7.圖A表示一個(gè)受精卵細(xì)胞的一個(gè)細(xì)胞周期(G1、S、G2組成了分裂間期,分裂期包括前、中、后、末4個(gè)時(shí)期)中的細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線;圖B表示處于一個(gè)細(xì)胞周期中各個(gè)時(shí)期細(xì)胞數(shù)目的變化,請(qǐng)據(jù)圖作答:
         
(1)從分子水平看,間期細(xì)胞的主要變化是DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成.動(dòng)物和高等植物有絲分裂的主要區(qū)別是:前期動(dòng)物由中心體發(fā)出星射線形成紡錘體,高等植物則由兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體,末期動(dòng)物細(xì)胞膜凹陷形成兩個(gè)細(xì)胞,高等植物由細(xì)胞板形成細(xì)胞壁.
(2)圖B中DNA含量在2N~4N之間的細(xì)胞所處的時(shí)期相當(dāng)于圖A中細(xì)胞周期的S期.
(3)能夠使圖B中DNA含量為2N的細(xì)胞所占比例下降,DNA含量為4N的細(xì)胞所占比例相對(duì)上升的化學(xué)試劑是秋水仙素(秋水仙素/DNA合成抑制劑).
(4)圖A細(xì)胞周期中,染色體數(shù)目的最大值及達(dá)到最大值的時(shí)期分別是4N和③(用圖中標(biāo)號(hào)填).

分析 分析A圖:A圖表示一個(gè)受精卵細(xì)胞的一個(gè)細(xì)胞周期中的細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線,其中①表示前期,②表示中期,③表示后期,④表示末期.
分析B圖:B圖表示處于一個(gè)細(xì)胞周期中各個(gè)時(shí)期細(xì)胞數(shù)目的變化,其中DNA含量為2N時(shí),該細(xì)胞處于G1期和有絲分裂末期;DNA含量為2N~4N時(shí),該細(xì)胞處于S期;DNA含量為4N時(shí),該細(xì)胞處于G2期、前期、中期和后期.

解答 解:(1)有絲分裂間期,細(xì)胞中主要進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成.動(dòng)物和高等植物有絲分裂的區(qū)別:①前期動(dòng)物有中心體發(fā)出星射線,高等植物有兩極發(fā)出紡錘絲;②末期動(dòng)物細(xì)胞膜凹陷形成兩個(gè)細(xì)胞,高等植物由細(xì)胞板形成細(xì)胞壁.
(2)B圖中有四種不同DNA含量的細(xì)胞,它們的DNA含量為2N~4N,說明它們正在進(jìn)行DNA的復(fù)制,應(yīng)處于細(xì)胞周期的S期.
(3)秋水仙素能抑制紡錘體的形成,造成細(xì)胞內(nèi)染色體和DNA含量比正常細(xì)胞加倍,使B圖中DNA含量為2N的細(xì)胞所占比例下降,DNA含量為4N的細(xì)胞所占比例相對(duì)上升.
(4)A圖細(xì)胞周期中,染色體數(shù)目的最大值為4N,發(fā)生在③有絲分裂后期(著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目加倍).
故答案為:
故答案為:
(1)DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成  星射線    兩極     細(xì)胞板
(2)S 
(3)秋水仙素    
(4)4N    �、�

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖和柱形圖,考查細(xì)胞有絲分裂過程及變化規(guī)律,要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能對(duì)題圖作出準(zhǔn)確的判斷,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列敘述中不是RNA功能的是( �。�
A.作為某些病毒的遺傳物質(zhì)B.作為某些原核生物的遺傳物質(zhì)
C.催化某些代謝反應(yīng)D.作為基因表達(dá)的媒介

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9.下列屬于cDNA文庫(kù)特征的是(  )
A.基因中有啟動(dòng)作用的DNA片段B.基因中含有外顯子和內(nèi)含子
C.某種生物的全部基D.物種間可以進(jìn)行基因交流

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖為通過花藥培養(yǎng)獲得月季花粉植株的一種途徑.請(qǐng)回答下列相關(guān)問題.

(1)選擇花藥時(shí)一般要通過鏡檢來確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期.一般來說,在單核期,細(xì)胞核由中央移向細(xì)胞的一側(cè).
(2)除了這里的胚狀體(花粉胚)還有體細(xì)胞胚,一般是由某些脫分化的細(xì)胞轉(zhuǎn)變而來,在形態(tài)上具有與合子(受精卵)發(fā)育成的胚非常相似的結(jié)構(gòu)的胚芽、胚軸、胚根等結(jié)構(gòu),具有發(fā)育成完整個(gè)體的能力.
(3)上述途徑是通過胚狀體階段發(fā)育成植株,還可以將花粉在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先形成愈傷組織再將其誘導(dǎo)分化成植株.
(4)某同學(xué)在培養(yǎng)過程中發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上感染了幾種細(xì)菌.若在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑培養(yǎng)幾種菌后,指示劑變紅就可以鑒定其中含有能夠分解尿素的細(xì)菌;若在以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基中加入剛果紅染料,培養(yǎng)幾種菌后,培養(yǎng)基中出現(xiàn)透明圈,就可以鑒定其中含有纖維素分解菌.
(5)在培養(yǎng)過程中為了檢驗(yàn)制備的培養(yǎng)基是否合格,采取的措施是設(shè)置未接種的培養(yǎng)基在相同條件下培養(yǎng).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.已知某生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)有甲、乙、丙、丁四種生物,其中乙、丙和丁之間的營(yíng)養(yǎng)級(jí)關(guān)系是乙→丙→丁,甲和乙之間的關(guān)系如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖分析下列說法錯(cuò)誤的是( �。�
A.0~a時(shí)間段內(nèi),丙和丁的數(shù)量變化都增多
B.如果該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)還有硝化細(xì)菌等原核生物存在,則流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于綠色植物固定的太陽(yáng)能
C.該生態(tài)系統(tǒng)至少有4個(gè)種群,由這些種群組成了生物群落
D.a~b時(shí)間段內(nèi),從食物鏈的角度分析導(dǎo)致甲、乙數(shù)量減少的原因可能是丙數(shù)量增多

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖表示某化學(xué)反應(yīng)過程中,生成物的量與時(shí)間的關(guān)系,圖中a、b、c三條曲線不能反映下列哪種因素對(duì)生成物的量的影響( �。�
A.不同的溫度B.不同的pH值C.不同的底物濃度D.不同的酶濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.細(xì)胞膜是系統(tǒng)的邊界,下列有關(guān)其結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是( �。�
A.脂質(zhì)和蛋白質(zhì)是組成細(xì)胞膜的主要物質(zhì)
B.物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸都是順相對(duì)含量梯度的
C.功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多
D.細(xì)胞產(chǎn)生的激素可與靶細(xì)胞膜上相應(yīng)受體結(jié)合

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.微生物的種類繁多,下列微生物中屬于原核生物的是( �。�
①霉菌 ②酵母菌�、鬯{(lán)藻 ④放線菌�、萑樗峋�
A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

17.兩棵同種生長(zhǎng)狀況基本相同的植物,分別置于透明的玻璃罩內(nèi),如圖甲、乙所示;在相同條件下,測(cè)得一晝夜中植物氧氣釋放速率分別如圖丙、丁所示.下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.ab段和cd段,曲線下降的原因完全相同
B.一晝夜中,裝置乙中植物積累的有機(jī)物比甲多
C.e點(diǎn)時(shí),氣孔關(guān)閉導(dǎo)致光合作用基本停止
D.裝置甲的植物葉綠體中,在14點(diǎn)時(shí)C5含量比10點(diǎn)時(shí)高

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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