下列關于植物生命活動調節(jié)的敘述錯誤的是(  )
A、植物的頂端優(yōu)勢和向光性都體現(xiàn)生長素作用的兩重性
B、脫落酸能促進種子休眠,赤霉素能促進種子萌發(fā)
C、細胞分裂素能延緩葉片衰老,脫落酸促進葉片和果實脫落
D、植物的生長發(fā)育過程,在根本上是基因組在一定時空內(nèi)程序性表達的結果
考點:生長素的作用以及作用的兩重性,植物激素的作用
專題:
分析:生長素作用具有兩重性,即低濃度促進生長,高濃度抑制生長,主要表現(xiàn)為:既能促進生長,也能抑制生長;既可以疏花蔬果,也可以防止落花落果;既能促進生根,也能抑制生根.
能夠體現(xiàn)生長素兩重性的實例有:頂端優(yōu)勢、根的向地性、根的背光性等.
解答: 解:A、植物的向光性未體現(xiàn)生長素作用的兩重性,A錯誤;
B、脫落酸能促進種子休眠,赤霉素能促進種子萌發(fā),B正確;
C、細胞分裂素能延緩葉片衰老,脫落酸促進葉片和果實脫落,C正確;
D、植物的生長發(fā)育過程具有細胞分化,在根本上是基因組在一定時空內(nèi)程序性表達的結果,D正確.
故選:A.
點評:本題考查生長素的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

有關孟德爾的豌豆雜交試驗,下列說法錯誤的是( 。
A、先對實驗現(xiàn)象作出了假設,然后再用F1自交實驗進行驗證
B、豌豆在自然狀態(tài)下是純種,是因為植物花的結構很適合自花傳粉
C、實驗過程經(jīng)歷了觀察現(xiàn)象-提出問題-作出假設-驗證實驗-得出結論幾個階段
D、兩個雜交實驗中,都沒有出現(xiàn)融合遺傳的現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)藥理研究,一種茅草的根內(nèi)含有降血糖的因子及多種有益于健康的成分,某公司將它開發(fā)成一種保健飲料.該產(chǎn)品是否適用于糖尿病患者,生物學興趣小組的同學以此作為研究課題.請你完成下面的實驗鑒定報告.
(1)實驗目的:鑒定一種茅草的根是否含有還原性糖和淀粉.
(2)實驗原理:還原性糖可用
 
試劑,淀粉可用
 
來檢測.
(3)實驗器材:一種茅草根、所需試劑、研缽、燒杯、試管、沙布、漏斗、酒精燈、試管夾、火柴、滴管等.
(4)實驗步驟:
①用研缽將一種茅草根磨碎,過濾,取其濾液.
②取A、B兩支試管,各加入2mL濾液.
③往A試管中加入
 
,搖勻,放入盛有50℃~60℃溫水的大燒杯中加熱約2min.觀察試管中的顏色變化.
④往B試管中加入
 
,觀察試管中的顏色變化.
(5)可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象及分析
 

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列細胞內(nèi)的反應發(fā)生在生物膜(細胞膜和細胞內(nèi)的各種膜)上的是(  )
A、光合作用的光反應
B、光合作用的暗反應
C、DNA復制
D、氨基酸脫水縮合

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科目:高中生物 來源: 題型:

假設某mRNA上有120個U、80個A,其中U占堿基總數(shù)的40%,則相應的DNA片段中胞嘧啶應有( 。
A、50個B、80個
C、100個D、300個

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示免疫球蛋白IgG的結構示意圖,其中-S-S-表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鍵.若該蛋白質由M個氨基酸構成,氨基酸的平均分子量為A,則該蛋白質在形成的過程中相對分子質量減少了( 。
A、(M-4)×18
B、(M-2)×18
C、(M-4)×18-6
D、(M-4)×18+6

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科目:高中生物 來源: 題型:

信使RNA在細胞核中合成,它從細胞核中出來與核糖體結合的過程中,要通過幾層選擇透過性膜( 。
A、0層B、1層C、2層D、3層

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科目:高中生物 來源: 題型:

某單細胞生物,體內(nèi)不具有葉綠體但有葉綠素且能光合作用,它最可能是( 。
A、真核生物
B、異養(yǎng)生物
C、無核膜的生物
D、有線粒體的生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

由堿基A、C和U可以組成的核苷酸種類是( 。
A、8B、6C、5D、3

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