A. | 淺綠色植株自花傳粉,其成熟后代的基因型為AA和Aa,且比例為1:2 | |
B. | 淺綠色植株與深綠色植株雜交,其成熟后代的表現(xiàn)型為深綠色和淺綠色,且比例為l:1 | |
C. | 淺綠色植株連續(xù)自交n次,成熟后代中雜合子的概率為$\frac{1}{{2}^{n}}$ | |
D. | 淺綠色植株能產(chǎn)生基因型為A和a的配子,且各占$\frac{1}{2}$ |
分析 根據(jù)題意分析可知:大豆植株的顏色受一對(duì)等位基因控制,遵循基因的分離定律.表現(xiàn)型=基因型+環(huán)境因素.Aa自交后代有AA、Aa和aa,但aa黃色植株會(huì)在幼苗階段死亡.
解答 解:A、淺綠色植株自交,其后代中基因型:AA:Aa:aa=1:2:1,即深綠色:淺綠色:黃色=1:2:l,但由于aa的個(gè)體幼苗階段死亡,在成熟后代中只有AA和Aa,且比例為1:2,A正確;
B、若淺綠色植株與深綠色植株雜交,即Aa×AA,則后代中表現(xiàn)型及比例為深綠色(AA):淺綠色(Aa)=1:1,B正確;
C、淺綠色植株連續(xù)自交n次,后代中雜合子的概率為$\frac{1}{{2}^{n}}$,純合子AA或aa的概率均為$\frac{1}{2}$(1-$\frac{1}{{2}^{n}}$),由于黃色個(gè)體(aa)在幼苗階段死亡,因此雜合子的概率為$\frac{\frac{1}{{2}^{n}}}{\frac{1}{{2}^{n}}+\frac{1}{2}×(1-\frac{1}{{2}^{n}})}$=$\frac{2}{{2}^{n}+1}$,C錯(cuò)誤;
D、由于淺綠色植株的基因型為Aa,所以在減數(shù)分裂過(guò)程中能產(chǎn)生基因型為A和a的配子,且各占$\frac{1}{2}$,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題以基因型為aa的個(gè)體幼苗階段死亡為背景,考查基因分離定律的應(yīng)用,意在考查學(xué)生的理解能力和計(jì)算能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Pre-mRNA的序列與作為模板的非編碼鏈序列完全互補(bǔ) | |
B. | Pre-mRNA的內(nèi)含子轉(zhuǎn)錄部分被切除,外顯子轉(zhuǎn)錄部分連接在一起,形成mRNA | |
C. | Pre-mRNA通過(guò)核孔,進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),經(jīng)加工形成mRNA | |
D. | Pre-mRNA不能與核糖體結(jié)合進(jìn)行翻譯 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 吸毒者容易發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)和自身免疫疾病 | |
B. | 吸毒者怕冷的主要原因可能是下丘腦中體溫調(diào)節(jié)中樞受損 | |
C. | 毒品可能會(huì)導(dǎo)致甲狀腺功能障礙 | |
D. | 毒品可能會(huì)導(dǎo)致與性激素分泌相關(guān)的器官功能障礙 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)精子 | B. | 一個(gè)卵細(xì)胞 | C. | 抗體 | D. | 一個(gè)藍(lán)藻 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 呼吸抑制劑可降低植物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收 | |
B. | 根吸收水分和吸收礦質(zhì)元素是沒(méi)有關(guān)聯(lián)的 | |
C. | 在一定范圍內(nèi),植物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收隨溫度的升高而增加 | |
D. | 光合作用受阻一定時(shí)期后,有機(jī)物缺乏,影響根吸收礦質(zhì)元素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 染色體片段的缺失和重復(fù)必然導(dǎo)致基因種類的變化 | |
B. | 在有絲分裂和減數(shù)分裂的過(guò)程中,都會(huì)由于非同源染色體之間交換一部分片段,導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異 | |
C. | 通過(guò)人工誘導(dǎo)多倍體的方法可克服遠(yuǎn)源雜交不育,培育出作物新類型 | |
D. | 基因重組過(guò)程中不能產(chǎn)生新的基因,只能產(chǎn)生新的基因型 |
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