2.組成細胞膜的主要成分是(  )
A.脂質(zhì)、蛋白質(zhì)B.糖脂、糖蛋白
C.脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、無機鹽D.磷脂、蛋白質(zhì)、核酸

分析 細胞膜的成分:脂質(zhì)(50%)、蛋白質(zhì)(40%)和少量的糖類(2%~10%).構(gòu)成細胞膜的脂質(zhì)主要成分是磷脂,磷脂雙分子層構(gòu)成膜的基本骨架.膜的功能主要由蛋白質(zhì)承擔(dān),功能越復(fù)雜的細胞膜,其蛋白質(zhì)的含量越高,種類越多.細胞膜上的蛋白質(zhì)與糖類結(jié)合形成的糖蛋白,與細胞表面的識別有關(guān);在消化道和呼吸道上皮細胞表面的還有保護和潤滑作用.

解答 解:A、細胞膜的主要成分為脂質(zhì)、蛋白質(zhì),構(gòu)成細胞膜的脂質(zhì)主要成分是磷脂,A正確;
B、細胞膜的主要成分為脂質(zhì)、蛋白質(zhì),其中的糖類和磷脂或蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖脂或糖蛋白,B錯誤;
C、細胞膜中不含無機鹽,C錯誤;
D、細胞膜中不含核酸,D錯誤.
故選:A.

點評 本題為著重考查了細胞膜的成分,特別注意題干中的“主要成分”,考生要能夠根據(jù)各成分所占比例進行確定,并加以識記.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:實驗題

13.某轉(zhuǎn)基因作物有很強的光合作用強度.某中學(xué)生物興趣小組在暑假開展了對該轉(zhuǎn)基因作物光合強度測試的研究課題,設(shè)計了如下裝置.請你利用下列裝置完成光合作用強度的測試實驗,并分析回答有關(guān)問題:
注:A為開關(guān);B為玻璃鐘罩;C為轉(zhuǎn)基因作物;D為燒杯(內(nèi)裝有NaHCO3或NaOH溶液);E為紅墨水滴;F為直尺
Ⅰ.實驗步驟:
(1)先測定植物的呼吸作用強度,方法步驟是:
①甲、乙兩裝置的D中都放入NaOH溶液,裝置乙作對照組
②將甲、乙兩裝置的玻璃鐘罩遮光處理,放在溫度等相同且適宜的環(huán)境中
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度.
(2)測定植物的凈光合作用強度,方法步驟是:
①甲、乙兩裝置的D中都放入NaHCO3溶液,乙裝置作對照組
②將甲、乙兩裝置放在光照強度、溫度等相同且適宜的環(huán)境中.
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度.
(3)實驗操作30分鐘后,記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動情況:
實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況
測定植物
呼吸作用
甲裝置左(填左或右)移2.5厘米
乙裝置右移0.5厘米
測定植物
凈光合作用
甲裝置右(填左或右)移4.5厘米
乙裝置右移0.5厘米
Ⅱ.實驗分析:假設(shè)紅墨水滴每移動1cm,植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1g.那么該植物的光合作用速率是14g/小時.白天光照15小時,一晝夜葡萄糖的積累量是66g.(不考慮晝夜溫差影響)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.在寒意陣陣的隆冬季節(jié)人們既感覺到寒冷又容易感覺到饑餓,但人體的體溫卻基本穩(wěn)定.請回答下列相關(guān)問題:
(1)人處于寒冷環(huán)境中是通過增加產(chǎn)熱、減少散熱來維持體溫相對穩(wěn)定.
(2)當(dāng)?shù)蜏卮碳んw表的冷覺感受器時,受刺激部位的細胞膜內(nèi)外兩側(cè)的電位是內(nèi)正外負,從而產(chǎn)生興奮,興奮沿傳入神經(jīng)傳到大腦皮層形成冷覺.
(3)當(dāng)人體感受到寒冷時,下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素(TRH)增加,導(dǎo)致血液促甲狀腺激素和甲狀腺激素的含量也增加,物質(zhì)氧化分解加快,釋放大量熱量以維持體溫,從而容易形成饑餓感.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖為人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.a的種類約有20種,b的種類有8種
B.圖中B是人的主要的遺傳物質(zhì)
C.鹽酸能使組成染色體的A和B分離
D.A的種類在神經(jīng)細胞與表皮細胞中相同,B則不同

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

17.如圖表示人體體溫調(diào)節(jié)示意圖,則下列關(guān)于圖中X、Y、Z、W(W為虛線框部分)所示結(jié)構(gòu)的說法不正確的是( 。
A.人體在寒冷的環(huán)境中通過神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)維持體溫的恒定
B.X表示大腦皮層體溫調(diào)節(jié)中樞
C.在炎熱的環(huán)境中人體必需減少產(chǎn)熱、增加散熱來保持體溫恒定
D.Y表示腎上腺,產(chǎn)生的激素在產(chǎn)熱上與甲狀腺激素表現(xiàn)為協(xié)同作用

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅天水一中高二下期中考試生物(文)卷(解析版) 題型:選擇題

將具有一對等位基因的雜合體,逐代自交3次,在F3代中純合體比例為( )

A. B. C. D.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅天水一中高二下期中考試生物(文)卷(解析版) 題型:選擇題

下列雜交或自交實驗中,子一代能出現(xiàn)性狀分離的是( )

A.DD×dd B.dd×dd C.DD×DD D.Dd×Dd

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅天水一中高二下期中考試生物(文)卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于實驗的說法錯誤的是( )

A.做葉綠體色素提取和分離實驗時,用二氧化硅有助于研磨充分

B.可以用玻璃紙做成的透析袋裝入高濃度的蔗糖溶液放入清水中模擬生物膜的通透性

C.可用過氧化氫酶來探究溫度對酶活性的影響

D.做觀察細胞的有絲分裂時,可用龍膽紫染液代替醋酸洋紅染液

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于實驗過程的敘述,不正確的一組是( )

A.解離的目的是用藥液使組織細胞彼此分離開

B.用龍膽紫染液是為了將染色體染成紫色

C.壓片可將根尖細胞壓成單層,使之不相互重疊

D.當(dāng)看到一個中期細胞時,要注意觀察它如何進入后期、末期,以觀察從中期至末期發(fā)生的變化

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