某一種細菌株要從環(huán)境中提取現(xiàn)成的亮氨酸（20種氨基酸中的一種）才能生長，此菌株對鏈霉素敏感．實驗者用誘變劑處理此菌株，想篩選出表中細菌菌株類型．根據(jù)實驗目的，選用的培養(yǎng)基類型是（　�。�
注：L--亮氨酸　　S--鏈霉素“+”--加入“-”--不加入
如：L-：不加亮氨酸　　S+：加入鏈霉素
選項篩選出不需要亮氨酸的菌株篩選出抗鏈霉素的菌株篩選出不需要亮氨酸的抗鏈霉素的菌株
AL+S+L-S-L+S-
BL-S-L+S+L-S+
CL-S+L+S+L-S-
DL+S-l-S-L+S+
A、AB、BC、CD、D
考點：培養(yǎng)基對微生物的選擇作用
專題：
分析：表中所列均為選擇培養(yǎng)基．選擇培養(yǎng)基是指通過培養(yǎng)混合的微生物，僅得到或篩選出所需要的微生物，其他不需要的種類在這種培養(yǎng)基上是不能生存的．細菌的細胞壁成分是肽聚糖，鏈霉素可以破壞肽聚糖而使細菌死亡．
解答： 解：根據(jù)題目要求，篩選出不需要亮氨酸的菌株，即在沒有亮氨酸的培養(yǎng)基上能夠生長，應使用的培養(yǎng)基為L-、S可加可不加；篩選出抗鏈霉素的菌株應使用的培養(yǎng)基為S+、L可加可不加，篩選出不需要亮氨酸、抗鏈霉素的菌株應用的培養(yǎng)基L-、S+．
故選：B．
點評：本題主要考查選擇培養(yǎng)基及微生物的篩選分離等知識，意在提高學生根據(jù)所選內(nèi)容分析解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

葉綠體和高爾基體都具有（　�。�
A、少量DNA
B、能量轉換的功能
C、膜結構
D、運輸?shù)鞍踪|(zhì)的功能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖．下列相關敘述中，不正確的是（　�。�
A、乙結構表示垂體
B、乙的活動只受a的調(diào)節(jié)
C、血液中甲狀腺激素含量起著反饋調(diào)節(jié)的作用
D、a 與 b 物質(zhì)分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

胰島素是由下列哪一種細胞分泌的（　�。�
A、胰島A細胞B、胰島B細胞
C、肝細胞D、胰腺

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是甲狀腺活動的調(diào)節(jié)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中的“刺激”可由哪些因素引起？如
 
．
（2）圖中的“激素Ⅰ”、“激素Ⅱ”和“激素Ⅲ”分別是
 
、
 
和
 
．
（3）圖中的“（+）”和“（一）”分別表示
 
和
 
．
（4）血液中甲狀腺激素的含量能夠維持相對穩(wěn)定，因為甲狀腺激素的含量增加到一定程度時，就會
 
下丘腦和垂體的活動，這種調(diào)節(jié)方式稱為
 
調(diào)節(jié)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

細胞中的脂肪的作用是（　�。�
A、細胞膜的主要成分
B、激素的主要成分
C、酶的主要成分
D、儲能的主要物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

實驗室保存的菌種W不慎被其它雜菌污染，下面羅列了若干種消滅雜菌、獲得純種的方法，其中合理的是（　�。�
①根據(jù)微生物對碳源需要的差別，選擇使用不同碳源的培養(yǎng)基
②根據(jù)微生物缺乏生長因子的種類，選擇使用含有不同生長因子的培養(yǎng)基
③根據(jù)微生物遺傳組成的差異，在培養(yǎng)基中加入不同比例的核酸
④根據(jù)微生物對抗生素敏感性的差異，選擇使用添加不同抗生素的培養(yǎng)基．
A、只有①②③
B、只有①②④
C、只有②③④
D、①-④全部

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

蜜蜂螫人時，會釋放出一種化學物質(zhì)，促使其他蜜蜂一起進攻，這種化學物質(zhì)是（　�。�
A、性外激素B、蛻皮激素
C、腦激素D、外激素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

胚胎工程技術包含的內(nèi)容很豐富，下列與此相關的說法錯誤的是（　�。�
A、精子獲能后才能完成與卵子的受精過程
B、受體母畜必須處于供體母畜同期發(fā)情時才能進行胚胎移植
C、早期胚胎需要發(fā)育至囊胚或原腸胚期才能進行移植
D、胚胎移植可以充分發(fā)揮雌性優(yōu)良母畜的繁殖潛力

查看答案和解析>>

同步練習冊答案