下列哪項(xiàng)是通過(guò)減少生長(zhǎng)素產(chǎn)生量而發(fā)生的(  )
A、將未成熟果實(shí)密封一段時(shí)間,果實(shí)成熟時(shí)間縮短
B、稻農(nóng)將水稻種子置于流動(dòng)的河水中一段時(shí)間,促其早發(fā)芽
C、修剪樹籬,降低其高度,可以使其枝繁葉茂
D、移植樹苗之前,將部分葉片摘除,樹苗更易成活
考點(diǎn):生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性
專題:
分析:頂端優(yōu)勢(shì)是指頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)而側(cè)芽生長(zhǎng)受到抑制的現(xiàn)象.這是由于頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸,在側(cè)芽處積累,導(dǎo)致側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度高,生長(zhǎng)受到抑制的現(xiàn)象.因此去除頂芽后,側(cè)芽的抑制作用被解除,將很快發(fā)育成枝條.
解答: 解:A、果實(shí)細(xì)胞在生理活動(dòng)過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生乙烯氣體,密封后,乙烯氣體濃度不斷增大,而乙烯能促進(jìn)果實(shí)成熟,與生長(zhǎng)素?zé)o關(guān),A錯(cuò)誤;
B、稻農(nóng)將水稻種子置于流動(dòng)的河水中可以去除脫落酸,促進(jìn)萌發(fā),與生長(zhǎng)素?zé)o關(guān),B錯(cuò)誤;
C、修剪樹籬,可以使側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度降低,從而促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育成枝條,C正確;
D、移植樹苗之前,將部分老葉片摘除,可以降低蒸騰作用,與生長(zhǎng)素?zé)o關(guān),D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了植物激素的生理作用以及生長(zhǎng)素兩重性的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的分析能力和理解能力,難度不大.考生要能夠識(shí)記乙烯能夠促進(jìn)果實(shí)成熟、脫落酸抑制種子的發(fā)芽;理解頂端優(yōu)勢(shì)的應(yīng)用原理.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過(guò)程,圖中A、B、C、D代表幾種免疫細(xì)胞,試據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中A、D分別為
 
、
 

(2)圖中虛線箭頭所表示的是
 
時(shí)引起的免疫反應(yīng).
(3)C在發(fā)揮免疫作用時(shí)將產(chǎn)生
 
,其化學(xué)本質(zhì)是
 
,參與該物質(zhì)合成的細(xì)胞器有
 

(4)HIV侵入人體后,主要攻擊的細(xì)胞是
 
(填圖中字母).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在光照最強(qiáng)的夏季的中午,綠色植物的光合作用強(qiáng)度反而會(huì)降低.此時(shí),細(xì)胞內(nèi)C3、C5以及ATP含量的變化依次是(  )
A、增加、減少、減少
B、減少、增加、增加
C、減少、增加、減少
D、增加、減少、增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

14C標(biāo)記CO2,可用于研究光合作用中( 。
A、光反應(yīng)的條件
B、暗反應(yīng)(碳反應(yīng))的條件
C、能量的轉(zhuǎn)換過(guò)程
D、由CO2合成糖的過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖有關(guān)概念的分析,正確的是( 。
A、①和②所示的過(guò)程都需要消耗細(xì)胞內(nèi)ATP水解釋放的能量
B、大分子只有通過(guò)①所示的過(guò)程才能進(jìn)入細(xì)胞
C、只有①所示的過(guò)程能逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)
D、腌制蜜餞時(shí)蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與過(guò)程①和②有直接關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于穩(wěn)態(tài)的實(shí)現(xiàn),下列敘述不正確的是( 。
A、血液中的緩沖物質(zhì)可以調(diào)節(jié)血漿pH
B、腎臟不時(shí)地排出內(nèi)環(huán)境中多余的尿素、無(wú)機(jī)鹽等
C、細(xì)胞不斷地進(jìn)行有氧呼吸
D、肝臟儲(chǔ)存的肝糖原在血糖濃度下降時(shí)分解并不斷地釋放入血液中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞中化學(xué)元素的敘述,正確的是( 。
A、細(xì)胞中每一種元素都一定有其他元素不可替代的作用
B、細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性保證了細(xì)胞內(nèi)元素組成的相對(duì)穩(wěn)定
C、除糖類外,細(xì)胞中的有機(jī)物都含有C、H、O、N四種元素
D、細(xì)胞中的微量元素含量極少,作用也比大量元素小

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

胸腺素能夠促進(jìn)T細(xì)胞的分化、成熟,增強(qiáng)T細(xì)胞的功能.下列病人中不適合使用胸腺素的是( 。
A、器官移植病人
B、SARS病人
C、AIDS病人
D、結(jié)核病人

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1表示葉綠體中光合作用的過(guò)程,其中①表示結(jié)構(gòu)②③表示物質(zhì).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中①表示
 
,②表示
 

(2)光反應(yīng)過(guò)程中,水在光下裂解產(chǎn)生
 
和氧氣.碳反應(yīng)生成的三碳糖大部分運(yùn)至葉綠體外,轉(zhuǎn)變成
 
供植物體所有細(xì)胞利用.
(3)光合作用正常進(jìn)行時(shí),若光照突然減弱,則在較短時(shí)間內(nèi)葉綠體中RuBP的含量將
 
,其主要原因是
 

(4)研究小組探究不同濃度的NaCl溶液對(duì)某種幼苗光合作用的影響,獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見表.
NaCl溶液濃度
(mmol?L-1
 
0
 
25
 
50
 
100
 
150
 
200
 
250
表觀光合速率
(μmolCO2?m-2 ?s-1
 
6.0
 
6.3
 
7.0
 
6.0
 
5.5
 
2.0
 
1.8
(注:表觀光合速率是指在光照條件下,植物從外界環(huán)境吸收CO2的速率)
據(jù)表中數(shù)據(jù),在答卷的指定位置建立坐標(biāo)系并在坐標(biāo)系中繪出表觀光合速率變化曲線.
 

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