下列有關(guān)ATP的敘述,不正確的是( 。
A、人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞中沒(méi)有線粒體,也能產(chǎn)生ATP
B、ATP中的能量可以來(lái)源于光能、化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能、化學(xué)能
C、在有氧與缺氧的條件下,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP
D、人體在緊張或者憤怒狀態(tài)下,細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的速率大大超過(guò)產(chǎn)生ADP的速率
考點(diǎn):ATP在能量代謝中的作用的綜合
專(zhuān)題:
分析:ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基團(tuán),~代表高能磷酸鍵.水解時(shí)遠(yuǎn)離A的磷酸鍵易斷裂,釋放大量的能量,供給各項(xiàng)生命活動(dòng),所以ATP的化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定.ATP在細(xì)胞中含量很少,但ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化的速度很快,這樣就能保證生命活動(dòng)所需能量的供應(yīng).
解答: 解:A、人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞中沒(méi)有線粒體,不能進(jìn)行有氧呼吸,可以通過(guò)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生ATP,A正確;
B、光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP中的能量來(lái)源是功能,細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP的能量來(lái)源是化學(xué)能,ATP中的能量也可以轉(zhuǎn)化為電能和化學(xué)能,B正確;
C、在有氧條件下,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)進(jìn)行有氧呼吸第一階段產(chǎn)生ATP,無(wú)氧條件下細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生ATP,C正確;
D、人體在緊張或者憤怒狀態(tài)下,細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的速率和產(chǎn)生ADP的速率相當(dāng),但速率加快,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn),要求考生識(shí)記ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn),明確ATP的化學(xué)性質(zhì)活躍;掌握ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程及意義,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷圖中各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、HIV 病毒主要攻擊T 細(xì)胞導(dǎo)致免疫功能?chē)?yán)重缺陷
B、漿細(xì)胞能增殖分化成具有分裂能力的記憶細(xì)胞
C、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)都與機(jī)體免疫有關(guān)
D、大規(guī)模飼養(yǎng)家畜時(shí)合理使用動(dòng)物激素可提高免疫力

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

剛收獲的玉米種子堆放一天后就發(fā)熱了,某同學(xué)認(rèn)為這只是玉米自身呼吸所散發(fā)的熱量.根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料和器具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),研究玉米種子堆中熱量的來(lái)源.
(1)實(shí)驗(yàn)原理:生物呼吸作用以熱能形式散失的能量的相對(duì)值可用溫度計(jì)測(cè)量,散失越多,溫度計(jì)讀數(shù)越高.
(2)實(shí)驗(yàn)材料和器具:剛收獲的玉米種子,同樣大小消毒過(guò)的透明暖水瓶,消毒過(guò)的溫度計(jì)和棉花,加熱煮沸的用具,0.1%高錳酸鉀溶液等,以上材料和器具可供實(shí)驗(yàn)用.
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:
 
 

 
;
 
 

(4)預(yù)期最可能實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論:
結(jié)果
 

結(jié)論
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于ATP和蛋白質(zhì)的敘述,正確的是( 。
A、ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”是同一種物質(zhì)
B、ATP中的能量可來(lái)源于光能和化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
C、蛋白質(zhì)的合成過(guò)程中,ADP含量會(huì)稍有降低
D、蛋白質(zhì)的功能特性由其氨基酸的種類(lèi)、數(shù)量和空間結(jié)構(gòu)決定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如果設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)測(cè)定水綿是否完成光反應(yīng),最簡(jiǎn)易的方法是測(cè)定( 。
A、氧氣的釋放量
B、C5的消耗量
C、ATP的生成量
D、[H]的生成量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下圖回答問(wèn)題:

(1)圖中A表示
 
、D表示
 

(2)某一化合物水解過(guò)程中得到了甲、乙兩種化合物,甲的名稱是:
 
;經(jīng)分析知道,若需將該化合物徹底水解,水解過(guò)程中最多可以得到20種不同的氨基酸,結(jié)構(gòu)通式為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某動(dòng)物精子細(xì)胞核中DNA含量為m,則它的初級(jí)精母細(xì)胞核中DNA含量為( 。
A、mB、2mC、多與2mD、4m

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列面料中,從物質(zhì)組成的主要化學(xué)成分上看,不屬于同類(lèi)的是(  )
A、毛織品B、絲織品
C、棉麻織品D、皮革制品

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將某樣液分裝1、2兩支試管中,向1試管加入雙縮脲試劑,無(wú)顏色反應(yīng),向2試管加入斐林試劑加熱后呈磚紅色,則該樣液的成分肯定有( 。
A、脂肪B、蛋白質(zhì)
C、葡萄糖D、淀粉

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同步練習(xí)冊(cè)答案