分析 本題考查轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用.解答時(shí)應(yīng)熟知轉(zhuǎn)基因技術(shù)的原理.轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉(zhuǎn)入另一種生物中,使與另一種生物的基因進(jìn)行重組,從而培育出轉(zhuǎn)基因生物.
解答 解:(1)限制酶能識(shí)別與切割特定的堿基序列,從而獲取BT抗蟲基因,DNA連接酶作用是將兩粘性末端的磷酸與脫氧核糖連接在一起,流程⑤主要目的為擴(kuò)增目的基因;流程⑦需要運(yùn)用植物組織培養(yǎng)技術(shù),經(jīng)過脫分化和再分化過程最終形成植株,其依據(jù)的主要原理是植物細(xì)胞的全能性.
(2)該毒蛋白水解后的有毒性的活性肽,必須與特異性受體結(jié)合才能起作用,人體腸道細(xì)胞沒有該受體,故可供人食用.
(3)植株進(jìn)行自交,子一代中具有抗蟲特性的植株所占比例為1-$\frac{1}{8}×\frac{1}{8}$=$\frac{63}{64}$.
故答案為:
(1)限制酶 DNA連接酶 擴(kuò)增目的基因 植物組織培養(yǎng) 脫分化和再分化 植物細(xì)胞的全能性
(2)該毒蛋白水解后的有毒性的活性肽,必須與特異性受體結(jié)合才能起作用,人體腸道細(xì)胞沒有該受體
(3)$\frac{63}{64}$
點(diǎn)評(píng) 轉(zhuǎn)基因技術(shù)應(yīng)用于實(shí)踐,將給農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥等諸領(lǐng)域帶來革命,目前已取得了許多成就.此部分也是經(jīng)常考查的熱點(diǎn)問題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 先在低倍鏡下看清楚,再轉(zhuǎn)至高倍鏡 | |
B. | 先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié),再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié) | |
C. | 適當(dāng)調(diào)節(jié)反光鏡,換用凹面鏡 | |
D. | 高倍鏡縮小了觀察的視野,放大了倍數(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③⑥ | B. | ①②③④ | C. | ①③④⑤ | D. | ①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吸收不同礦質(zhì)元素離子的速率都相同 | |
B. | 主動(dòng)運(yùn)輸?shù)V質(zhì)元素離子的過程只發(fā)生在活細(xì)胞中 | |
C. | 低溫不影響礦質(zhì)元素離子的吸收 | |
D. | 葉肉細(xì)胞不能以主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收礦質(zhì)元素離子 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州省遵義市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•遵義期末)如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下02吸收量和CO2釋放量的變化,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)外界氧濃度為5%以下時(shí),該器官的呼吸作用方式是 ,你作出這種判斷的理由是 .
(2)外界氧濃度為5%~15%時(shí),該器官的呼吸作用方式是 ,你作出這種判斷的理由是 .
(3)該器官C02的釋放與O2的吸收兩條曲線在B點(diǎn)相交后重合為一條曲線,這表明此時(shí)該器官的呼吸作用方式是 ,你作出這種判斷的理由是 .
(4)當(dāng)外界氧濃度為10%時(shí),該器官CO2釋放量的相對(duì)值為0.6,而02吸收量的相對(duì)值為0.4.此時(shí),無氧呼吸的CO2釋放量相當(dāng)于有氧呼吸的 ;消耗葡萄糖的相對(duì)值相當(dāng)于有氧呼吸的 倍.
(5)為了有利于貯藏蔬菜和水果,貯藏室內(nèi)的氧氣應(yīng)調(diào)節(jié)到圖中的哪一點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的濃度? ;除氧氣外,儲(chǔ)存蔬菜和水果還應(yīng)該注意的措施是 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州省遵義市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•向陽區(qū)校級(jí)模擬)黃曲霉毒素是毒性極強(qiáng)的致癌物質(zhì).有關(guān)研究發(fā)現(xiàn)它能引起細(xì)胞中的核糖體不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來.這一結(jié)果直接導(dǎo)致( )
A.染色體被破壞 B.高爾基體被破壞
C.中心體被破壞 D.分泌蛋白質(zhì)的合成受到影響
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省肇慶市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•肇慶期末)下列可以作為制備純凈的細(xì)胞膜的材料是( )
A.神經(jīng)細(xì)胞 B.洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞
C.洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞 D.豬的成熟紅細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高一上期末生物考試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•惠州期末)下列利用了呼吸作用的原理的是( )
A.傷口用透氣的紗布包扎 B.給植物松土
C.給植物除蟲 D.給植物除雜草
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