2.圖中,甲、乙表示兩個(gè)水稻品種,A、a和B、b分別表示位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因,①~⑤表示培育水稻新品種的過(guò)程,則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.①→②過(guò)程簡(jiǎn)便,原理是基因重組
B.④和⑤的變異都發(fā)生于有絲分裂中期
C.③→④過(guò)程可明顯縮短育種年限,③常用的方法是花藥離體培養(yǎng)
D.③→④過(guò)程與⑤過(guò)程的育種原理相同

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:①表示雜交過(guò)程;②是連續(xù)自交過(guò)程;③是花藥離體培養(yǎng)形成單倍體的過(guò)程;④是人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的過(guò)程,常用秋水仙素處理;⑤表示人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的過(guò)程,常用秋水仙素處理.

解答 解:A、①→②過(guò)程表示雜交育種,該育種方法簡(jiǎn)便,培育周期長(zhǎng),原理是基因重組,A正確;
B,④和⑤的變異都是抑制體的形成,發(fā)生于有絲分裂前期,B錯(cuò)誤;
C、③④表示單倍體育種,可明顯縮短育種年限,其中③過(guò)程常用花藥離體培養(yǎng)法培養(yǎng)獲得單倍體植株,C正確;
D、③→④過(guò)程與⑤過(guò)程的育種原理相同,都是染色體數(shù)目變異,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題以育種流程圖為載體,考查幾種育種方法,意在考查考生的識(shí)圖能力和識(shí)記能力;能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是( 。
A.可用無(wú)水乙醇提取綠葉中的色素B.碳酸鈣可防止研磨中色素被破壞
C.畫(huà)濾液細(xì)線時(shí)需要連續(xù)重復(fù)多次D.濾紙條上擴(kuò)散最快的是胡蘿卜素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列細(xì)胞中,含線粒體最多的是( 。
A.心肌細(xì)胞B.哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞
C.皮下脂肪組織細(xì)胞D.口腔上皮細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在氣候條件適宜的情況下,棄耕的農(nóng)田經(jīng)若干年后能演替成森林。在此過(guò)程中( )

A.演替過(guò)程屬于初生演替 B.群落的結(jié)構(gòu)逐漸復(fù)雜化

C.群落優(yōu)勢(shì)種無(wú)明顯變化 D.森林形成后苔蘚會(huì)消失

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.陽(yáng)光經(jīng)三棱鏡后照在絲狀綠藻上,好氧性細(xì)菌在絲狀綠藻上分布并不均勻.聚集著較多好氧性細(xì)菌的部位照射著( 。
A.黃光和藍(lán)紫光B.紅光和藍(lán)紫光C.紅光和綠光D.藍(lán)紫光和綠光

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖為某農(nóng)科所培育高品質(zhì)小麥的過(guò)程,其中①③④⑤代表具體操作過(guò)程.

(1)具有①④⑤操作的育種方法是單倍體育種,依據(jù)的原理是染色體變異.
(2)具有①③操作的育種方法是雜交育種,依據(jù)的原理是基因重組.
(3)操作⑤常用的試劑是秋水仙素,依據(jù)的原理是染色體變異.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.觀察植物細(xì)胞的有絲分裂常用的實(shí)驗(yàn)材料是( 。
A.新鮮的菠菜葉B.紫色的洋蔥鱗片葉
C.花生種子D.洋蔥根尖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖表示同一生物體內(nèi)不同體細(xì)胞的基因表達(dá)狀況,據(jù)圖判斷下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A.圖中黑色方框表示表達(dá)的基因
B.圖中白色方框表示“沉默”的基因
C.圖中三種細(xì)胞的基因組成具有特異性
D.圖解可說(shuō)明細(xì)胞的分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.在一定時(shí)間內(nèi)使某種動(dòng)物細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素依次先后出現(xiàn)在下圖中1、2、3、4、5、6、7部位.請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)核糖體的形成與核仁有關(guān).
(2)細(xì)胞中的各種細(xì)胞器的膜在結(jié)構(gòu)和功能上相互聯(lián)系,與細(xì)胞膜、核膜共同組成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).
(3)研究圖示生理過(guò)程一般采用的方法是放射性同位素標(biāo)記法.
(4)[7]排出到細(xì)胞外的方式叫胞吐(外排).這一功能主要與細(xì)胞膜的什么特點(diǎn)有關(guān):一定的流動(dòng)性.
(5)與[6]的細(xì)胞識(shí)別、免疫反應(yīng)、信息傳遞有著密切關(guān)系的物質(zhì)是糖蛋白.

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同步練習(xí)冊(cè)答案