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小李嘗試制作果酒,他將葡萄汁放入已滅菌的發(fā)酵裝置中進行試驗(見圖),恰當的做法是( 。
A、加入適量的酵母菌
B、一直打開閥b通氣
C、一直關緊閥a,偶爾打開閥b幾秒鐘
D、把發(fā)酵裝置放到4℃冰箱中進行試驗
考點:酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋
專題:
分析:分析實驗裝置圖:圖示表示利用酵母菌進行酒精發(fā)酵的實驗裝置,酵母菌是兼性厭氧菌,在有氧條件下能進行有氧呼吸,大量繁殖;在無氧條件下,能發(fā)酵產生酒精和二氧化碳.裝置中要加入適量的酵母菌,且關緊閥a和b,但要偶爾打開閥b幾秒鐘,以便釋放出二氧化碳.
解答: 解:A、酵母菌在無氧環(huán)境中可利用葡萄糖進行發(fā)酵,產生酒精和二氧化碳,所以要加入適量的酵母菌,A正確;
B、由于酵母菌在無氧環(huán)境中才會產生酒精,所以要關緊閥a和b,B錯誤;
C、因為酵母菌在產生酒精的同時還要產生二氧化碳,所以偶爾打開閥b幾秒鐘,以便釋放出二氧化碳,C正確;
D、果酒制作適宜溫度是18-25℃,4℃的環(huán)境不利于酵母菌進行發(fā)酵,D錯誤.
故選:AC.
點評:本題借助實驗裝置圖,考查果酒的制作,要求考生掌握果酒制作的原理、實驗裝置、條件等知識點,能準確判斷裝置圖中閥a和b的開與關及作用,再對選項作出正確的判斷.需要注意的是B選項,要求考生明確酵母菌在進行無氧呼吸的同時,也會產生二氧化碳.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

在完成了觀察洋蔥根尖分生區(qū)細胞有絲分裂實驗后,教師給學生提供了2份資料.
資料一  一份“實驗報告”的部分內容
(一)解離:剪取洋蔥根尖5cm,放入盛有質量分數為15%的鹽酸和體積分數為95%的酒精混合液(體積比為1:1)的玻璃皿中,在室溫下解離3~5min.
(二)染色:把根尖放在盛有0.01g/mL龍膽紫溶液的玻璃皿中染色3~5cm.
(三)漂洗:將根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約10min.
(四)制片:將根尖放在載玻片上,加一滴清水,并用鑷子把根尖弄碎,蓋上載玻片,用拇指輕輕按壓載坡片…
資料二  全班20個實驗小組的實驗數據匯總表(注:各小組計數50個細胞,實驗條件與觀察計數方法相同)
細胞周期 間  期 分  裂  期
前期 中期 后期和末期
實驗小組1計數細胞個數 43 4 1 2
實驗小組2計數細胞個數 44 3 0 3
全班計數細胞個數 880 67 18 85
計數細胞總數 1 000
各時期細胞數的百分比 88.0 6.7 1.8 3.5
(1)請改正“資料一”中的3處錯誤.
 

(2)若已知洋蔥根尖分生區(qū)細胞的細胞周期為12.0h,請根據“資料二”,在答題卡上的餅狀圖中表示出間期、前期、中期以及后期和末期所占的時間(單位:h,精確到小數點后一位).
(3)有些因素會影響細胞周期各時期的長短,實驗過程中也會產生一些誤差.因而對整個實驗結果可能產生影響的有
 

①取材時間   ②根尖培養(yǎng)溫度   ③解離時間長短    ④載玻片厚度    ⑤計數的細胞是否屬于分生區(qū)細胞   ⑥細胞周期各時期區(qū)分是否準確.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一個細胞周期中,DNA復制過程中的解旋發(fā)生在(  )
A、兩條DNA母鏈之間
B、DNA子鏈與其互補的母鏈之間
C、兩條DNA子鏈之間
D、DNA子鏈與其非互補母鏈之間

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科目:高中生物 來源: 題型:

為研究人工生態(tài)系統中大草履蟲和櫛毛蟲間捕食關系的影響因素,設計兩組實驗:

實驗一:在培養(yǎng)液中依次加入大草履蟲和櫛毛蟲,得到種群數量變化曲線(見甲圖);
實驗二:在培養(yǎng)液中先加入沉渣作隱蔽場所,再同時加入大草履蟲和櫛毛蟲,得到種群數量變化曲線(見乙圖);
據實驗判斷,正確的是( 。
A、沉渣對櫛毛蟲的種群數量變化無影響
B、大草履蟲以櫛毛蟲為食
C、培養(yǎng)液為上述生態(tài)系統提供能量
D、大草履蟲的能量除用于自身代謝外,其余部分流入櫛毛蟲

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科目:高中生物 來源: 題型:

生長在自然保護區(qū)北坡的野生稻,其葉片的兩個主要生理功能是( 。
A、吸收礦質元素和呼吸作用
B、光合作用和蒸騰作用
C、吸收水分和光合作用
D、吸收水分和蒸騰作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

現有氨基酸800個,其中氨基總數為810個,羧基總數為808個,則由這些氨基酸合成的含有2條肽鏈的蛋白質共有肽鍵、氨基和羧基的數目依次分別為( 。
A、798、2和2
B、798、12和10
C、799、1和1
D、799、11和9

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科目:高中生物 來源: 題型:

有人發(fā)起“多吃素食、少吃肉食”的運動,以支援糧食短缺地區(qū)的災民.運用生態(tài)學知識對此的合理解釋是(  )
A、多吃肉食會增加心血臂病的發(fā)病率
B、直接以低營養(yǎng)級的生物為食將消耗生態(tài)系統更多的能量
C、多吃肉食比多吃素食消耗的糧食總量更多
D、節(jié)省的肉食可以幫助災民提高營養(yǎng)水平

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科目:高中生物 來源: 題型:

給動物飲相同量的清水,與對照組動物相比,一段時間后會出現尿量減少的實驗動物是( 。
A、輸液不久后的動物
B、患糖尿病的動物
C、切除垂體的動物
D、攝入過多食鹽的動物

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科目:高中生物 來源: 題型:

某池塘中,早期藻類大量繁殖,食藻浮游動物水蚤大量繁殖,藻類減少,接著又引起水蚤減少.后期排入污水,引起部分水蚤死亡,加重了污染,導致更多水蚤死亡.關于上述過程的敘述,正確的是( 。
A、早期不屬于負反饋,后期屬于負反饋
B、早期屬于負反饋,后期不屬于負反饋
C、早期、后期均屬于負反饋
D、早期、后期均不屬于負反饋

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