6．誘變育種的突出優(yōu)點(diǎn)是（　�。�
A．產(chǎn)生很多有利個(gè)體B．提高變異頻率，加速育種進(jìn)程
C．方法簡(jiǎn)單易行D．誘發(fā)定向突變，縮短育種進(jìn)程

分析 基因突變的應(yīng)用--誘變育種：
①方法：用射線、激光、化學(xué)藥品等處理生物．
②原理：基因突變
③實(shí)例：高產(chǎn)青霉菌株的獲得
④優(yōu)點(diǎn)：提高突變率，在較短時(shí)間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型，加快育種進(jìn)程，大幅度改良某些性狀．
⑤缺點(diǎn)：盲目性大，有利變異少，需要大量處理供試材料，工作量大．

解答 解：A、由于突變的不定向性，誘變育種不一定產(chǎn)生很多有利個(gè)體，A錯(cuò)誤；
B、誘變育種突出的優(yōu)點(diǎn)是提高突變頻率，加速育種進(jìn)程，B正確；
C、誘變育種方法不簡(jiǎn)單，工作量較大，C錯(cuò)誤；
D、由于突變的不定向性，所以不能誘發(fā)定向突變，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查誘變育種的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在田野中施放性引誘劑誘殺害蟲(chóng)的直接效應(yīng)是，我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育的目的是（　�。�
A．種群密度下降，出生率下降B．性別比例失調(diào)，人口密度下降
C．性別比例失調(diào)，出生率下降D．種群密度下降，人口密度下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．某DNA分子片段所轉(zhuǎn)錄的mRNA中，尿嘧啶占28%，腺嘌呤占18%，則這個(gè)DNA分子片段中，胸腺嘧啶和鳥(niǎo)嘌呤各占（　　）
A．23%  27%B．27%  23%C．24%  26%D．21%  19%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．2013年7月，中國(guó)試管嬰兒之母--盧光現(xiàn)教授與研究伙伴共同宣布全球首批經(jīng)全基因組測(cè)序的 PGD/PGS試管嬰兒在長(zhǎng)沙誕生．新技術(shù)的突破意味著通過(guò)設(shè)計(jì)試管嬰兒解決部分不孕不育問(wèn)題的同時(shí)，部分腫瘤疾病、遺傳性疾病的家族性遺傳也將有望避免．
（1）設(shè)計(jì)試管嬰兒時(shí)為了提高受孕率，胚胎移植時(shí)多采用多胚胎移植，因此需用促性腺激素處理促進(jìn)母親排出更多的卵子．
（2）胚胎發(fā)育的卵裂期在透明帶 （填“透明帶”或“放射冠”）內(nèi)進(jìn)行．受精卵經(jīng)72小時(shí)體外培養(yǎng)發(fā)育成32細(xì)胞左右的胚胎，叫做桑椹胚，可用于胚胎移植．
（3）為了某些需要，需對(duì)胚胎的性別進(jìn)行鑒定．目前最有效最準(zhǔn)確的方法是SRY-PCR法，操作的基本程序是：從被測(cè)的囊胚中取出幾個(gè)滋養(yǎng)層（填“滋養(yǎng)層”或“內(nèi)細(xì)胞團(tuán)”）細(xì)胞，提取DNA為模板；然后用位于Y染色體上的性別決定基因（即SRY基因）的一段核苷酸序列作引物，在熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶）催化作用下進(jìn)行PCR擴(kuò)增；最后與SRY特異性探針出現(xiàn)陽(yáng)性反應(yīng)者，胚胎為男性．
（4）設(shè)計(jì)試管嬰兒、克隆人等都是引起人們廣泛爭(zhēng)論的問(wèn)題．我國(guó)不反對(duì)治療性克隆，即可利用人體細(xì)胞核移植等技術(shù)治療人類疾病，在去除卵母細(xì)胞的細(xì)胞核時(shí)，可用微型吸管把位于卵細(xì)胞膜與透明帶之間的第一極體一并吸出．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明細(xì)胞全能性的是（　�。�
A．將遨游過(guò)太空的青椒種子培育成“太空椒”
B．將擬南芥的葉肉細(xì)胞培育成植株
C．將白菜的細(xì)胞與甘藍(lán)的細(xì)胞融合，并將融合細(xì)胞培育成蔬菜新品種白菜-甘藍(lán)
D．將轉(zhuǎn)入抗棉鈴蟲(chóng)基因的棉花細(xì)胞培育成抗蟲(chóng)棉植株

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物（新課標(biāo)1卷精編版） 題型：綜合題

某一質(zhì)粒載體如圖所示，外源DNA插入到Ampr或Tetr中會(huì)導(dǎo)致相應(yīng)的基因失活（Ampr表示氨芐青霉素抗性基因，Tetr表示四環(huán)素抗性基因）。有人將此質(zhì)粒載體用BamH I酶切后，與用BamH I酶切獲得的目的基因混合，加入DNA連接酶進(jìn)行連接反應(yīng)，用得到的混合物直接轉(zhuǎn)化大腸桿菌，結(jié)果大腸桿菌有的未被轉(zhuǎn)化，有的被轉(zhuǎn)化。被轉(zhuǎn)化的大腸桿菌有三種，分別是含有環(huán)狀目的基因、含有質(zhì)粒載體、含有插入了目的基因的重組質(zhì)粒的大腸桿菌。回答下列問(wèn)題：

（1）質(zhì)粒載體作為基因工程的工具，應(yīng)具備的基本條件有______________（答出兩點(diǎn)即可）。

而作為基因表達(dá)載體，除滿足上述基本條件外，還需具有啟動(dòng)子和終止子。

（2）如果用含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基進(jìn)行篩選，在上述四種大腸桿菌細(xì)胞中，未被轉(zhuǎn)化的和僅含有環(huán)狀目的基因的細(xì)胞是不能區(qū)分的，其原因是______________；并且______________和______________的細(xì)胞也是不能區(qū)分的，其原因是_____________。在上述篩選的基礎(chǔ)上，若要篩選含有插入了目的基因的重組質(zhì)粒的大腸桿菌的單菌落，還需使用含有_____________的固體培養(yǎng)基。

（3）基因工程中，某些噬菌體經(jīng)改造后可以作為載體，其DNA復(fù)制所需的原料來(lái)自于_____________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于生物大分子的敘述，不正確的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)是由20種氨基酸分子通過(guò)肽鍵相互連接而成的高分子化合物
B．DNA是生物的主要遺傳物質(zhì)
C．酶是生物體產(chǎn)生的具有催化活性的生物大分子
D．RNA通常只有一條鏈．它的堿基組成與DNA不完全相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．二倍體西瓜幼苗（基因型Aa）經(jīng)低溫處理后得到四倍體西瓜．下列有關(guān)此四倍體西瓜的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該四倍體西瓜自交不能產(chǎn)生種子
B．將四倍體西瓜產(chǎn)生的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)，獲得的植株是二倍體
C．該四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交不能產(chǎn)生后代，存在著生殖隔離
D．該四倍體西瓜與二倍體西瓜屬于兩個(gè)不同的物種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．利用稀釋涂布平板法純化的大腸桿菌，經(jīng)過(guò)培養(yǎng)后，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上出現(xiàn)了多種菌落，不可能的原因是（　�。�
A．可能是培養(yǎng)基制備過(guò)程中被雜菌污染
B．可能是接種過(guò)程中，無(wú)菌操作不符合要求
C．可能是大腸桿菌的種類不同形成的
D．可能是系列稀釋時(shí)，無(wú)菌操作不符合要求

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