生長素（或生長素類似物）對植物生長的作用具有兩重性．圖中P點(diǎn)表示對植物生長既不促進(jìn)也不抑制的濃度．以下說法正確的是（ ）

A．該圖可表示水平放置的根近地側(cè)生長素濃度的變化

B．該圖可表示水平放置的莖遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度的變化

C．該圖可表示胚芽鞘尖端向光側(cè)生長素濃度的變化

D．該圖可表示去掉頂芽后側(cè)芽生長素濃度的變化

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列不屬于生物多樣性的是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)多樣性B．遺傳多樣性C．物種多樣性D．生態(tài)效率多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答相關(guān)問題：（題內(nèi)若有[]，請在[]內(nèi)寫出結(jié)構(gòu)的標(biāo)號，在橫線上寫有關(guān)內(nèi)容）
（1）進(jìn)行有氧呼吸的主要場所是[11]線粒體；
（2）若該細(xì)胞是西瓜果肉細(xì)胞，糖類主要存在于[14]液泡中；
（3）與高等動物細(xì)胞相比，該細(xì)胞特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡和[4]葉綠體．
（4）能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[1]細(xì)胞膜，構(gòu)成它的基本骨架是磷脂雙分子層．
（5）含有[4]的細(xì)胞中一定（一定/不一定）含有[11]，含有[11]的細(xì)胞中不一定（一定/不一定）含有[4]．
（6）與核糖體RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[6]核仁．
（7）動植物細(xì)胞共有，但功能不同的細(xì)胞器是圖中[5]高爾基體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．矮稈不抗病小麥與高稈抗病小麥雜交，獲得了矮稈抗病新品種．該育種過程所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是（　�。�
A．基因突變B．染色體數(shù)目變異C．基因重組D．染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物群落不是一成不變的，它是一個隨著時間的推移而發(fā)展變化的動態(tài)系統(tǒng)．在群落的發(fā)展變化過程中，一些物種的種群消失了，另一些物種的種群隨之興起，最后達(dá)到一個穩(wěn)定階段，這就是群落的演替．一般來說，群落自然演替的方向是（ ）

A．朝著最大限度地利用能量的方向發(fā)展

B．朝著更充分利用水分的方向發(fā)展

C．朝著更充分利用礦物質(zhì)的方向發(fā)展

D．朝著對人類有益的方向發(fā)展

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為鳥類繁殖活動的調(diào)節(jié)示意圖，有關(guān)分析不正確的是（ ）

A．鳥類的繁殖是在神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的共同參與下完成的

B．機(jī)體中既能傳導(dǎo)興奮，又能分泌激素的細(xì)胞位于下丘腦

C．乙是垂體分泌的促性腺激素釋放激素，可促進(jìn)性腺分泌性激素

D．丙進(jìn)入血液后，通過反饋調(diào)節(jié)影響下丘腦和垂體中相關(guān)激素的合成與分泌

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一次性過量飲水會造成人體細(xì)胞腫脹，功能受損．可用靜脈滴注高濃度鹽水（1.8% NaCl溶液）對患者進(jìn)行治療．其原理是（ ）

A．升高細(xì)胞外液的離子濃度 B．促進(jìn)抗利尿激素的分泌

C．降低細(xì)胞內(nèi)液的離子濃度 D．減少細(xì)胞外液液體總量

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省濰坊市高二上質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于現(xiàn)代生物工程技術(shù)應(yīng)用的安全性，下列說法不正確的是（ ）

A．對待生物武器的態(tài)度應(yīng)明確而堅定，即堅決禁止生物武器

B．中國對于克隆人的態(tài)度是不反對治療性克隆，可以有限制的進(jìn)行克隆人的實(shí)驗(yàn)

C．對轉(zhuǎn)基因植物外源DNA要進(jìn)行認(rèn)真選擇，避免產(chǎn)生對人體有害的或過敏的蛋白質(zhì)

D．一旦發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因生物出現(xiàn)了安全性問題，要馬上停止試驗(yàn)，并銷毀重組生物

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省濰坊市高二上質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于濕地生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)效益的是（ ）

A．蓄洪防旱，調(diào)節(jié)區(qū)域氣候

B．工業(yè)用水的資源

C．鳥類的棲息地

D．控制土壤侵蝕，自然凈化污水

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同步練習(xí)冊答案