如圖表示內(nèi)環(huán)境與細胞間的一種信息傳遞方式（含氮類激素的作用機理示意圖）．請分析回答：
①圖中受體的化學本質(zhì)是
 
；激素A能作用于靶細胞，而激素B則不能起作用，其根本原因是
 
．
②如果圖示靶細胞為垂體細胞，其產(chǎn)生的“生理反應”為產(chǎn)生促性腺激素，則激素A為
 
．
③如果圖示靶細胞為肝細胞，胰高血糖素與受體結(jié)合后引起的“生理反應”是
 
．
④如果圖示靶細胞為甲狀腺細胞，則該靶細胞分泌的激素的化學本質(zhì)是
 
．
考點：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：圖示過程為內(nèi)分泌腺分泌的激素與受體結(jié)合，引起細胞內(nèi)一系列的生理變化過程，并且  激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活．
解答： 解：①受體的本質(zhì)是糖蛋白；激素通過與靶細胞上的受體識別進行信息傳遞，一種激素只能與特定的受體結(jié)合，激素B不能作用于該細胞，與靶細胞沒有激素B受體有關．
②促性腺激素釋放激素可促進垂體產(chǎn)生促性腺激素．
③胰高血糖素的功能是促進肝糖原分解為葡萄糖，非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，使血糖含量升高．
④甲狀腺細胞分泌的激素是甲狀腺激素，甲狀腺激素的本質(zhì)是氨基酸衍生物．
故答案為：
①糖蛋白        靶細胞不能合成激素B受體（基因有選擇性表達）
②促性腺激素釋放激素        
③促進肝糖原分解為葡萄糖，非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖     
④氨基酸衍生物
點評：本題考查細胞間信息傳遞，學會將圖形與多種激素的調(diào)節(jié)過程關聯(lián)起來分析和解決問題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

一白化病女子與一正常的男子結(jié)婚后，生了一個患白化病的孩子．若他們再生兩個孩子，則兩個孩子中出現(xiàn)白化病的幾率是（　�。�
A、
1
2
B、
1
4
C、
1
8
D、
3
4

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖A、B是某種雌性動物細胞分裂示意圖，C表示該動物細胞分裂時期核DNA數(shù)量變化曲線，請據(jù)圖回答：
（1）若A細胞可演變?yōu)锽細胞，則B細胞染色體①上基因發(fā)生變化的過程可能發(fā)生于C圖的
 
階段．
（2）B細胞中染色體①與②的分離發(fā)生在C圖的
 
階段，染色體①上基因D與突變基因d的分離發(fā)生在C圖的
 
階段．A、B細胞分裂所形成的子細胞的基因型分別有
 
 種．     
（3）D圖坐標中染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比y1和y2依次為
 
，并在D圖坐標中畫出該動物細胞正常減數(shù)分裂過程中“染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比”變化曲線圖．
（4）請在下面畫出該生物體形成AD的配子的減數(shù)第二次分裂后期示意圖（只要求畫出與AD形成有關的圖象）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有兩純種小麥，一純種小麥性狀是高稈（D），抗銹�。═）；另一純種小麥的性狀是矮稈（d），易染銹�。╰）（兩對基因獨立遺傳）．育種專家提出了如圖I、II兩種育種方法以獲得小麥新品種，問：
（1）要縮短育種年限，應選擇的方法
 
（填I或Ⅱ），該方法稱
 
．方法Ⅱ所示的育種方法是
 
．
（2）圖中①和④的基因組成分別為
 
；
（3）（三）過程獲得的植株往往表現(xiàn)為
 
等特點；（四）過程使用的藥劑可使染色體數(shù)目加倍，原因是
 
．
（4）（五）過程產(chǎn)生的抗倒伏抗銹病植株中的純合體占
 
，若要在其中選出最符合生產(chǎn)要求的新品種，最簡便的方法是
 
，讓F1按該方法經(jīng)（五）（六）過程連續(xù)進行2代，則⑥中符合生產(chǎn)要求的能穩(wěn)定遺傳的個體占
 
．
（5）如將方法I中獲得的③⑤植株雜交，再讓所得到的后代自交，則后代基因型及比例為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

多指是一類由常染色體上的遺傳因子控制的人類遺傳�。阎撑颊叩募蚁祱D，試回答下列問題（設A、a是與該病有關的遺傳因子）：
（1）據(jù)圖譜判斷，多指是由
 
性遺傳因子控制的遺傳�。�
（2）寫出Ⅲ中女患者及其父母所有可能的遺傳因子組成：女患者
 
，父親
 
，母親
 
．
（3）如果該女患者與多指男患者結(jié)婚，其后代所有可能的遺傳因子組成是
 
．
（4）如果該女患者與一正常男子結(jié)婚，其后代患多指的概率為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

孟德爾的遺傳定律只能適用于下列哪些生物（　�。�
①噬菌體     ②乳酸菌     ③酵母菌     ④藍藻     ⑤蘑菇．
A、①②B、③⑤C、②③D、①③

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關雜合子和純合子的敘述中，正確的是（　�。�
A、雜合子的雙親至少一方是雜合子
B、基因型為AAbb的個體是純合子
C、純合子自交的后代有性狀分離
D、雜合子自交的后代全部是雜合子

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科目：高中生物 來源： 題型：

赫爾希和蔡斯的噬菌體浸染大腸桿菌實驗，證明了（　�。�
A、病毒中有DNA，但沒有蛋白質(zhì)
B、細菌中有DNA，但沒有蛋白質(zhì)
C、遺傳物質(zhì)包括蛋白質(zhì)和DNA
D、遺傳物質(zhì)是DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于人體構建和修復機體組織的物質(zhì)是（　　）
①水  ②脂質(zhì)   ③糖類  ④蛋白質(zhì)   ⑤纖維素   ⑥無機鹽．
A、①③④⑤⑥
B、①②③④⑥
C、①③④⑥
D、①②③④⑤⑥

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