現(xiàn)有兩種固體培養(yǎng)基，已知其配制時(shí)所加的成分如下表：

成分

KH2PO4

MgSO4•

7H2O

NaCl

CaSO4•

2H2O

CaCO3

葡萄

糖

純淀

粉

甲培養(yǎng)基

含量

0.02%

0.02%

0.02%

0.01%

0.5%

0.5%

2%

乙培養(yǎng)基

含量

0.02%

0.02%

0.02%

0.01%

0.5%

﹣

﹣

用這兩種培養(yǎng)基分離土壤中的兩種微生物，你認(rèn)為它們適于分離( )

A．甲培養(yǎng)基適于分離自養(yǎng)型自生固氮菌；乙培養(yǎng)基適于分離異養(yǎng)型自生固氮菌

B．甲培養(yǎng)基適于分離酵母菌；乙培養(yǎng)基適于分離真菌

C．甲培養(yǎng)基適于分離異養(yǎng)型自生固氮菌；乙培養(yǎng)基適于分離自養(yǎng)型自生固氮菌

D．甲培養(yǎng)基適于分離異養(yǎng)型共生細(xì)菌；乙培養(yǎng)基適于分離異養(yǎng)型共生固氮菌

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．圖甲為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖，圖乙表示一株小麥葉片細(xì)胞內(nèi)C3相對(duì)含量在一天24小時(shí)內(nèi)（有時(shí)多云）的變化過程，圖丙和丁表示不同外界環(huán)境因素對(duì)光合速率的影響，請(qǐng)據(jù)圖分析：

（1）在圖甲中的a處發(fā)生的過程稱為光反應(yīng)，在a中含有的參與此過程的有關(guān)物質(zhì)是水、色素和酶．（至少答兩種）
（2）干旱初期，小麥光合作用速率下降的主要原因可以用丁圖來說明，原因是氣孔關(guān)閉，CO2供應(yīng)不足，從而導(dǎo)致光合作用速率下降．
（3）圖乙中，B點(diǎn)開始合成有機(jī)物，CD段出現(xiàn)的原因是出現(xiàn)多云，光照減弱．
（4）抗旱植物具有適應(yīng)干旱環(huán)境的一系列生理特點(diǎn)．例如根系發(fā)達(dá)，并且根毛細(xì)胞液泡中貯存的氨基酸、糖類等代謝產(chǎn)物的濃度較高．在葉片形態(tài)結(jié)構(gòu)上也有適應(yīng)干旱的特點(diǎn)，下表四種植物葉片中，最適應(yīng)干旱環(huán)境的是：B．
葉片表面積（mm2）體積（mm3）表皮厚度（um）
A2926414
B1446324
C3016215
D59312113

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科目：高中生物 來源：2016屆山東威海高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列以花生為材料進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)中，正確的是

A．將子葉切成薄片做成裝片，滴加蘇丹Ⅲ染液，肉眼能觀察到橘黃色的脂肪顆粒

B．用甲基綠、吡羅紅混合染色劑對(duì)葉肉細(xì)胞染色，觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

C．用顯微鏡觀察根尖成熟區(qū)細(xì)胞，可觀察到分裂期的圖像

D．用根毛細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)，為取得更好的觀察效果需縮小光圈或換平面鏡

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省高三下學(xué)期入學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞的敘述，不正確的

A．細(xì)胞通過主動(dòng)運(yùn)輸維持膜兩側(cè)的離子濃度相等

B．衰老細(xì)胞的細(xì)胞核體積增大

C．ATP水解釋放的能量可用于細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)

D．愈傷組織細(xì)胞再分化過程中，遺傳信息不變，但mRNA的種類有變化

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科目：高中生物 來源：2016屆上海市普陀區(qū)高三模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請(qǐng)分析回答下列有關(guān)興奮（神經(jīng)信息）傳遞問題．

Ⅰ、圖甲表示用電壓計(jì)測(cè)量神經(jīng)細(xì)胞膜兩側(cè)電位的大小及其在相應(yīng)條件下發(fā)生變化的示意圖，請(qǐng)回答下列問題：

（1）從物質(zhì)組成角度講，①代表__________；從功能角度講，②代表__________．在神經(jīng)細(xì)胞興奮過程中，②、③上發(fā)生的跨膜運(yùn)輸方式分別是__________和__________．

（2）神經(jīng)細(xì)胞靜息時(shí)，細(xì)胞膜主要對(duì)__________有通透性，發(fā)生在圖中__________（①/②/③/④）．

（3）圖中電壓計(jì)指針指示的數(shù)值是該細(xì)胞靜息時(shí)膜電位，若在④處膜外給該細(xì)胞一個(gè)能引起興奮的刺激，則圖中電壓計(jì)指針將偏轉(zhuǎn)__________次，向右偏轉(zhuǎn)將達(dá)到__________（﹣95/﹣45/﹣20/0/+30）處．

Ⅱ、γ氨基丁酸和某種局部麻醉藥在神經(jīng)興奮傳遞過程中的作用機(jī)理如圖乙所示．此種局部麻藥單獨(dú)使用時(shí)不能通過細(xì)胞膜，如與辣椒素同時(shí)注射才會(huì)發(fā)生如圖所示效果．

（4）由圖知，γ氨基丁酸能__________（促進(jìn)/抑制/無影響） 神經(jīng)興奮的傳遞．

（5）這種麻醉劑的作用原理是__________．

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科目：高中生物 來源：2016屆上海市普陀區(qū)高三模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知小麥的抗病和感病、無芒和有芒是兩對(duì)相對(duì)獨(dú)立遺傳的相對(duì)性狀．現(xiàn)用兩種表現(xiàn)型不同的小麥作親本進(jìn)行雜交，得到的F1如表所示：

F1的性狀

抗病

感病

無芒

有芒

F1的性狀百分比

75%

25%

50%

50%

如果讓F1中抗病無芒與感病有芒小麥雜交，則F2中表現(xiàn)型為抗病無芒、抗病有芒、感病無芒與感病有芒的比例為( )

A．2：2：1：1 B．1：1：1：1 C．9：3：3：1 D．3：3：1：1

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科目：高中生物 來源：2016屆上海市普陀區(qū)高三模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為特異性免疫發(fā)生的過程圖解，其中①～⑥表示免疫細(xì)胞．下列敘述正確的是( )

A．成熟細(xì)胞②的質(zhì)膜上有抗原的受體，每個(gè)受體有一個(gè)抗原結(jié)合位點(diǎn)

B．同一個(gè)體不同的細(xì)胞③能識(shí)別不同的抗原與細(xì)胞③內(nèi)部的抗原不同有關(guān)

C．細(xì)胞⑥中與抗體合成有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

D．細(xì)胞④內(nèi)遺傳信息的流動(dòng)方向?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/GZSW/web/STSource/2016090206043020662300/SYS201609020604325948766895_ST/SYS201609020604325948766895_ST.002.jpeg">

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西省西安市高三下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

嵌合性指的是遺傳組成不同的細(xì)胞在同一個(gè)有機(jī)體中同時(shí)存在的現(xiàn)象。在用秋水仙素進(jìn)行多倍體育種過程中，由于細(xì)胞分裂的不同步，可能在一個(gè)個(gè)體中同時(shí)出現(xiàn)多種染色體倍性細(xì)胞，我們稱之為嵌合體。不同細(xì)胞中染色體加倍情況可能存在：未加倍、加倍一次、加倍兩次、甚至是加倍三次等。

豌豆（二倍體，體細(xì)胞染色體倍性為二倍）的葉表面有毛（A）對(duì)無毛（a）是完全顯性，現(xiàn)對(duì)一株基因型為Aa的豌豆幼苗進(jìn)行秋水仙素處理（只考慮二倍與四倍），花內(nèi)細(xì)胞染色體倍性可能有三種情況：

情況一：同一朵花內(nèi)細(xì)胞均為二倍；

情況二：同一朵花內(nèi)細(xì)胞均為四倍；

情況三：同一朵花內(nèi)細(xì)胞既有二倍也有四倍。（且大孢子母細(xì)胞（等同于卵原細(xì)胞）與小孢子母細(xì)胞（等同于精原細(xì)胞）分別屬于不同倍性）

（1）若大孢子母細(xì)胞是二倍性細(xì)胞，小孢子母細(xì)胞是四倍性細(xì)胞，則它們產(chǎn)生的配子基因型及比例分別是：____________________，____________________。

（2）現(xiàn)將該豌豆每個(gè)果實(shí)內(nèi)的種子單獨(dú)種植，根據(jù)后代的表現(xiàn)型比例來判斷其染色體的倍性

若有毛:無毛=__________，則為情況一，后代為二倍體；

若有毛:無毛=__________，則為情況二，后代為四倍體；

若有毛:無毛=__________，則為情況三，后代為三倍體；

（3）為了避免嵌合體的產(chǎn)生，除了用一定的技術(shù)手段使細(xì)胞分裂同步外，我們還可以用______對(duì)該豌豆的單個(gè)細(xì)胞進(jìn)行處理，然后通過_______________技術(shù)獲得豌豆植株。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)群落演替的說法中，不正確的是（　�。�
A．群落演替是生物與環(huán)境相互作用的結(jié)果
B．不同生物群落的演替過程是相同的
C．群落演替達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí)生物量達(dá)到最大值
D．群落演替導(dǎo)致生物種類的不斷改變

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