【題目】從某動物個體的睪丸中取出的兩個精細胞的染色體組成如圖，圖中染色體的黑色和白色分別代表染色體的來源來自父方和母方。如果不考慮染色體交叉互換,關于這兩個精細胞的來源的猜測，錯誤的是 （ ）

A. 可能來自一個初級精母細胞

B. 可能來自一個次級精母細胞

C. 可能來自兩個初級精母細胞

D. 可能來自一個精原細胞

【答案】B

【解析】

本題考查減數(shù)分裂相關知識，意在考查考生對細胞分裂過程中染色體的變化規(guī)律理解掌握程度。

根據(jù)染色體的特征分析，這兩個精細胞的染色體正好是同源染色體分開后形成的兩組染色體，因此可能來源于一個精原細胞或者一個初級精母細胞，A、D正確。

一個次級精母細胞經(jīng)過分裂產(chǎn)生兩個染色體組成相同的精細胞，B錯誤。

不同的初級精母細胞產(chǎn)生精細胞的種類的可能性是相同的，所以兩個初級精母細胞可能產(chǎn)生如圖相同染色體組成的兩個精細胞，C正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】哥本哈根世界氣候大會所倡導的低碳生活獲得普遍認同。溫室效應是大氣中CO2過多,與碳循環(huán)失衡有關。圖示生態(tài)系統(tǒng)結構及碳循環(huán)模式圖，①、②、③、④、⑤代表生理過程。據(jù)圖回答下列問題 ：

（1）碳在生物群落和無機環(huán)境之間主要是以____________的形式進行循環(huán)，而在生物群落內部則主要是以_____________的形式進行流動。

（2）①代表的生理過程是 _________________；

（3）寫出圖中含有的食物鏈（用字母表示）__________________

（4）生態(tài)系統(tǒng)中D和C的種間關系是 ____________，若A固定的能量不變，D的數(shù)量減少,則C可利用的能量___________。

（5）若生產(chǎn)者有10000kg，位于第三營養(yǎng)級的生物至少可獲得_____________kg。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為精原細胞增殖以及形成精子過程的示意圖。圖中標明了部分染色體與染色體上的基因，設①③細胞都處于染色體的著絲點向兩極移動的時期。下列關于圖解敘述正確的是

A. ①中有同源染色體，染色體數(shù)目為2n，DNA數(shù)目為4a

B. ②有姐妹染色單體，①③也可能有姐妹染色單體

C. ②中有同源染色體，染色體數(shù)目為2n，DNA數(shù)目為4a

D. ③中無同源染色體，染色體數(shù)目為n，DNA數(shù)目為2a

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對下列示意圖所表示的生物學意義的描述，錯誤的是（ ）

①甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd的個體的概率為1/8

②乙圖如果是二倍體生物的細胞，則處于有絲分裂后期，該細胞有4個染色體組

③丙圖所示家系中男性患者明顯多于女性患者，該病最有可能是伴X隱性遺傳病

④丁表示雄果蠅染色體組成圖，其基因型可表示為AaXWY

A. ①②③④ B. ①②④ C. ②③ D. ③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類每條染色體上都有很多基因。下圖表示1號染色體上的幾種基因對性狀的控制及基因在染色體上的分布位置，若不考慮染色體交叉互換，據(jù)此不能得出的結論是（ ）

A．他們的兒子可能出現(xiàn)橢圓形紅細胞概率為1／2

B．母親正常減數(shù)分裂第一極體中的基因組成是aDe

C．他們的孩子不可能是Rh陰性

D．他們有的孩子可能不產(chǎn)生淀粉酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為 AaBb 的動物個體的某一細胞，減數(shù)分裂過程中某個時期的示意圖如下。下列敘述 正確的是（ ）

A. 該細胞是初級精母細胞

B. 細胞中有 4 個四分體、4 條染色體

C. 該細胞分裂后最終形成 2 種類型的生殖細胞

D. 細胞中 A 與 A、A 與 a 分別在 MⅡ、 MⅠ期分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】轉基因技術的應用大大提高了動植物的品質，下圖是綠色熒光蛋白轉基因克隆豬培育示意圖，據(jù)圖和材料回答下列問題：

(1)過程①需要的工具酶有________。綠色熒光蛋白基因需要導入到成纖維細胞的____上才有可能培育出綠色熒光蛋白轉基因克隆豬。

(2)豬胎兒成纖維細胞培養(yǎng)過程中，為了防止培養(yǎng)過程中的污染，通常還要在細胞培養(yǎng)液中添加一定量的____。

(3)通過過程⑤將早期胚胎移植到受體母豬體內能存活的原因是____。

(4)若是想在短期內獲得更多的相同的綠色熒光蛋白轉基因克隆豬該如何做？ _____________

(5)科學家將反義F3H序列導入到康乃馨中，降低了植株中F3H基因的表達量和酶活性，封鎖了花青素合成途徑，獲得花香物質苯甲酸的釋放量大大增加的轉基因康乃馨。以上說明目的基因除了編碼蛋白質的基因外，還可以是____。將目的基因導入植物細胞常用的方法是____ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細胞分裂的示意圖。請分析回答：

(1)處于減數(shù)第二次分裂中期的是圖__________。具有同源染色體的是圖__________。

(2)處于減數(shù)第一次分裂中期階段的是圖___________,該細胞含有___________個四分體。

(3)A圖下一時期細胞內染色體的行為變化是___________________________________________。

(4)圖A細胞內染色體為_________個、染色單體為________個、DNA分子數(shù)為________個。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于基因重組的說法，正確的是

A. 基因重組導致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離，產(chǎn)生新的基因型

B. 基因重組可產(chǎn)生新基因型，有利于生物進化

C. 發(fā)生基因重組的非等位基因都一定位于非同源染色體上

D. 有絲分裂中細胞內非同源染色體之間交叉互換可實現(xiàn)基因重組

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