下表是大豆的花色四個組合的遺傳實驗結(jié)果,若控制花色的遺傳因子用A、a來表示.請分析表格回答問題.
組合親本表現(xiàn)型F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
紫花白花
紫花×白花405411
白花×白花0820
紫花×紫花1240413
(1)根據(jù)組合
 
可判出
 
花為顯性性狀,因為
 

(2)組合一中紫花基因型為
 
,該組合交配方式在遺傳實驗中稱為
 

(3)組合三中,F(xiàn)1中紫花基因型為
 
,F(xiàn)1中同時出現(xiàn)紫花與白花的現(xiàn)象稱為
 

(4)組合一中,F(xiàn)1中的紫花自交后代中純合子比例為
 
考點:基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:根據(jù)題意和圖表分析可知:從組合三紫花與紫花交配后代出現(xiàn)白花,而后代出現(xiàn)不同于親本表型的現(xiàn)象稱為性狀分離,說明白花是隱性,且雙親紫花為雜合子;第一組后代紫花:白花為1:1,相當(dāng)于測交;第二組是隱形純合子自交.
解答: 解:(1)由于組合三中親本均為紫色,F(xiàn)1中出現(xiàn)了白色,即發(fā)生性狀分離,說明紫花是顯性性狀.
(2)組合一后代紫花:白花為1:1,屬于測交,說明親代紫花基因型為Aa.
(3)組合三后代紫花;白花為3:1,所以F1基因型為AA或Aa,后代同時出現(xiàn)紫花與白花的現(xiàn)象稱為性狀分離.
(4)組合一中F1中紫花基因型為Aa,自交后代中純合子占
1
2

故答案為:
(1)三 紫 親本均為紫色,F(xiàn)1中出現(xiàn)了白色 (F1后代發(fā)生了性狀分離)
(2)Aa 測交
(3)AA或Aa   性狀分離
(4)
1
2
點評:本題結(jié)合圖表,考查基因分離定律及應(yīng)用,意在考查考生分析圖表提取有效信息的能力;能理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能用文字及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

過量使用生長激素會引起胰島B細(xì)胞對葡萄糖的敏感性降低,導(dǎo)致使用者患上糖尿病某生物興趣小組同學(xué)設(shè)計實驗“對過量使用生長激素可降低胰島B細(xì)胞的敏感度”進(jìn)行驗證.實驗材料:健康小鼠若干只,生長激素溶液,胰島素溶液、生理鹽水、血糖含量檢測儀、葡萄糖溶液.
實驗步驟:
(1)將生理狀況相似的健康小鼠隨機均分兩組,編號甲、乙,并飼喂大量葡萄糖溶液
(2)甲組(實驗組)小鼠注射
 
;乙組(對照組)小鼠注射
 

(3)監(jiān)測兩組小鼠血糖含量的變化情況.
預(yù)期結(jié)果:甲組小鼠
 
;乙組小鼠
 

(4)適時給甲組小鼠注射
 
,繼續(xù)監(jiān)測其血糖含量的變化,發(fā)現(xiàn)血糖含量降低,從而驗證過量使用生長激素可降低胰島B細(xì)胞的敏感度.

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體的肌肉分為平滑肌、骨骼肌和心肌三種,它們的功能特性各不相同,其主要原因是肌細(xì)胞中的( 。
A、無機物的含量不同
B、ATP的含量不同
C、糖類的種類不同
D、蛋白質(zhì)的種類不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

電子顯微鏡下觀察狗尾草根細(xì)胞,可觀察到的結(jié)構(gòu)有( 。 
A、②③④B、①②③④
C、①③④D、①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體某組織的示意圖,請根據(jù)圖回答下面的問題.
(1)內(nèi)環(huán)境主要由圖中
 
(填字母)組成,毛細(xì)淋巴管管壁細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是
 
(填字母);
(2)圖中a細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是[
 
]
 
,血液中的氧氣進(jìn)入細(xì)胞的途徑是
 
(用字母和箭頭表示)
(3)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切聯(lián)系,又有一定區(qū)別.一般情況下,c與b成分上的主要區(qū)別是
 

(4)正常人c內(nèi)的PH通常維持在7.35~7.45,直接起調(diào)節(jié)作用的是血漿中的
 
物質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:

使用顯微鏡觀察標(biāo)本時,正確的方法是(  )
A、兩眼睜開,用左眼觀察
B、閉右眼,用左眼觀察
C、兩眼睜開,用右眼觀察
D、閉左眼,用右眼觀察

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)圖回答免疫有關(guān)問題

(1)此圖為特異性免疫中的
 
免疫.
(2)記憶B細(xì)胞和效應(yīng)B細(xì)胞的區(qū)別在于
 

(3)能特異性識別抗原的細(xì)胞有
 

(4)圖中T細(xì)胞、B細(xì)胞均起源于
 

(5)一位同學(xué)不慎外傷出血,到醫(yī)院注射破傷風(fēng)疫苗后出現(xiàn)輕度發(fā)熱現(xiàn)象,調(diào)節(jié)機體產(chǎn)熱的激素主要是
 
.若該同學(xué)注射疫苗后第二周感染了破傷風(fēng)桿菌,其體內(nèi)抗體迅速產(chǎn)生的主要原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某化合物結(jié)構(gòu)圖解,請據(jù)圖回答:
(1)Ⅲ和Ⅴ稱為
 

(2)決定氨基酸種類的編號是
 

(3)該化合物是由
 
個氨基酸,失去
 
個水分子而形成的,這種反應(yīng)稱為
 
.該化合物的名稱是
 

(4)胰島素是一種由51個氨基酸構(gòu)成的含2條多肽鏈的蛋白質(zhì),則胰島素至少含有
 
個氨基和
 
個羧基.

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科目:高中生物 來源: 題型:

酵母菌細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的遺傳物質(zhì)的載體是( 。
A、染色體B、線粒體
C、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)D、線粒體和葉綠體

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同步練習(xí)冊答案