【題目】下列有關(guān)對(duì)人類遺傳病進(jìn)行調(diào)查的敘述,正確的是

A.統(tǒng)計(jì)遺傳病的發(fā)病率時(shí),只需在患者家系中進(jìn)行

B.研究單基因遺傳病的遺傳方式時(shí)需在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查

C.若調(diào)査的遺傳病發(fā)病率較高,則可判定該遺傳病為顯性遺傳病

D.研究單基因遺傳病的遺傳方式時(shí)需分析患者家系系譜圖

【答案】D

【解析】

調(diào)查人群中的遺傳病,應(yīng)選擇群體中發(fā)病率高的單基因遺傳病。根據(jù)調(diào)查目標(biāo)確定調(diào)查的對(duì)象和范圍。人類遺傳病情況可通過社會(huì)調(diào)查和家系調(diào)查的方式進(jìn)行,如統(tǒng)計(jì)調(diào)查某種遺傳病在人群中的發(fā)病率應(yīng)是在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查,然后用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法進(jìn)行計(jì)算。若調(diào)查某種遺傳病的遺傳方式,應(yīng)對(duì)某個(gè)典型患者家系進(jìn)行調(diào)查,根據(jù)家系遺傳狀況推斷遺傳方式。

A、統(tǒng)計(jì)遺傳病的發(fā)病率時(shí),應(yīng)在人群中隨機(jī)調(diào)查,A錯(cuò)誤;

B、研究單基因遺傳病的遺傳方式時(shí)需在患者家系中調(diào)查,B錯(cuò)誤;

C、若所調(diào)查的遺傳病發(fā)病率較高,也不能判定該遺傳病為顯性遺傳病,C錯(cuò)誤;

D、研究單基因遺傳病的遺傳方式時(shí)需分析患者家系系譜圖,D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞作用的說法中,不正確的是

A. 生命活動(dòng)的正常進(jìn)行,離不開信息傳遞

B. 信息只能沿食物鏈從低營(yíng)養(yǎng)級(jí)向高營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞

C. 能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

D. 利用人工合成的性引誘劑誘捕害蟲屬于信息傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】不同種類的生物在不同的條件下呼吸方式不同。下列對(duì)生物細(xì)胞呼吸方式的判斷,錯(cuò)誤的是

A. 若只釋放C02,不消耗02,則細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸

B. 若C02的釋放量多于02的吸收量,則細(xì)胞可能既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸

C. 若C02的釋放量等于02的吸收量,則細(xì)胞可能只進(jìn)行有氧呼吸

D. 若既不吸收O2也不釋放CO2,則說明該細(xì)胞已經(jīng)死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的說法有幾項(xiàng)是正確的( )

①興奮在神經(jīng)元之間的傳遞體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性

②胰島素的分泌不僅僅受下丘腦的神經(jīng)調(diào)節(jié)

③胰島素抑制胰高血糖素分泌,胰高血糖素抑制胰島素分泌,因此兩激素相互拮抗

④垂體分泌的生長(zhǎng)素可促進(jìn)人體的生長(zhǎng)

⑤促甲狀腺激素從合成到最后發(fā)揮作用總共穿過 0層生物膜

⑥激素、神經(jīng)遞質(zhì)、酶在發(fā)揮生理作用后即被滅活

A. 1項(xiàng) B. 2項(xiàng) C. 3項(xiàng) D. 4項(xiàng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將葡萄球菌在含卵黃的固體培養(yǎng)基上培養(yǎng)時(shí),葡萄球菌能分解卵黃中的卵磷脂,形成的菌落周圍會(huì)出現(xiàn)特有的乳白色乳濁環(huán)。某興趣小組欲通過實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)和計(jì)數(shù)來檢測(cè)某果汁中的葡萄球菌密度;卮鹣铝袉栴}:

將葡萄球菌在含卵黃的固體培養(yǎng)基上培養(yǎng)時(shí),葡萄球菌能分解卵黃中的卵磷脂,形成的菌落周圍會(huì)出現(xiàn)特有的乳白色乳濁環(huán)。某興趣小組欲通過實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)和計(jì)數(shù)來檢測(cè)某果汁中的葡萄球菌密度。回答下列問題:

(1)配制分離葡萄球菌的培養(yǎng)基時(shí),在培養(yǎng)基中加入一定量的卵黃液,卵黃液除了能給微生物提供____、水和無機(jī)鹽等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外,還具有的作用是____。在配制培養(yǎng)基時(shí)若加入高濃度的NaCl溶液,就更容易篩選出葡萄球菌來,最可能的原因是______。

(2)檢測(cè)果汁中的葡萄球菌密度時(shí),需先將果汁稀釋。若要制成101倍的稀釋樣液,可取待檢測(cè)果汁2.5mL加入______mL無菌水中。稀釋后的樣液需用_______法接種在固體培養(yǎng)基上,利用這一方法進(jìn)行活菌計(jì)數(shù)的原理是_______。

(3)103倍的稀釋樣液接種在固體培養(yǎng)基上培養(yǎng)一段時(shí)間后,統(tǒng)計(jì)三個(gè)平板上葡萄球菌菌落數(shù)分別是200、180、220。如果需要據(jù)此計(jì)算出果汁中葡萄球菌的密度,還需要知道的一個(gè)重要數(shù)據(jù)是_______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1)在大腸桿菌培養(yǎng)過程中,除考慮營(yíng)養(yǎng)條件外,還要考慮______、______和滲透壓等條件。由于該細(xì)菌具有體積小、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、變異類型容易選擇、______、______等優(yōu)點(diǎn),因此常作為遺傳學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)材料。

2)在微生物培養(yǎng)操作過程中,為防止雜菌污染,需對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行________(消毒、滅菌);操作者的雙手需要進(jìn)行清洗和______;靜止空氣中的細(xì)菌可用紫外線殺滅,其原因是紫外線能使蛋白質(zhì)變性,還能__________。

3)若用稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)大腸桿菌活菌的個(gè)數(shù),要想使所得估計(jì)值更接近實(shí)際值,除應(yīng)嚴(yán)格操作、多次重復(fù)外,還應(yīng)保證待測(cè)樣品稀釋的_______。

4)通常,對(duì)獲得的純菌種還可以依據(jù)菌落的形狀、大小等菌落特征對(duì)細(xì)菌進(jìn)行初步的____________。

5)培養(yǎng)大腸桿菌時(shí),在接種前需要檢測(cè)培養(yǎng)基是否被污染。對(duì)于固體培養(yǎng)基應(yīng)采用的檢測(cè)方法是_________。

6)若用大腸桿菌進(jìn)行實(shí)驗(yàn),使用過的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過_______處理后才能丟棄,以防止培養(yǎng)物的擴(kuò)散。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在香豌豆中,當(dāng)C、R兩個(gè)顯性基因同時(shí)存在時(shí),花才呈紅色。一株紅花香豌豆與基因型為ccRr 的植株雜交,子代中有3/8開紅花,則該紅花香豌豆產(chǎn)生的配子類型及其比例為

A. CR∶Cr∶cR∶cr= 1∶1∶1∶1

B. C∶R =1∶1

C. CR∶Cr=1∶1

D. CR∶cr=1∶1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了驗(yàn)證胚芽鞘尖端確實(shí)能產(chǎn)生促進(jìn)生長(zhǎng)的某種物質(zhì),用胚芽鞘和瓊脂塊等材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 時(shí),對(duì)照實(shí)驗(yàn)最合理的設(shè)計(jì)思路是

A. 將完整胚芽鞘分別置于單側(cè)光照射和黑暗條件下

B. 將胚芽鞘尖端和未放置過胚芽鞘尖端的瓊脂塊分別置于兩組胚芽鞘切面的同一側(cè)

C. 將放置過胚芽鞘尖端的瓊脂塊和空白瓊脂塊分別置于兩組胚芽鞘切面的同一側(cè)

D. 將胚芽鞘尖端和放置過胚芽鞘尖端的瓊脂塊分別置于兩組胚芽鞘切面的同一側(cè)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表為某患者血漿化驗(yàn)的部分結(jié)果:據(jù)此分析,該個(gè)體最可能發(fā)生的是

項(xiàng)目

結(jié)果

參考值

單位

葡萄糖

12.28

3.89~6.11

mmol/L

3.22

3.50~5.30

mmol/L

2.81

2.02~2.60

mmol/L

A. 該患者會(huì)出現(xiàn)抽搐等癥狀

B. 其神經(jīng)細(xì)胞膜靜息電位的絕對(duì)值減小

C. 其體內(nèi)胰島素促進(jìn)葡萄糖運(yùn)出肝細(xì)胞

D. 該患者的尿量會(huì)增加

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同步練習(xí)冊(cè)答案