【題目】生物教材中介紹了很多科學(xué)家及其取得的成就。下列有關(guān)科學(xué)家與其科學(xué)成就的連線不相符的是

A艾弗里——首次證明了RNA是遺傳物質(zhì)

B孟德爾——揭示了基因的分離定律和基因的自由組合定律

C施旺和施萊登——提出了細(xì)胞學(xué)說

D沃森和克里克——提出了DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型

【答案】A

【解析】

試題分析:艾弗里,利用肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實驗首次證明了DNA是遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì),A錯誤;孟德爾1822年7月20日出生于奧地利西里西亞,是遺傳學(xué)的奠基人,被譽為現(xiàn)代遺傳學(xué)之父他通過豌豆實驗,發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律:分離規(guī)律及自由組合規(guī)律,B正確;1938年,德國生物學(xué)家MJ施萊登概括出細(xì)胞學(xué)說的主要論點,提出植物是由細(xì)胞組成的,并且指出植物胚胎來自單個細(xì)胞次年,T施旺進(jìn)一步加以充實,提出動物和植物的細(xì)胞從整體而言,結(jié)構(gòu)上是相似的,細(xì)胞是生物體的功能單位這兩位德國學(xué)者對細(xì)胞及其功能較為明確的定義,宣告了細(xì)胞學(xué)說基本原則的創(chuàng)立,有力地推動了生物學(xué)的發(fā)展,C正確;1953年,沃森和克里克發(fā)現(xiàn)了DNA雙螺旋的結(jié)構(gòu),開啟了分子生物學(xué)時代,使遺傳的研究深入到分子層次,生命之謎被打開,人們清楚地了解遺傳信息的構(gòu)成和傳遞的途徑,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(2016屆江西九江高三下第三次模擬考試?yán)砭C生物試卷)基因疫苗是指將編碼外源性抗原的基因?qū)肴撕蛣游矬w內(nèi),讓其在宿主細(xì)胞中表達(dá)抗原蛋白,誘導(dǎo)機體產(chǎn)生免疫應(yīng)答。某科研所計劃采用基因工程和胚胎工程技術(shù)培育具有口蹄疫免疫特性的高產(chǎn)奶牛。請回答下列問題:

(1)基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心,一個完整的基因表達(dá)載體至少包括啟動子、________、________、________。啟動子位于基因的________________,有了它才可以驅(qū)動基因轉(zhuǎn)錄。

(2)制備基因疫苗的基因可以從基因文庫中獲取,基因文庫實際上是含有某種生物不同基因的許多DNA片段的________________群體。

(3)檢測高產(chǎn)奶牛體內(nèi)是否出現(xiàn)口蹄疫病毒的抗原蛋白,在分子水平上的檢測方法是________。

(4)胚胎工程最后一道工序的實質(zhì)是________________________________________。

(5)為提高胚胎的利用率,可以采用胚胎分割技術(shù),應(yīng)該選用________________的桑椹胚或囊胚進(jìn)行分割。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)教材中遺傳與進(jìn)化的有關(guān)知識回答下列問題:

1讓黃色圓粒豌豆YyRr自交,根據(jù)自由組合定律,子代中黃色皺粒豌豆的基因型及其比例為: 。

2同一雙親后代呈現(xiàn)多樣性的主要原因是:

3總結(jié)基因突變的主要特點: 。

4自然選擇能決定生物進(jìn)化方向的本質(zhì)是:

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的敘述,不正確選項有幾項 ( )

硝化細(xì)菌、霉菌、顫藻的細(xì)胞都含有核糖體

酵母菌的轉(zhuǎn)錄和翻譯同時進(jìn)行

雞血紅細(xì)胞中的細(xì)胞核、線粒體和核糖體可以發(fā)生堿基互補配對

膽固醇、磷脂、維生素D都屬于固醇

天花病毒、肺炎雙球菌這兩種病原體中均含有DNA聚合酶

原核生物細(xì)胞不含線粒體,不能進(jìn)行有氧呼吸

A.2個 B.3個 C.4個 D.5個

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】利用基因工程等技術(shù)手段可以生產(chǎn)各種抗性植物品種;卮鹣铝袉栴}:

1基因工程技術(shù)的核心是基因表達(dá)載體的構(gòu)建,這一構(gòu)建過程中需要用到的工具酶為 。

2科學(xué)獎利用基因工程技術(shù)獲得了含有抗性基因的甘藍(lán)細(xì)胞,這一技術(shù)運用的原理是 ,將抗性基因?qū)烁仕{(lán)細(xì)胞的常用方法有 、基因槍法和花粉管通道法。

3通常采用 技術(shù)來檢測抗性基因是否插人了甘藍(lán)基因組。抗性基因在甘藍(lán)細(xì)胞中表達(dá)時是遵循中心法則的,請用箭頭和文字寫出基因表達(dá)的過程中遺傳信息在不同分子之間的流動情況:

4將含有抗性基因的甘藍(lán)細(xì)胞培育成抗性植株,運用的生物技術(shù)是 ,該技術(shù)的理論基礎(chǔ)是 。所用培養(yǎng)基中添加的植物激素可以誘導(dǎo)離體細(xì)胞經(jīng)過 ,從而形成抗性植株。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】家蠶是二倍體,雄蠶含有兩個同型的性染色體ZZ,雌蠶含有兩個異型的性染色體ZW。

1)在家蠶的一對常染色體上有控制蠶繭顏色的黃色基因(A)與白色基因(a)。在另一對常染色體上有B、b基因,當(dāng)基因B存在時會抑制黃色基因A的作用,從而使蠶繭變?yōu)榘咨欢?/span>b不會抑制黃色基因A的作用。

結(jié)黃繭蠶的基因型是_________________。

基因型為AaBb的兩個個體交配,子代出現(xiàn)結(jié)白色繭的概率是__________。

現(xiàn)有基因型不同的兩個結(jié)白繭的蠶雜交,產(chǎn)生了足夠多的子代,子代中結(jié)白繭的與結(jié)黃繭的比例是3∶1。這兩個親本的基因型組合可能是AABb×AaBb,還可能是___________________(正交、反交視作同一種情況)。

2)家蠶中D、d基因位于Z染色體上,d是隱性致死基因(導(dǎo)致相應(yīng)基因型的受精卵不能發(fā)育,但Zd配子有活性),_________不能)選擇出相應(yīng)基因型的雌雄蠶雜交,使后代只有雄性。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】雄性藍(lán)孔雀尾屏很大,使其逃避天敵的能力下降。但這一特性對雌孔雀具有吸引力,使大尾屏個體的交配機會增加,并使該特性代代保留。下列相關(guān)敘述中錯誤的是( )

A. 決定表現(xiàn)型的基因可以隨著生殖而世代延續(xù)

B. 種群在繁衍過程中,個體有新老交替,基因代代相傳

C. 生物進(jìn)化過程的實質(zhì)在于保存對環(huán)境更適應(yīng)的性狀

D. 雌孔雀對配偶的選擇影響種群基因頻率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種植物的花色有紅色、黃色和藍(lán)色三種,如果花色受一對等位基因控制用A、a表示,由兩對等位基因控制用A、a和B、b表示,……以此類推,F(xiàn)對不同花色的植株進(jìn)行雜交,并對后代表現(xiàn)型進(jìn)行統(tǒng)計,實驗結(jié)果如下:

實驗一:紅色×紅色紅色

實驗二:紅色×紅色紅色:黃色:藍(lán)色=12:3:1

實驗三:黃色×藍(lán)色黃色:藍(lán)l:1

1根據(jù)實驗結(jié)果分析,花色的遺傳受______對等位基因控制,遵循__________定律。

2實驗二中子代紅花的基因型有______種,純合子所占比例是__________。

3讓實驗三中的子代自由交配,所得后代中藍(lán)花所占的比例是_________。

4黃色花深受人們的喜愛,在育種過程中為了判斷得到的黃色花是否是純合子的最簡便方法是________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列實驗中科學(xué)家使用的手段或技術(shù)顯著不同于其他的是

A.科學(xué)家對分泌蛋白的合成和分泌的研究

B.魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧氣來自水

C.恩格爾曼證明葉綠體是光合作用的場所

D.卡爾文探明C02中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機物中碳的途徑

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