我國婚姻法規(guī)定禁止近親結(jié)婚的理論依據(jù)是（　�。�
A、近親結(jié)婚后代必患遺傳病
B、近親結(jié)婚會(huì)使后代患隱性遺傳病的機(jī)會(huì)增加
C、近親結(jié)婚違反社會(huì)倫理道德
D、近親結(jié)婚會(huì)使后代患顯性遺傳病的機(jī)會(huì)增加
考點(diǎn)：人類遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防
專題：
分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是優(yōu)生的措施，解答時(shí)可以從禁止近親結(jié)婚的原因、危害等方面來分析．
解答： 解：近親是指直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親．我國婚姻法已明確規(guī)定，禁止直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親結(jié)婚．原因是近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大，近親結(jié)婚所生的孩子患有遺傳病的機(jī)率大，如近親結(jié)婚時(shí)所生的子女中，單基因隱性遺傳病的發(fā)病率比非近親結(jié)婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死產(chǎn)的機(jī)率比一般群體要高3～4倍．孩子智力下降，并患有許多先天性疾病如先天愚型病，其危害十分顯著．因此禁止近親結(jié)婚可以減少后代得遺傳病的可能性．可見B符合題意．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了人類遺傳病和優(yōu)生的關(guān)系，解答此類題目的關(guān)鍵是熟知近親結(jié)婚的危害．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是研究物質(zhì)A和物質(zhì)B對某種酶活性影響的變化曲線，下列敘述正確的是（　�。�
A、物質(zhì)A能提高該化學(xué)反應(yīng)的活化能
B、物質(zhì)B能提高該種酶的催化活性
C、減小底物濃度可以消除物質(zhì)A對該種酶的影響
D、增大底物濃度可以消除物質(zhì)B對該種酶的影響

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列甲乙兩圖分別表示種子萌發(fā)過程中植物吸水量和氣體交換示意圖，根據(jù)下圖曲線回答問題：

（1）甲圖所示的吸水過程，I階段吸收水分的動(dòng)力可能來自于種子內(nèi)具有
 
的物質(zhì)，最終分化為兩條曲線，其中表示死亡種子的是
 
．
（2）甲圖Ⅱ階段，活種子和死亡種子都不會(huì)有明顯的水分吸收，有人認(rèn)為兩者在此時(shí)的生理狀態(tài)相同，這一觀點(diǎn)是否正確？
 
．
（3）圖甲中表示胚根突破種皮的點(diǎn)是
 
（a、b）．其依據(jù)
 
．
（4）圖乙中，表示CO2釋放量變化的是
 
，另一條曲線表示
 
．
（5）c點(diǎn)以前，曲線③高于④的原因是
 
，c點(diǎn)以后曲線④高于③，其原因是此時(shí)種子進(jìn)行呼吸作用所使用的底物可能包含一定量的
 
；d點(diǎn)以后，兩者重合表明此時(shí)種子呼吸作用的方式是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

閱讀有關(guān)資料，回答有關(guān)微生物傳染病和微生物培養(yǎng)的問題．
肺結(jié)核是一種最常見的呼吸道傳染�。壳笆澜缧l(wèi)生組織（WHO）統(tǒng)計(jì)表明，全世界每年有300萬人死于該病，我國是世界上結(jié)核疫情最嚴(yán)重的國家之一．
資料一：引起肺結(jié)核的結(jié)核分歧桿菌不分泌毒素，通過飛沫、塵埃等被吸入呼吸道并進(jìn)入肺泡，被巨噬細(xì)胞吞噬，在巨噬細(xì)胞內(nèi)繁殖，造成細(xì)胞崩潰，釋放出大量結(jié)核分歧桿菌，由此引起肺泡炎癥．
資料二：人體感染結(jié)核分歧桿菌后3-6星期，產(chǎn)生細(xì)胞免疫，病灶出現(xiàn)干酪樣壞死，并被上皮樣細(xì)胞、成纖維細(xì)胞、巨噬細(xì)胞、淋巴細(xì)胞包圍，形成結(jié)核結(jié)節(jié)，其中的病原菌因缺氧而處于休眠狀態(tài)．此時(shí)，約有90%以上的原發(fā)性感染形成鈣化，病人不治自愈．
（1）傳染性肺結(jié)核病的傳播途徑主要是
 

A．空氣傳播   B．接觸傳播   C．媒介物傳播   D．病媒傳播
（2）結(jié)核分歧桿菌不是通過分泌細(xì)菌毒素而引起感染者出現(xiàn)顯性感染，那么該致病菌的致病機(jī)理是
 
．
（3）引起肺結(jié)核的結(jié)合雙歧桿菌的代謝方式屬于
 

A．自養(yǎng)需氧型   B．自養(yǎng)厭氧性   C．異養(yǎng)厭氧型   D．異養(yǎng)需氧型
（4）人體主要通過細(xì)胞免疫抵抗肺結(jié)核�。摲N免疫方式中針對病原菌的宿主細(xì)胞發(fā)揮作用的免疫細(xì)胞和免疫物質(zhì)分別是
 
．
資料三：由于抗生素的發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用，肺結(jié)核傳染病曾受到控制．但是，由于抗生素的濫用和該種病原菌耐藥性的提高，以及艾滋病的蔓延，20世紀(jì)90年代以來結(jié)核病有卷土重來之勢．
（5）你認(rèn)為艾滋病的蔓延使肺結(jié)核傳染病發(fā)病率提高的原因是
 
．
為探究結(jié)合雙歧桿菌的耐藥性，研究者首先對從患者體內(nèi)提取的病原菌進(jìn)行培養(yǎng)（如圖甲）．
（6）如圖乙是經(jīng)過過程①即細(xì)菌純化培養(yǎng)結(jié)果．據(jù)圖分析，在培養(yǎng)基上劃線接種時(shí)，劃線的順序依次是
 
（用編號(hào)表示）．研究者在圖甲過程③的操作培養(yǎng)過程中，得到了一個(gè)經(jīng)培養(yǎng)后菌落分布如圖丙所示的平板．該接種方法是
 
；推測接種時(shí)可能的操作失誤是
 
．

（7）每一次實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)室需要經(jīng)過嚴(yán)格的消毒滅菌創(chuàng)造無菌條件外，為預(yù)防接種過程中研究者本身受病原菌感染，你認(rèn)為研究者還應(yīng)該采取的防護(hù)措施有
 
（至少寫出實(shí)驗(yàn)前和實(shí)驗(yàn)后各一項(xiàng)措施）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

將長勢相同的三盆麥苗分別置于密閉的透明鐘罩內(nèi)，如下圖所示．若干天后從各裝置中的麥苗取得同樣質(zhì)量的葉片，脫綠后研磨得等量濾液，分別置于甲、乙、丙三支試管中，同時(shí)在三支試管中加入等量的斐林試劑，此時(shí)三支試管中的現(xiàn)象分別是（　�。�
A、甲藍(lán)色、乙藍(lán)色、丙藍(lán)色
B、甲淺磚紅色、乙淺磚紅色、丙深磚紅色
C、甲磚紅色、乙磚紅色、丙磚紅色
D、甲藍(lán)色、乙較淺磚紅色、丙深磚紅色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細(xì)胞內(nèi)某基因（
 
15
 
N標(biāo)記）結(jié)構(gòu)示意圖，A占全部堿基的39%．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該基因中不可能含有S元素
B、該基因中堿基
(C+G)
(A+T)
的值為3：2
C、限制性核酸內(nèi)切酶可作用于②部位
D、將該基因置于
 
14
 
N培養(yǎng)液中復(fù)制2次后，含
 
15
 
N的DNA分子占
1
2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家做了下面的實(shí)驗(yàn)：把家蠅分成多組，每組分為A、B兩部分，用DDT處理每一組的A部分（B部分不接觸DDT），處理后選死亡率最低的一組的B部分飼養(yǎng)繁殖后，把后代分成多組，每組分成A、B兩部分，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)．這樣一代一代選擇下去，就可以從B部分中選出強(qiáng)抗性的家蠅，上述的實(shí)驗(yàn)事實(shí)說明（　�。�
A、家蠅的抗藥性是DDT使其基因突變的結(jié)果
B、家蠅的抗藥性是DDT使其染色體變異的結(jié)果
C、家蠅的抗藥性原來已存在，不是DDT誘導(dǎo)的結(jié)果
D、家蠅的抗藥性是家蠅逐代對毒性強(qiáng)的DDT識(shí)別能力提高的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

人類免疫缺陷綜合癥亦稱艾滋病，其病原體的化學(xué)成分與下列某結(jié)構(gòu)相類似，該結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、核糖體B、中心體
C、線粒體D、染色體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲是研究環(huán)境因素對農(nóng)作物產(chǎn)量影響的曲線圖，乙是植物細(xì)胞代謝過程的部分示意圖．請據(jù)圖分析回答：

（1）甲圖中A點(diǎn)的三碳化合物含量
 
（大于、小于、等于）B點(diǎn)．通過甲圖中各點(diǎn)位置的比較，可以看出影響D點(diǎn)光合作用速率的因素有
 
．F點(diǎn)植物細(xì)胞中ADP減少的場所有
 
．
（2）乙圖中物質(zhì)X、Y分別是
 
，此時(shí)該細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度
 
（大于、等于、小于）呼吸作用強(qiáng)度．
（3）除了本實(shí)驗(yàn)研究的影響因素外，
 
等措施也可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案