基因型為Aa的紫花豌豆產(chǎn)生的配子中，下列數(shù)量關(guān)系正確的是（　�。�
A、雌配子：雄配子=1：1
B、雌配子：雄配子=1：4
C、雌配子或雄配子中AA：aa=1：1
D、雌配子或雄配子中A：a=1：1
考點(diǎn)：基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：1、基因分離定律的實(shí)質(zhì)：在雜合子的細(xì)胞中，位于一對(duì)同源染色體上的等位基因，具有一定的獨(dú)立性；生物體在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí)，等位基因會(huì)隨著同源染色體的分開而分離，分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中，獨(dú)立地隨配子遺傳給后代．
2、一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂可形成4個(gè)精子，而一個(gè)卵原細(xì)胞減數(shù)分裂只能形成一個(gè)卵細(xì)胞．
解答： 解：基因分離定律的實(shí)質(zhì)是等位基因的分離，Aa的植物產(chǎn)生的雄性配子中A和a數(shù)量相等，雌配子中A和a數(shù)量也相等，但雌雄配子之間沒有特定數(shù)量上的聯(lián)系，但根據(jù)減數(shù)分裂的特點(diǎn)可知，雄配子數(shù)量比雌配子多．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用、減數(shù)分裂，要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì)，明確Aa能產(chǎn)生兩種比例相等的雌配子和兩種比例相等的雄配子；識(shí)記減數(shù)分裂的結(jié)果，明確雄配子的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于雌配子．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)如圖的敘述，正確的是（　　）
 
A、細(xì)胞中有8條染色體
B、④是由一個(gè)著絲點(diǎn)相連的兩條染色體
C、下一時(shí)期細(xì)胞中DNA分子數(shù)不變
D、下一時(shí)期細(xì)胞中染色單體數(shù)目加倍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖中是生物體內(nèi)幾種有機(jī)物組成以及它們各自能的關(guān)系圖，m1、m2、m3、m4分別是大分子物質(zhì)M1、M2、M3、M4的組成單位．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A、相同質(zhì)量的M1和M2被徹底氧化分解，則M1的耗氧量多
B、同一個(gè)體不同細(xì)胞中M3的種類有可能不同
C、不同的m4之間的區(qū)別主要是五碳糖和堿基的種類不同
D、許多m3連接形成M3通過(guò)的方式是脫水縮合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某DNA分子有100個(gè)堿基對(duì)，其中鳥嘌呤30個(gè)，則該DNA分子中的氫鍵和游離的磷酸基個(gè)數(shù)分別是（　�。�
A、230 和2
B、130 和4
C、230和4
D、260和2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖．下列敘述正確的是（　�。�
A、①代表生產(chǎn)者，⑤可以代表化能合成作用
B、在食物鏈中占有碳元素最多的營(yíng)養(yǎng)級(jí)可能是①
C、碳元素在①、②、③、④間以含碳有機(jī)物的形式傳遞
D、碳元素以CO2的形式在①②③所組成的群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間進(jìn)行循環(huán)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某生物研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn)，連續(xù)48h測(cè)定溫室內(nèi)CO2濃度及植物CO2吸收速率，得到如圖所示曲線．請(qǐng)回答下列相關(guān)問題：

（1）實(shí)驗(yàn)3-6小時(shí)過(guò)程中葉肉細(xì)胞產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所有
 
，此時(shí)葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是
 
，且光合速率
 
（填“大于”、“等于”、“小于”）呼吸速率．
（2）圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時(shí)間點(diǎn)有
 
個(gè)；前24h比后24h的平均光照強(qiáng)度
 
（填“強(qiáng)”、“弱”）．
（3）若a點(diǎn)時(shí)溫室內(nèi)CO2含量是88g，c點(diǎn)時(shí)溫室內(nèi)CO2含量為44g，則48h后該植物有機(jī)物的積累量是
 
g．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示生物體內(nèi)3種有機(jī)分子的結(jié)構(gòu)，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、①表示葉綠素，植物缺鎂會(huì)發(fā)黃，同時(shí)影響植物的光合作用
B、細(xì)胞中沒有①就不能產(chǎn)生③，沒有③時(shí)細(xì)胞仍能合成①
C、③被去掉兩個(gè)磷酸基團(tuán)后可以轉(zhuǎn)變?yōu)镽NA的組成成分之一
D、②含有很多氫鍵，一種②能攜帶多種氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問題（請(qǐng)?jiān)赱]內(nèi)寫出結(jié)構(gòu)的標(biāo)號(hào)，在橫線上填結(jié)構(gòu)或物質(zhì)名稱）：
（1）圖中所示結(jié)構(gòu)需要借助
 
（儀器的名稱）才能觀察到．
（2）圖中在動(dòng)植物細(xì)胞中功能不同的結(jié)構(gòu)是
 
．
（3）圖中[
 
]
 
是原核細(xì)胞僅有的細(xì)胞器．
（4）低等植物細(xì)胞具有而該細(xì)胞沒有的細(xì)胞器是
 
．
（5）圖中①、④的膜及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)稱為
 
．在發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)，該結(jié)構(gòu)相當(dāng)于一層
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)種群和群落的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、種群是群落的基礎(chǔ)，群落由多個(gè)種群構(gòu)成
B、橡樹種子常聚集在母株附近形成集群屬于種群的數(shù)量特征
C、生物群落空間結(jié)構(gòu)的分化有利于資源利用
D、種群密度反映了種群在一定時(shí)期的數(shù)量

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