一對(duì)膚色正常的夫婦生了一個(gè)白化病男孩．這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子，不患白化病的概率是（ ）

A． B． C． D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．將葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的、溫度適宜且恒定的密閉小室中，給予充足的光照，利用紅外測量儀每隔2min測定一次小室中的CO2濃度，結(jié)果如圖所示．對(duì)此實(shí)驗(yàn)敘述中，正確的是（　　）
A．若A植物在第5min時(shí)光照突然減弱，C5含量將增加
B．當(dāng)CO2濃度約為0.8 mmol/L時(shí)，B植物比A植物具有更大的凈光合速率
C．25min以后，兩種植物葉片各自的光合速率大于其細(xì)胞呼吸速率
D．從開始到第10min期間，光合作用積累的有機(jī)物總量A植物大于B植物

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西柳州市高二上段考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖所示為果蠅體細(xì)胞的染色體圖解．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中染色體有 對(duì)，其中XX是一對(duì) 染色體．

（2）圖中標(biāo)出的基因有 對(duì)，A和a稱為一對(duì) ．

（3）果蠅的一個(gè)染色體組里含有 條染色體，分別是 （用圖中符號(hào)表示）．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西柳州市高二上段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如果把某一細(xì)菌中的一個(gè)DNA分子的兩條鏈用3H標(biāo)記，此細(xì)菌連續(xù)四次分裂后形成16個(gè)細(xì)菌．那么，其中含有3H標(biāo)記的細(xì)菌有（ ）

A．16個(gè) B．8個(gè) C．4個(gè) D．2個(gè)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西柳州市高二上段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明（ ）

A．DNA是遺傳物質(zhì) B．DNA是主要遺傳物質(zhì)

C．蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì) D．RNA不是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西柳州市高二上段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因型為AABbcc的生物個(gè)體，其中的等位基因是（ ）

A．A與B B．A與b C．c與c D．B與b

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西柳州市高二上段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在正常情況下，二倍體生物（AaBb）不可能產(chǎn)生的配子是（ ）

A．AB B．Bb C．Ab D．a(chǎn)b

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省三明市高三上第一階段生物試卷（解析版） 題型：綜合題

1979年，科學(xué)家將動(dòng)物體內(nèi)的能夠合成胰島素的基因與大腸桿菌的DNA分子重組，并且在大腸桿菌體內(nèi)表達(dá)成功．請(qǐng)根據(jù)圖回答問題：

（1）此圖表示的是采取 合成基因的方法獲取 基因的過程．

（2）圖中①DNA是以 為模板， 形成單鏈DNA，在 酶的作用下合成雙鏈DNA，從而獲得了所需要的基因．

（3）圖中③代表 DNA，含 基因．

（4）圖中④表示 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．圖中的圖A為某生物體細(xì)胞有絲分裂示意圖，圖B表示在細(xì)胞周期中某物質(zhì)含量的變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖A所示的細(xì)胞含有8條染色單體，處于有絲分裂的中 期．此細(xì)胞在分裂末期不出現(xiàn)細(xì)胞板，理由是該細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞，沒有細(xì)胞壁．
（2）圖A所示細(xì)胞的分裂時(shí)期對(duì)應(yīng)于圖B中的e-f（填字母代號(hào)）．
（3）圖B表示的細(xì)胞中的物質(zhì)成分是DNA，它的生物學(xué)作用是遺傳信息的攜帶者，在真核細(xì)胞中，它主要分布在細(xì)胞核內(nèi)．
（4）圖B中，a～d段細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成．

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