11．研究發(fā)現(xiàn)，寨卡病毒屬于RNA病毒，乙肝病毒為DNA病毒．寨卡病毒由蚊蟲傳播，通過(guò)血液感染，目前沒有藥物可以治療寨卡熱．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．病毒僅含有核糖體這一種細(xì)胞器
B．病毒核酸的復(fù)制需要宿主細(xì)胞的呼吸作用提供能量
C．兩病毒的遺傳物質(zhì)可直接整合到宿主細(xì)胞的染色體中
D．寨卡病毒感染機(jī)體后，其遺傳信息的傳遞與乙肝病毒相同

分析 1、病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要組成成分是蛋白質(zhì)和核酸，根據(jù)核酸不同病毒分為DNA病毒和RNA病毒，細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位，病毒的生命活動(dòng)必須在宿主細(xì)胞中完成．
2、RNA病毒的遺傳信息的傳遞途徑：①具有RNA復(fù)制酶的病毒的遺傳信息的傳遞包括RNA復(fù)制、翻譯過(guò)程，②具有逆轉(zhuǎn)錄酶的病毒的遺傳信息的傳遞包括逆轉(zhuǎn)錄、DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯過(guò)程；③DNA病毒的信息傳遞包括DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程．

解答 解：A、病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，無(wú)核糖體，A錯(cuò)誤；
B、病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，病毒的一切生命活動(dòng)都在宿主細(xì)胞中完成，需要的能量也有宿主細(xì)胞的呼吸作用提供，B正確；
C、寨卡病毒屬于RNA病毒，進(jìn)入宿主細(xì)胞后，先通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄形成DNA，DNA再整合到宿主細(xì)胞的染色體中，C錯(cuò)誤；
D、寨卡病毒屬于RNA病毒，乙肝病毒為DNA病毒，二者感染機(jī)體后，其遺傳信息的傳遞途徑不完全相同，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是病毒的結(jié)構(gòu)和代謝特點(diǎn)，中心法則的內(nèi)容，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)結(jié)合題干信息進(jìn)行推理、判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．某課題組開展光照條件對(duì)旱冬瓜種子萌發(fā)和幼苗生長(zhǎng)的影響研究，獲得如圖、表的結(jié)果．圖中的光合速率用單位時(shí)間、單位葉面積消耗的CO2量來(lái)表示．分析回答：
表：黑暗和光照條件下旱冬瓜種子萌發(fā)率的比較
 實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)3
1．提取口腔上皮細(xì)胞溫開水漱口，手指輕揉雙頰1 min后將漱口水吐入 100 mL 小燒杯中
2．溶解DNA取 50 mL漱口水倒入小燒杯中，再加入 5 g NaCl 和 10 mL稀釋了 6～8 倍的洗滌劑，攪拌至溶解，平均分為3組
3．分組粗提取DNA不做任何處理加入半匙嫩肉粉 60℃熱水浴10分鐘
4．分離DNA加入2倍體積95%的冷酒精，不攪動(dòng)，十幾秒后看到絲狀的DNA析出，輕輕晃動(dòng)小燒杯，用玻璃棒纏繞帶出漂到液面上層的DNA．
5．鑒定  10ml漱口水0.0720.1250.065
  數(shù)據(jù)  15ml漱口水0.0910.1460.074
        20ml漱口水0.1210.1680.101

（1）從實(shí)驗(yàn)結(jié)果看，光照是（填“是”或“不是”）旱冬瓜種子的萌發(fā)的必要條件，處理③的結(jié)果表明把黑暗下未萌發(fā)的種子移到有光條件下，最終的萌發(fā)情況與光照培養(yǎng)下差異不明顯（填“明顯”或“不明顯”）．
（2）光飽和點(diǎn)是指當(dāng)光合作用達(dá)到最大時(shí)所需要的最低光照強(qiáng)度．圖1顯示3月齡和6月齡旱冬瓜幼苗葉片光合作用的光飽和點(diǎn)分別為1000、不低于2000μmol•m-2•s-1．
（3）光補(bǔ)償點(diǎn)為光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等時(shí)所處于的光照強(qiáng)度．已知3月齡和6月齡旱冬瓜幼苗葉片光合作用的光補(bǔ)償點(diǎn)分別為12μmol•m-2•s-1、21μmol•m-2•s-1，從3月齡苗和6月齡苗的光合曲線來(lái)看，旱冬瓜3月齡幼苗具有一定的耐陰能力．
（4）晴天旱冬瓜幼苗最高光合作用速率出現(xiàn)在上午9點(diǎn)，從9點(diǎn)到13點(diǎn)光合速率下降的原因是氣孔關(guān)閉，影響了CO2的吸收．從光合作用原理分析，陰雨天與晴天相比，光合速率出現(xiàn)差異的主要原因是陰雨天光照強(qiáng)度弱，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]少，導(dǎo)致暗反應(yīng)較弱，消耗的CO2少．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．植物的根是植株生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)，又是合成激素的主要器官．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位，對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物．
（2）有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長(zhǎng)不僅與生長(zhǎng)素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)．為了研究二者的關(guān)系，科研人員做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源．發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長(zhǎng)素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)．此科研人員所做實(shí)驗(yàn)的自變量是生長(zhǎng)素濃度，因變量是乙烯濃度及根尖生長(zhǎng)．為使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn)，還需將另一些等量的根尖放在蒸餾水的培養(yǎng)液中，作為對(duì)照組．
（3）圖是根、莖對(duì)生長(zhǎng)素作用的反應(yīng)曲線，圖示字母中表示莖的遠(yuǎn)地側(cè)的是C、根近地側(cè)的是B．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖表示某種高等陽(yáng)生植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系．其中光合作用強(qiáng)度用單位葉面積單位時(shí)間CO2吸收量標(biāo)定．請(qǐng)分析回答：
（1）當(dāng)光照強(qiáng)度超過(guò)D點(diǎn)時(shí)，光合作用強(qiáng)度不再隨光照強(qiáng)度的變化而變化．
（2）光照強(qiáng)度為C時(shí)，葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、線粒體．
（3）植物如果白天光照強(qiáng)度較長(zhǎng)時(shí)期為C，植物能不能正常生長(zhǎng)？不能為什么？無(wú)有機(jī)物積累．
（4）若測(cè)得A點(diǎn)數(shù)值為33mg/（cm2•h）；B點(diǎn)數(shù)值為-11mg/（cm2•h），該植物光合作用合成的有機(jī)物（按葡萄糖計(jì)算）為30mg/（cm2•h）．
（5）根據(jù)圖中信息提出從溫度方面提高溫室作物產(chǎn)量的措施白天適當(dāng)升溫，夜晚適當(dāng)降溫，保持晝夜溫差．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．回答以下神經(jīng)調(diào)節(jié)的有關(guān)問(wèn)題．
（1）興奮是指某些組織或細(xì)胞感受外界刺激后，由相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)變?yōu)轱@著活躍狀態(tài)的過(guò)程．在神經(jīng)系統(tǒng)中，興奮是以電信號(hào)（局部電流）的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的，興奮的這種形式也叫神經(jīng)沖動(dòng)．
（2）當(dāng)興奮傳導(dǎo)到神經(jīng)末梢，突觸前膜內(nèi)的突觸小泡就會(huì)受到刺激，釋放神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)擴(kuò)散通過(guò)突觸間隙，作用于突觸后膜引起膜電位變化．興奮只能單向傳遞，例如從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元的（細(xì)）胞體或樹突．一些情況下，突觸釋放的遞質(zhì)，也能作用于肌肉或腺體．
（3）脊椎動(dòng)物和人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)由腦和脊髓兩部分組成．其中人腦特有的高級(jí)功能是語(yǔ)言，該功能在大腦皮層的相關(guān)區(qū)域分為W區(qū)、V區(qū)、S區(qū)、H區(qū)四個(gè)區(qū)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖表示原核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程，有關(guān)分析正確的是（　�。�
A．圖中rRNA和核糖體的合成與核仁有關(guān)
B．圖中①、②過(guò)程中均可發(fā)生染色體畸變
C．多個(gè)核糖體在mRNA上移動(dòng)合成一條肽鏈提高翻譯效率
D．圖中③、④最終合成的物質(zhì)結(jié)構(gòu)完全相同如圖表示

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．某同學(xué)為調(diào)查草原上布氏田鼠的數(shù)量，在田鼠種群相對(duì)穩(wěn)定時(shí)初次捕獲了36只，標(biāo)記后放回，一段時(shí)間后再次捕獲了144只，其中被標(biāo)記的為12只，已知該草原的面積為10km2．據(jù)此分析，下列敘述正確的是（　�。�
A．布氏田鼠種群密度的調(diào)查方法適用于蚯蚓和蚜蟲
B．標(biāo)記物應(yīng)當(dāng)盡量明顯以便于再次捕獲時(shí)對(duì)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)
C．布氏田鼠的增長(zhǎng)速率最大時(shí)的種群密度為43.2只/km2
D．大量誘殺雄性布氏田鼠會(huì)影響種群出生率

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣西桂林十八中高二上10月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下面是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）a表示______系統(tǒng)，b表示______系統(tǒng)，c表示______系統(tǒng)，參與內(nèi)環(huán)境維持的還有圖中的______系統(tǒng)。

（2）CO2不從組織液進(jìn)入組織細(xì)胞的原因是 。

（3）病人呼吸受阻，導(dǎo)致肌細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸。乳酸進(jìn)入血液后，會(huì)使血液pH________，但乳酸可以與血液中的________發(fā)生反應(yīng)，使血液的pH維持相對(duì)穩(wěn)定。

（4）內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定，除了圖中所示的器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)外，還必須在________的調(diào)節(jié)下進(jìn)行。

（5）外界中的O2進(jìn)入紅細(xì)胞，共穿過(guò)________層生物膜。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省高二10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為“細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換”的圖解，其中②④⑤為細(xì)胞外液。下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是

A．若某人患鐮刀型細(xì)胞貧血癥，則形態(tài)發(fā)生變化的是圖中的⑥

B．若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)含量降低，會(huì)使圖中②液體增加，引起組織水腫

C．圖中①和③細(xì)胞具體的內(nèi)環(huán)境分別是血液和組織液、組織液

D．某人皮膚燙傷后，出現(xiàn)了水泡，該水泡內(nèi)的液體主要是指圖中的標(biāo)號(hào)②

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同步練習(xí)冊(cè)答案