圖1表示某基因型為AaBb(位于兩對(duì)同源染色體上)的動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖,圖2表示細(xì)胞分裂過(guò)程中每條染色體上DNA的含量變化曲線.請(qǐng)回答:
(1)圖l細(xì)胞所屬的器官是
 
,理由是
 

(2)圖1中細(xì)胞①~③按所處時(shí)期排序,應(yīng)該是
 
,細(xì)胞①的名稱是
 
.細(xì)胞①~③中含1個(gè)染色體組的是
 

(3)若細(xì)胞③正常分裂,產(chǎn)生的子細(xì)胞基因組成可能為
 

(4)圖2中處于AB段的細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是
 
,圖1中的細(xì)胞處于圖2曲線BC段的有
 
(填標(biāo)號(hào)).
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂,減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA的規(guī)律性變化
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1中多個(gè)細(xì)胞正在進(jìn)行減數(shù)分裂,圖2所示是每條染色體上DNA分子在細(xì)胞分裂過(guò)程中的變化曲線.
解答: 解:(1)根據(jù)圖1中的②可知,由于細(xì)胞質(zhì)的不均等分裂,該細(xì)胞為次級(jí)卵母細(xì)胞,所以圖l細(xì)胞所屬的器官是卵巢.
(2))圖1中細(xì)胞分裂時(shí)期依次是①③②,其中細(xì)胞①是初級(jí)卵母細(xì)胞;圖中細(xì)胞①②中含有兩個(gè)染色體組,細(xì)胞③中含有一個(gè)染色體組.
(3)由于在減數(shù)分裂中,位于兩對(duì)同源染色體上的基因可以自由組合,所以基因型為AaBb的細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞基因組成可能為AB或aB或Ab或ab.
(4)圖2中處于AB段的細(xì)胞屬于細(xì)胞分裂間期,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是染色體復(fù)制,即組成染色體的DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)合成;圖2曲線BC段表示每條染色體上含有2個(gè)DNA分子,即染色體上有染色單體存在,所以圖1中的細(xì)胞①③處于圖2曲線BC段,細(xì)胞②處于圖2曲線DE段.
答案:(1)卵巢 細(xì)胞②是不均等分裂
(2)①③②初級(jí)卵母細(xì)胞     ③
(3)AB或aB或Ab或ab
(4)DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)合成、佗
點(diǎn)評(píng):本題考查減數(shù)分裂和每條染色體上DNA含量變化的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、發(fā)酵工程是人類最早進(jìn)行的生物工程
B、細(xì)胞融合技術(shù)可用于克隆動(dòng)物和制備單克隆抗體
C、植物組織培養(yǎng)時(shí)培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的濃度比值大,形成根
D、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可用于轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的培養(yǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖A是某基因組成為AaBbdd的雌性高等動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中某時(shí)期的染色體和基因示意圖(●和〇表示著絲點(diǎn),1表示的染色體是X染色體),圖B是該生物配子形成過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)量變化的曲線圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該生物可以產(chǎn)生的配子的基因型有
 
四種類型,該生物體細(xì)胞中含同源染色體
 
對(duì).
(2)圖A細(xì)胞在圖1中的B曲線中對(duì)應(yīng)的時(shí)間區(qū)段為
 
,在圖2中對(duì)應(yīng)的是①~④中的
 
,則同時(shí)產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型為
 

(3)在哺乳動(dòng)物卵子形成的過(guò)程中,處于圖2的A~G中
 
細(xì)胞才具有與精子受精的能力.
(4)若在圖A中的5號(hào)染色體上為b基因,則其原因是
 

(5)如果將含有一對(duì)同源染色體的卵原細(xì)胞的DNA分子用15N標(biāo)記,并供給14N的原料.那么,該細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生的4個(gè)子細(xì)胞中,含有標(biāo)記15N的子細(xì)胞所占的比例為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某科研小組利用植株干重約為3.2g的鐵線蓮為實(shí)驗(yàn)材料,對(duì)其進(jìn)行不同程度的遮光處理,研究其葉綠素含量的變化及植株的生長(zhǎng)狀況,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖.請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)在進(jìn)行葉綠素含量的測(cè)定時(shí),為提取材料中的葉綠素,研磨前在研缽中除加入剪碎的葉片外,還應(yīng)加入
 
后,快速研磨、過(guò)濾,將濾液收集到試管中,塞上橡皮塞.上述操作最好在弱光下進(jìn)行,其原因是
 

(2)通過(guò)本實(shí)驗(yàn),就遮光處理與鐵線蓮的生長(zhǎng)關(guān)系可獲得的結(jié)論是適當(dāng)?shù)?div id="nbhzr5d" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
處理,可提高其干重.從葉綠素角度分析,影響鐵線蓮生長(zhǎng)的因素是
 

(3)遮光90%時(shí),鐵線蓮葉肉細(xì)胞中合成ATP的場(chǎng)所有
 
.此時(shí)的凈光合速率為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

貓是XY型性別決定的二倍體生物,當(dāng)貓細(xì)胞中存在兩條或兩條以上的X染色體時(shí),只有一條X染色體上的基因能表達(dá),其余X染色體高度螺旋化失活成為巴氏小體,如圖所示.請(qǐng)回答:

(1)利用顯微鏡觀察巴氏小體可用
 
染色.巴氏小體能用來(lái)區(qū)分正常貓的性別,理由是
 

(2)顯微鏡下觀察到某雌貓?bào)w細(xì)胞的細(xì)胞核中有2個(gè)巴氏小體,該雌貓的性染色體組成為
 
.高度螺旋化的染色體上的基因由于
 
過(guò)程受阻而不能表達(dá).
(3)控制貓毛皮顏色的基因A(橙色)、a(黑色)位于X染色體上,基因型為XAY的貓毛皮顏色是
 
.現(xiàn)觀察到一只橙黑相間的雄貓?bào)w細(xì)胞核中有一個(gè)巴氏小體,則該雄貓的基因型為
 
;若該雄貓的親本基因型為XaXa和XAY,則產(chǎn)生該貓是由于其
 
(填“父方”或“母方”)形成了異常的生殖細(xì)胞,導(dǎo)致出現(xiàn)這種異常生殖細(xì)胞的原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖圖1為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,圖2為圖1中的A結(jié)構(gòu)放大后的示意圖,據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題([]中填字母標(biāo)號(hào),橫線里填寫文字).

(1)圖1中表示效應(yīng)器的結(jié)構(gòu)是
 
.排尿反射的神經(jīng)中樞位于圖1中的[
 
]
 

(2)如果手指不小心碰到針尖,會(huì)立即縮回,但是當(dāng)醫(yī)生用針刺手指皮膚取血化驗(yàn)時(shí),手指可以不縮回.此現(xiàn)象說(shuō)明:
 
.針刺手指皮膚時(shí),人會(huì)感到疼痛,寫出人體接受針刺產(chǎn)生痛覺(jué)的過(guò)程
 

(3)當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到A結(jié)構(gòu)時(shí),圖2中結(jié)構(gòu)1以
 
方式將[3]
 
釋放到突觸間隙里,然后作用于突觸后膜上的受體,使突觸后膜的膜電位轉(zhuǎn)變?yōu)?div id="dxvfv5b" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.與受體結(jié)合的物質(zhì)[3]正常情況下被酶催化分解而失去活性,如果用某種藥物破壞該酶的活性,則突觸后神經(jīng)元將
 

(4)一般情況下,小狗看到燈光不會(huì)分泌唾液,但是經(jīng)過(guò)一定的訓(xùn)練,小狗看到燈光也會(huì)分泌唾液,即形成了條件反射.訓(xùn)練過(guò)程即為強(qiáng)化,強(qiáng)化是指
 

(5)如果用同種電流計(jì)測(cè)神經(jīng)細(xì)胞膜上不同部位的電位情況,當(dāng)刺激圖3的a點(diǎn)時(shí),指針?biāo)查g偏轉(zhuǎn)方向如下圖所示;如果刺激圖4的c點(diǎn)時(shí),其指針的瞬間偏轉(zhuǎn)方向是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如面圖一為人體手背皮膚(A)接受一定刺激后引起肱二頭。‥)發(fā)生收縮而產(chǎn)生屈肘動(dòng)作的神經(jīng)傳導(dǎo)路徑示意圖.圖二為圖一中F結(jié)構(gòu)放大圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用途徑是
 
,它包括A
 
、B
 
、C神經(jīng)中樞、D
 
、E
 

(2)F處的結(jié)構(gòu)名稱是
 
,兒童生活在有益而豐富刺激的環(huán)境中該結(jié)構(gòu)的數(shù)目會(huì)
 
.在F處發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是
 
,其興奮的傳遞只能是
 
,原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由[
 
]
 
  釋放,然后作用于[
 
]
 
([]內(nèi)填圖二中的數(shù)字).
(3)動(dòng)作電位沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)時(shí),神經(jīng)纖維細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)局部電流的方向與動(dòng)作電位傳導(dǎo)方向
 
(相同、相反).
(4)某患者體內(nèi)產(chǎn)生一種抗體,這種抗體可與神經(jīng)遞質(zhì)的受體結(jié)合并使其失活,導(dǎo)致患者肌肉萎縮.這種疾病從免疫調(diào)節(jié)看屬于
 
。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)及穩(wěn)定性的敘述,正確的是( 。
A、我國(guó)南方熱帶雨林中分解者的代謝活動(dòng)比北方森林中的弱
B、生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物,其體型必然越大
C、直接以低營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物為食將消耗生態(tài)系統(tǒng)更多的能量
D、虎等大型肉食動(dòng)物容易成為瀕危物種,用生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)規(guī)律能進(jìn)行合理分析

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞分化、凋亡和癌變的敘述中,不正確的是( 。
A、癌細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)過(guò)程中核糖體生命活動(dòng)旺盛
B、細(xì)胞凋亡時(shí)有些酶的活性會(huì)增強(qiáng)
C、細(xì)胞的畸形分化與癌細(xì)胞的產(chǎn)生有直接關(guān)系
D、淋巴細(xì)胞形成漿細(xì)胞不屬于細(xì)胞分化

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