4．高處墜落造成某人高位截癱（頸椎損害），以下四種表現(xiàn)不符合實際的是（　�。�
A．大小便失禁B．觸覺完全喪失
C．軀干冷溫覺喪失D．四肢不能自主活動

分析 高位截癱，截斷了頸椎以下上、下行傳導束，頸椎以下的感覺喪失，頸椎以上的感覺仍然存在．頸椎以下的反射活動失去了大腦的控制．

解答 解：A、大小便的低級控制中樞在脊髓的腰部，受大腦的控制，截斷了頸椎，大腦無法控制低級中樞，A正確；
B、頭部的觸覺還存在，B錯誤；
C、軀干的溫覺傳導通路截斷，C正確；
D、四肢運動的傳導通路也已經(jīng)截斷，D正確．
故選：B．

點評 本題比較簡單，主要考查了脊髓的功能，解題的關鍵是掌握反射功能和傳導功能．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．細胞核中的染色體是遺傳物質的主要載體，染色體的主要成分是DNA和蛋白質．如果用a代表染色體，b代表DNA，c代表蛋白質，下列用圖解表示三者之間的關系，其中正確的是（　　）
A．染色體＞DNA＞基因B．染色體=DNA＜基因
C．染色體＜DNA＜基因D．染色體=“DNA“＞基因

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．玉米高稈（A）對矮稈（a）為顯性，莖稈紫色（B）對綠色（b）為顯性，這兩對基因分別位于9號、6號染色體上．已知B基因容易轉移到9號染色體上，且這種變異不影響同源染色體正常聯(lián)會及配子的可育性，而缺失純合體（兩條同源染色體均缺失相同片段）致死．請回答：
（1）基因B與b的最本質區(qū)別是堿基排列順序不同，產生這一區(qū)別是基因突變的結果．
（2）基因B表達出色素合成酶，體現(xiàn)了基因通過控制酶的合成控制代謝過程，從而控制生物性狀．
（3）將純合的高稈紫色植株與矮稈綠色植株進行雜交，得到F1，表現(xiàn)為高稈紫色，F(xiàn)1細胞中B基因的位置可能存在如下三種情況．

①若F1細胞中B基因的位置如甲圖所示，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2的高稈紫色植株中，雜合子占$\frac{8}{9}$；若F1在減數(shù)分裂時，產生了一部分AaBB型的次級精母細胞，則最可能的原因是_（減數(shù)第一次分裂）發(fā)生就交叉互換．
②若F1細胞中B基因的位置如乙圖所示，則F1自交，后代表現(xiàn)型及比例為高稈紫色：矮稈綠色=3：1_．
（4）為了探究F1中B基因的位置，某同學用F1植株與純合矮稈綠色植株雜交．
實驗結果預測：
①若后代表現(xiàn)型及比例為高稈紫色：矮稈綠色：矮稈紫色：高稈綠色=1：1：1：1，則B基因的位置如甲圖所示；
②若后代表現(xiàn)型及比例為高稈紫色：矮稈綠色=1：1，則B基因的位置如乙圖所示；
③若后代表現(xiàn)型及比例為矮稈紫色：高稈綠色=1：1，則B基因的位置如丙圖所示．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．研究分泌蛋白的合成及分泌過程中，科學家們做了下列實驗．請回答問題．
（1）豚鼠的胰腺腺泡細胞能夠分泌大量的消化酶，可觀察到這些細胞具有發(fā)達的內質網(wǎng)和高爾基體．
（2）科學家將一小塊胰腺組織放入含放射性標記氨基酸的培養(yǎng)液中短暫培養(yǎng)，在此期間放射性標記物被活細胞攝取，并摻入到核糖體上正在合成的蛋白質中．組織內的放射性同位素可使感光乳劑曝光，固定組織后在顯微鏡下便可發(fā)現(xiàn)細胞中含放射性的位點，這一技術使研究者能確定放射性標記物質（或“放射性標記蛋白質”）在細胞內的位置．
（3）科學家將短暫培養(yǎng)的胰腺組織洗去放射性標記物，轉入不含放射性標記物的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)．實驗結果如下圖所示．隨著追蹤時間的變化，放射性顆粒數(shù)的百分比在不同細胞結構上有規(guī)律地變化，據(jù)此推測，分泌蛋白轉移的途徑是附著有核糖體的內質網(wǎng)→高爾基體→分泌小泡．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．請用有關人和動物生命活動調節(jié)的相關知識，回答下列問題：
內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)調節(jié)、體液調節(jié)和免疫調節(jié)共同作用的結果，是人體進行正常生命活動的必要條件．請結合圖解回答第（1）至（3）小題（圖中A、B、C、D表示器官或細胞；①、②、③表示物質）
（1）圖中A、B、C分別為下丘腦、甲狀腺、漿細胞（或效應B細胞）．
（2）大腦皮層直接對A發(fā)生作用屬于神經(jīng)調節(jié)，垂體通過②對B發(fā)生作用屬于體液（或激素）調節(jié)；當③分泌過多時，對A和垂體起抑制（填“抑制”或“促進”）作用．
（3）長期焦慮和緊張會導致機體免疫力下降，請根據(jù)圖解分析原因焦慮、緊張引起T淋巴細胞活性下降后，淋巴因子產生減少，影響了特異性免疫．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．關于線粒體的敘述，正確的是（　�。�
A．與內膜相比，線粒體外膜含有更多的酶
B．生命活動越旺盛的細胞，其線粒體數(shù)量越多
C．線粒體內生成的ATP主要是在其基質中合成的
D．線粒體中含有少量的遺傳物質，主要是RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列實驗操作不能達到預期結果的是（　�。�
A．在“探究酵母菌細胞呼吸的方式”實驗中，用酸性重鉻酸鉀溶液，檢測酵母菌的細胞呼吸方式
B．在“探究2，4-D促進插條生根的最適濃度”實驗中，通過預實驗確定最適濃度的大致范圍
C．在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中，統(tǒng)計每一時期細胞數(shù)占計數(shù)細胞總數(shù)的比例，能比較細胞周期各時期的時間長短
D．在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”實驗中，培養(yǎng)期內共三次取樣測定密度，即可準確繪制酵母菌種群增長曲線

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．生物學實驗中常用到普通光學顯微鏡，試回答下面的問題．
（1）一個細小物體若被顯微鏡放大100倍，這里“被放大100倍”是指細小物體的C．
A．體積   B．物像的面積   C．長度或寬度   D．表面積
（2）在目鏡為10×、物鏡為10×的視野中，看到剛好穿過視野中心的一行連續(xù)排列的50個細胞．若目鏡不變，物鏡換成40×時，則在視野中看到細胞數(shù)目比原來少（填“多”或“少”），所看到視野的亮度比原來暗（填“暗”或“亮”）．
（3）某同學在低倍鏡視野中發(fā)現(xiàn)有一異物，當移動裝片時，異物不動，換用高倍鏡后，異物仍可觀察到，據(jù)此分析該異物可能在目鏡上．
（4）低倍鏡換成高倍鏡時，轉動粗準焦螺旋，使高倍物鏡到位后，若視野中圖象模糊不清，這時應調節(jié)細準焦螺旋至物像清晰．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省煙臺市高三上期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假如某植物莖卷須的長短受兩對獨立遺傳的等位基因（A、a和B、b）控制，單雜合子植物的莖卷須中等長度，雙雜合子植物的莖卷須最長，其他純合植物的莖卷須最短；花粉是否可育受一對等位基因C、c的控制，含有C的花粉可育，含c的花粉不可育，下列敘述正確的是

A．莖卷須最長的與最短的雜交，子代中莖卷須最長的個體占l/4

B．莖卷須最長的植株自交，子代中沒有莖卷須最短的個體

C．基因型為Cc的個體自交，子代中cc個體占l/4

D．如果三對等位基因自由組合，則該植物種群內對應的基因型有27種

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