Question

7．某同學由溫度能影響酶的活性聯想到溫度能否影響甲狀腺素的活性．為了探索這一問題，他做了一個實驗．實驗步驟：
（1）取三只相同的潔凈玻璃缸，編上號（A、B、C），分別裝上等量的蒸餾水、河水、自來水．
（2）取發(fā)育狀況不同的15只蝌蚪，分成三等份，分別放入A、B、C號玻璃缸中，三只玻璃缸放在相同的適宜外界條件下培養(yǎng)．
（3）每天同時向A、B、C號玻璃缸中分別投入普通飼料、甲狀腺制劑拌勻的飼料、用60℃溫水處理1小時的甲狀腺制劑拌勻的飼料．
（4）過幾天比較蝌蚪的發(fā)育狀況．
在實驗步驟（1）、（2）、（3）中各有一處錯誤或不妥之處，請改正：
（1）應該在兩缸中加同樣水質的水（比如都是河水）．（2）取發(fā)育狀況相同的15只蝌蚪．（3）等量的飼料．
預測實驗現象及結論：
①若B玻璃缸內蝌蚪發(fā)育最快，而A、C玻璃缸內蝌蚪發(fā)育狀況相同，說明甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育有促進作用．
②若B玻璃缸內蝌蚪發(fā)育最快，C玻璃缸內次之，A玻璃缸最慢，說明說明高溫使甲狀腺激素活性減弱．
③若B、C玻璃缸內蝌蚪發(fā)育狀況相同，而A玻璃缸內較慢，說明說明高溫對甲狀腺激素活性沒有影響．

Answer 1

分析 此題以“溫度能否影響甲狀腺激素的活性”的實驗為知識背景，考查學生實驗的設計能力，以及對實驗預期結果的分析、歸納能力．解答從確定變量、控制變量，設置對照實驗等方面切入．

解答 解：該實驗有兩組對照實驗，一組是A與B對照，實驗變量是甲狀腺激素，通過蝌蚪發(fā)育成青蛙所需時間的長短來確定甲狀腺激素生理活性對蝌蚪生長發(fā)育的影響；另一組是B與C對照，實驗變量是溫度，通過蝌蚪發(fā)育成青蛙所需時間的長短來確定溫度對甲狀腺激素生理活性的影響．
（1）取三只相同的潔凈玻璃缸，編上號，分別裝上等量潔凈無污染的河水．
（2）取發(fā)育狀況相同的15只蝌蚪，分成三等份，分別放人A、B、C玻璃缸中，三只玻璃缸放在相同的適宜外界條件下培養(yǎng)．
（3）每天同時向A、B、C玻璃缸中分別投入等量的普通飼料、甲狀腺制劑拌勻的飼料、用80℃溫水處理1小時的甲狀腺制劑拌勻的飼料．
實驗結果預測及結論：
①若B玻璃缸內蝌蚪發(fā)育最快，而A、C玻璃缸內蝌蚪發(fā)育狀況相同，說明高溫使甲狀腺制劑失活．
②若B玻璃缸內蝌蚪發(fā)育最快，C玻璃缸內次之，A玻璃缸最慢，說明高溫使甲狀腺制劑活性降低．
③若B、C玻璃缸內蝌蚪發(fā)育狀況相同，而A玻璃缸內較慢，說明高溫未影響甲狀腺制劑活性．
故答案為：
第1步，應該在兩缸中加同樣水質的水（比如都是河水）
第2步，取發(fā)育狀況相同的15只蝌蚪
第3步，等量的飼料
①甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育有促進作用，②說明高溫使甲狀腺激素活性減弱，③說明高溫對甲狀腺激素活性沒有影響

點評 科學探究考查學生提出問題、作出假設、設計實驗、分析數據、得出結論的能力，重點是對照實驗和變量的判斷