15.分析以下四種細(xì)胞器,錯(cuò)誤的說(shuō)法是(  )
A.丁能決定細(xì)胞的分裂方向,存在于動(dòng)物細(xì)胞和某些低等植物,如衣藻細(xì)胞中
B.乙是由單層膜圍成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),甚至可以核膜外模、線粒體外膜相連
C.丙內(nèi)含有多種物質(zhì),可以調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境
D.丁的主要成分為蛋白質(zhì)和rRNA,沒(méi)有磷脂

分析 1、據(jù)圖分析,甲表示高爾基體,乙表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng),丙表示液泡,丁表示中心體.
2、(1)高爾基體:?jiǎn)文つ覡罱Y(jié)構(gòu),動(dòng)物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān),植物中與有絲分裂中細(xì)胞壁形成有關(guān).(2)內(nèi)質(zhì)網(wǎng):?jiǎn)螌幽ふ郫B體,是有機(jī)物的合成“車間”,蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ溃?br />(3)液泡:在幼小的植物細(xì)胞內(nèi),液泡小而分散,在成熟植物細(xì)胞內(nèi),只有一個(gè)大的中央液泡,可占細(xì)胞體積的90%以下,液泡內(nèi)充滿了細(xì)胞液,細(xì)胞液的主要成分是水,此外還溶解著多種物質(zhì),如糖、有機(jī)酸、蛋白質(zhì)等,有的液泡還含有色素,使細(xì)胞顯現(xiàn)不同的顏色.液泡的功能主要是滲透調(diào)節(jié)、儲(chǔ)藏、消化三方面.
(4)中心體:無(wú)膜結(jié)構(gòu),由垂直兩個(gè)中心粒構(gòu)成,存在于動(dòng)物和低等植物中,與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān).

解答 解:A、丁是中心體,主要成分為蛋白質(zhì),沒(méi)有rRNA,存在于某些低等植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞中,能決定細(xì)胞的分裂方向,A正確;
B、乙是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),是由單層膜圍成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),甚至可以核膜外膜、線粒體外膜相連,B正確;
C、丙是液泡,存在于成熟的植物細(xì)胞中,可以調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境,C正確;
D、甲、乙、丙三種細(xì)胞器是由膜構(gòu)成的,而細(xì)胞器丁沒(méi)有膜結(jié)構(gòu),表示中心體,不含rRNA,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞器中其他器官的主要功能,要求考生識(shí)記各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能,能根據(jù)所學(xué)的知識(shí),對(duì)選項(xiàng)作出正確的判斷,屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.某同學(xué)由溫度能影響酶的活性聯(lián)想到溫度能否影響甲狀腺素的活性.為了探索這一問(wèn)題,他做了一個(gè)實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)取三只相同的潔凈玻璃缸,編上號(hào)(A、B、C),分別裝上等量的蒸餾水、河水、自來(lái)水.
(2)取發(fā)育狀況不同的15只蝌蚪,分成三等份,分別放入A、B、C號(hào)玻璃缸中,三只玻璃缸放在相同的適宜外界條件下培養(yǎng).
(3)每天同時(shí)向A、B、C號(hào)玻璃缸中分別投入普通飼料、甲狀腺制劑拌勻的飼料、用60℃溫水處理1小時(shí)的甲狀腺制劑拌勻的飼料.
(4)過(guò)幾天比較蝌蚪的發(fā)育狀況.
在實(shí)驗(yàn)步驟(1)、(2)、(3)中各有一處錯(cuò)誤或不妥之處,請(qǐng)改正:
(1)應(yīng)該在兩缸中加同樣水質(zhì)的水(比如都是河水).(2)取發(fā)育狀況相同的15只蝌蚪.(3)等量的飼料.
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論:
①若B玻璃缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育最快,而A、C玻璃缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育狀況相同,說(shuō)明甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有促進(jìn)作用.
②若B玻璃缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育最快,C玻璃缸內(nèi)次之,A玻璃缸最慢,說(shuō)明說(shuō)明高溫使甲狀腺激素活性減弱.
③若B、C玻璃缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育狀況相同,而A玻璃缸內(nèi)較慢,說(shuō)明說(shuō)明高溫對(duì)甲狀腺激素活性沒(méi)有影響.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于育種的敘述,正確的是( 。
A.人工誘變育種一定能出現(xiàn)人們所需要的性狀
B.培育三倍體無(wú)子西瓜利用的變異原理屬于不可遺傳的變異
C.單倍體育種過(guò)程中需要用到植物組織培養(yǎng)技術(shù)
D.雜交育種和多倍體育種的原理均為基因重組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.生物大分子大多數(shù)是由簡(jiǎn)單的組成結(jié)構(gòu)按一定的排列順序和連接方式形聚合而成的,下列表述不正確的是(  )
A.若該圖為一段肽鏈,則1表示中心碳原子,2表示肽鍵,3表示R基
B.若該圖為一段單鏈DNA,則1表示脫氧核糖,2表示磷酸基團(tuán),3的種類有4種
C.若該圖為一段RNA,則1表示核糖核苷酸,2表示磷酸基團(tuán),3的種類也有4種
D.若該圖表示多糖,淀粉、纖維素和糖原的基本組成單位都是葡萄糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下面是關(guān)于脂質(zhì)的敘述,其中正確的是( 。
A.磷脂由C、H、O、N、P五種元素組成,是構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架
B.性激素的化學(xué)本質(zhì)是固醇,可由高爾基體合成
C.膽固醇存在于動(dòng)植物細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜上
D.有些膽固醇不但不能清除血脂,可能還會(huì)導(dǎo)致血脂于血管壁上堆積

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布”的實(shí)驗(yàn)中,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.染色時(shí)先用甲基綠染液,再用吡羅紅染液
B.酒精燈烘干載玻片,可迅速殺死細(xì)胞,防止細(xì)胞死亡時(shí)溶酶體對(duì)核酸的破壞
C.用8%的鹽酸目的之一是使DNA與蛋白質(zhì)分離,使DNA水解
D.該實(shí)驗(yàn)的大致步驟順序是①取材②水解③沖洗④染色⑤制片⑥觀察

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.某同學(xué)在做完植物組織中還原糖的鑒定試驗(yàn)后,突發(fā)奇想,想在實(shí)驗(yàn)室中繼續(xù)開(kāi)展以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:探究尿液中是否含可溶性還原糖.
實(shí)驗(yàn)二:證明血液中存在可溶性還原糖.
現(xiàn)提供:新取尿液樣品、加有檸檬酸鈉的雞血、清水、試管、離心機(jī)、三腳架、大燒杯、火柴、酒精燈、石棉網(wǎng)等.
回答下列問(wèn)題:
(1)在開(kāi)展上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),均需用到的鑒定試劑是新制的斐林試劑,而實(shí)驗(yàn)原理是:可溶性還原糖,在水浴加熱條件下與新制的斐林試劑發(fā)生反應(yīng),會(huì)出現(xiàn):藍(lán)色→棕色→磚紅色的顯色過(guò)程.
(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)二的實(shí)驗(yàn)步驟.
①取①一定量的加有檸檬酸鈉的雞血置于試管中;
②用離心機(jī)進(jìn)行離心,獲得上清液;
③取上清液(上清液/沉淀物),與斐林試劑搖勻,于特定條件下反應(yīng)后,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
(3)實(shí)驗(yàn)二的過(guò)程比實(shí)驗(yàn)一更復(fù)雜(簡(jiǎn)單/復(fù)雜).

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年北京市海淀區(qū)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖所示動(dòng)物精原細(xì)胞中有一對(duì)同源染色體,在減數(shù)分裂過(guò)程中這過(guò)程中這對(duì)同源染色體發(fā)生了交叉互換,結(jié)果形成了①~④所示的四個(gè)精細(xì)胞。這四個(gè)精細(xì)胞中,來(lái)自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的是

A.①與② B.①與③ C.②與③ D.②與④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.在植物代謝過(guò)程中,線粒體和葉綠體之間存在著密切的聯(lián)系.下列說(shuō)法符合實(shí)際的是( 。
A.在夜間,線粒體可以為葉綠體提供CO2,參與碳反應(yīng)
B.在白天,葉綠體可為線粒體提供O2,O2在線粒體內(nèi)參與葡萄糖的氧化分解
C.在線粒體和葉綠體的內(nèi)膜、基質(zhì)中分布著與其生理作用相關(guān)的酶
D.線粒體、葉綠體內(nèi)都含有少量DNA和核糖體,能合成一些自身需要的蛋白質(zhì)

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