠染色劑和蔗糖溶液 | ||
C. | 口腔上皮細(xì)胞、鹽酸和斐林試劑 | D. | 雙縮脲試劑、酒精燈和生理鹽水 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩實(shí)驗(yàn)都使用了同位素標(biāo)記法 | |
B. | 兩實(shí)驗(yàn)都將DNA和蛋白質(zhì)等分開以單獨(dú)研究 | |
C. | 兩實(shí)驗(yàn)都能說明S型細(xì)菌具有毒性 | |
D. | 兩實(shí)驗(yàn)都有R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com