對細胞膜結(jié)構(gòu)和組成的研究經(jīng)歷了一個漫長的過程.請根據(jù)所學知識,回答下列問題.
(1)早在19世紀末期,研究人員就曾選用500多種化學物質(zhì)對細胞的透性進行上萬次的研究.發(fā)現(xiàn):凡是溶于脂肪的物質(zhì),也很容易穿過膜,反之,不容易溶于脂肪的物質(zhì),也不容易穿過膜.這表明:細胞膜是由
 
構(gòu)成的.
(2)將人的紅細胞置于蒸餾水中,紅細胞發(fā)生的形態(tài)變化是
 
,這是
 
作用的結(jié)果.將加有紅細胞的蒸餾水放置一段時間后,在該液體的
 
(上、中、下)層能得到破碎的脂雙層.
(3)1925年,有人用丙酮從紅細胞膜中提取到磷脂,并將其鋪在水面上形成磷脂單分子層.測量鋪展面積,約為紅細胞總表面積的
 
倍.
(4)1933年發(fā)現(xiàn):蛋白酶能夠使細胞膜分解,這表明:
 

(5)通過其他方法,測得多種細胞膜的化學成分,如表:
         物質(zhì)種類
膜的類別
蛋白質(zhì)(%) 脂質(zhì)(%)
(主要是磷脂)
糖類(%)
變形蟲細胞膜 54 42 4
小鼠肝細胞膜 44 52 4
人紅細胞膜 49 43 8
依據(jù)上表數(shù)據(jù),分析構(gòu)成不同細胞的細胞膜在化學組成上的共同點是
 
,主要區(qū)別是
 
考點:細胞膜的成分,細胞膜的制備方法
專題:
分析:細胞膜又稱細胞質(zhì)膜.細胞表面的一層薄膜.有時稱為細胞外膜或原生質(zhì)膜.細胞膜的化學組成基本相同,主要由脂類、蛋白質(zhì)和糖類組成.各成分含量分別約為50%、40%、2%~10%.其中,脂質(zhì)的主要成分為磷脂和膽固醇.此外,細胞膜中還含有少量水分、無機鹽與金屬離子等.
解答: 解:(1)研究發(fā)現(xiàn):凡是溶于脂肪的物質(zhì),也很容易穿過膜,反之,不容易溶于脂肪的物質(zhì),也不容易穿過膜.根據(jù)相似相容的原理,可表明:細胞膜是由脂質(zhì)構(gòu)成的.
(2)人的紅細胞置于蒸餾水中,紅細胞外界濃度小于內(nèi)部濃度,細胞吸水.細胞膜破裂,因破碎的脂雙層在該液體的上層.
(3)細胞膜為磷脂雙分子層.
(4)蛋白酶能催化蛋白質(zhì)的水解.
(5)從圖中,對比細胞膜的各成分可看出:細胞膜的化學成分主要由脂類、蛋白質(zhì)和糖類組成,但各成分的含量不同.
故答案為:(1)脂質(zhì)   
(2)吸水漲破    滲透吸水    上    
(3)2   
(4)細胞膜的成分中含蛋白質(zhì)     
(5)細胞膜的化學成分主要由脂類、蛋白質(zhì)和糖類組成     各成分的含量不同
點評:本題考查細胞膜的結(jié)構(gòu)的相關知識,意在考查考生能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如甲圖表示反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖,乙圖表示神經(jīng)纖維局部放大后膜內(nèi)外電荷的分布情況,下列敘述不正確的是( 。
A、在甲圖中,興奮在②處以電信號形式傳導,興奮在③處以化學信號形式傳遞
B、在乙圖中,表示興奮部位的是b,其膜電位特點是外負內(nèi)正
C、如果刺激點到①和d處距離相等,那么刺激后興奮傳到①和傳遞到d的時間相同
D、在甲圖中,給予②處一個強刺激,電流計指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關說法正確的是(  )
A、恩吉爾曼用水綿進行的著名經(jīng)典實驗,不能證明光合作用需要二氧化碳
B、用基因型為DdTt的植株進行單倍體育種,所育品種的自交后代約有
1
16
的純合子
C、在50米短跑比賽中,機體產(chǎn)生的二氧化碳是有氧呼吸與無氧呼吸的產(chǎn)物
D、無機環(huán)境中的碳、氮、硫都是以氣體形式進入生物群落的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

一般新鮮馬鈴薯中所含成分:淀粉9~20%,蛋白質(zhì)1.5~2.3%,脂肪0.1~1.1%,粗纖維0.6~0.8%.請回答問題:
(1)馬鈴薯中含量最多的化合物是
 

(2)利用一片新鮮馬鈴薯塊莖完成下列實驗,寫出實驗現(xiàn)象:
實驗①:滴加碘液:
 
;
實驗②:滴加過氧化氫溶液:
 
;
實驗③:用煮熟的塊莖重復上述實驗,現(xiàn)象與實驗
 
(填編號)相同.
(3)馬鈴薯塊莖暴露在土壤表面的部分呈綠色,埋在土壤中的部分呈淡黃色,這一現(xiàn)象說明葉綠素的形成需要
 

(4)某生物研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進行馬鈴薯栽培實驗,連續(xù)48h測定溫室內(nèi)CO2濃度及植物CO2吸收速率,得到如圖所示曲線(整個過程呼吸作用強度恒定),請回答下列相關問題:

①葉綠體在
 
h時固定CO2速率最大;若在12h時突然補充光照,葉綠體內(nèi)C3含量變化是
 

②前24小時比后24小時的平均光照強度
 
,圖中呼吸速率與光合速率相等的時間點有
 
個.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

白血病也稱“血癌”,是人體造血干細胞發(fā)生癌變所致,如圖為造血干細胞分化過程圖(部分),結(jié)合所學知識,回答下列問題:

(1)造血干細胞能夠分化成多種多樣的細胞,其中既有在非特異性免疫和特異性免疫中都能發(fā)揮作用的
 
,也有攜帶氧氣的
 
,還有在
 
中發(fā)育成熟的T細胞等.
(2)當人體受到大劑量的輻射,可能導致造血干細胞變成可以
 
的癌細胞,從而患上白血。畬υ擃惒∪诉M行的“放療”的基本原理是通過一定劑量的輻射干擾癌細胞的DNA復制過程,使其發(fā)生
 
,從而達到抑制其分裂,或殺死癌細胞的目的,但這種治療方式有
 
等副作用.
(3)治療白血病的最好方式是進行骨髓移植,但是移植的造血干細胞會被免疫細胞識別為
 
,進而產(chǎn)生排斥反應,下列幾類人之間的排斥反應最輕的是
 

A.父母與子女之間  B.夫妻之間    C.同卵雙胞胎之間
D.異卵雙胞胎之間  E.陌生人之間  F.兄弟姐妹之間
(4)器官移植后可以通過使用免疫
 
 (填“增強”或“抑制”)劑來提高成活率,同時移植后應該更加注意預防感染,主要原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

科學研究表明,小鼠的皮膚細胞能被誘導逆轉(zhuǎn)為干細胞,進而轉(zhuǎn)變?yōu)樾募〖毎蜕窠?jīng)細胞,實現(xiàn)對臨床疾病的治療.
(1)通過細胞的
 
,使干細胞轉(zhuǎn)變?yōu)樾募〖毎蜕窠?jīng)細胞,三種細胞所含的蛋白質(zhì)不完全相同,原因是
 

(2)如圖表示小鼠干細胞的兩對同源染色體在有絲分裂至某時期的相應形態(tài)示意圖.據(jù)圖回答:
①圖中1號和4號是同源染色體且4號表示Y染色體,
 
號也表示性染色體,該圖中含有
 
個染色體組.
②如果2號和6號染色體相同位點上的基因分別為B、b,其產(chǎn)生的原因是
 

③若要計數(shù)小鼠干細胞染色體數(shù)目應選擇
 
期細胞.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示是將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中,給予一定的光照,利用紅外測量儀每隔5min測定小室中的CO2濃度.圖2表示給予不同強度的光照,測定A、B兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量(注:實驗中所用的A、B兩種植物葉片葉面積相等,且實驗都在相同且適宜的溫度下進行,忽略光照對呼吸作用的影響)

請據(jù)圖分析回答:
(1)由圖1分析可知,A、B植物葉片的光合作用強度受
 
的影響.從實驗開始到10min這段時間內(nèi),A植物葉片干重的變化趨勢是
 

(2)若A植物在第5min時,光照突然降低而其他條件不變,三碳化合物合成速率將
 

(3)在第25-40min期間,兩個密閉小室內(nèi)CO2含量相對穩(wěn)定的原因是
 
.從實驗開始到第40min這一階段,A植物積累的有機物量比B植物要
 

(4)根據(jù)2,當光照強度為c klx時,A植物葉片中葉綠體吸收CO2的速率是
 
mg/m2?h,一晝夜中B植物增加的葡萄糖為
 
 mg/m2(設每日光照12小時,保留二位小數(shù)).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列關于基因工程的問題
如圖1是培育表達人乳鐵蛋白的乳腺生物反應器的技術路線,表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點,圖2、圖3中箭頭表示相關限制酶的酶切位點.

限制酶 BamHⅠ HindⅢ EcoRⅠ Sma
識別序列及切割位點
(1)若對圖2中質(zhì)粒進行改造,插入的SmaⅠ酶切位點越多,質(zhì)粒的熱穩(wěn)定性如何變化,為什么?
 

(2)圖中將人乳鐵蛋白基因插入質(zhì)粒,可以只用EcoR I同時酶切質(zhì)粒和人乳鐵蛋白基因,也可以使用BamHⅠ和HindⅢ兩種限制酶同時酶切質(zhì)粒和人乳鐵蛋白基因,后一個方法的優(yōu)點在于可以防止
 

(3)為了獲取重組質(zhì)粒,將切割后的質(zhì)粒與目的基因片段混合,并加入
 
酶.重組質(zhì)粒中抗生素抗性基因的作用是為了
 

(4)圖1過程①可采用的操作方法是
 
,過程②可采用的生物技術是
 
.過程③可采用的生物技術是
 

(5)分別從分子水平簡述雌性轉(zhuǎn)基因牛分泌人乳鐵蛋白的過程是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

一對夫婦所生的四個孩子的血型分別是A型、B型、AB型和O型.說出人類的ABO血型遺傳方式以及該夫婦的血型是( 。
A、完全顯性、AB型和O型
B、復等位基因(共顯性)、A型和B型
C、不完全顯性、A型和B型
D、鑲嵌顯性、AB型和O型

查看答案和解析>>

同步練習冊答案