5．關(guān)于甲狀腺激素的敘述，正確的是（　　）
A．甲狀腺激素分泌增多時，機(jī)體耗氧量增加和產(chǎn)熱量減少
B．甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)
C．血液中甲狀腺激素水平升高會引起促甲狀腺激素釋放激素分泌升高
D．促甲狀腺激素只作用于甲狀腺，而甲狀腺激素只作用于下丘腦和垂體

分析 甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)：如果外界條件寒冷，下丘腦會分泌促甲狀腺激素釋放激素，這種激素作用于垂體后，使垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素作用于甲狀腺，使甲狀腺分泌甲狀腺激素分泌增多；甲狀腺激素的調(diào)節(jié)屬于反饋調(diào)節(jié)：當(dāng)甲狀腺激素增多后，反過來又會抑制下丘腦和垂體的激素分泌，使得機(jī)體得到甲狀腺激素的調(diào)節(jié)，同時又保證甲狀腺激素分泌不致過多．

解答 解：A、甲狀腺激素可以促進(jìn)新陳代謝，分泌增多時機(jī)體耗氧量和產(chǎn)熱量都增加，A錯誤；
B、下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素到達(dá)垂體，調(diào)節(jié)垂體促甲狀腺激素的分泌，繼而影響和調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌活動，B正確；
C、甲狀腺激素對下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)，甲狀腺激素水平升高會引起下丘腦活動減弱，促甲狀激素釋放激素分泌減少，C錯誤；
D、促甲狀腺激素只作用于甲狀腺，而甲狀腺激素作用于多種器官，D錯誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查了甲狀腺激素的分泌、甲狀腺激素的作用、甲狀腺激素含量的調(diào)節(jié)控制，同時考查了考生的識記能力和理解能力，解題的關(guān)鍵掌握甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)和甲狀腺激素的反饋調(diào)節(jié)機(jī)制．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．研究表明，溶液濃度升高，冰點(diǎn)降低．“霜打”后的青菜格外“甜”．下列分析錯誤的是（　�。�
A．結(jié)合水增多，增強(qiáng)抗寒能力
B．細(xì)胞液多糖降解為單糖，提高抗凍能力
C．溫度降低，細(xì)胞呼吸持續(xù)增強(qiáng)
D．該現(xiàn)象為青菜低溫環(huán)境的一種適應(yīng)特征

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．通過顯微技術(shù)破壞根尖分生區(qū)細(xì)胞中的高爾基體，可能出現(xiàn)結(jié)果是（　�。�
A．產(chǎn)生正常細(xì)胞B．產(chǎn)生多核細(xì)胞C．不能形成紡錘體D．著絲粒不分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)酶的敘述，正確的是（　　）
①酶是微量高效的；                   
②有的從食物中獲得，有的在體內(nèi)轉(zhuǎn)化而來；
③凡是活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶；             
④酶的基本單位是氨基酸；
⑤有的有活性的酶形成過程中需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體及線粒體等結(jié)構(gòu)參與；
⑥酶在代謝中有多種功能；
⑦在新陳代謝和生殖發(fā)育中起調(diào)控作用；    
⑧酶作用的實(shí)質(zhì)是降低反應(yīng)的活化能．
A．①③⑤⑧B．①⑤⑦⑧C．①②⑤D．③⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（　�。�
A．胰島素能降低血糖濃度，可促進(jìn)④、⑥、⑦過程
B．胰高血糖素能促進(jìn)②、③過程，也能影響⑥、⑦過程，從而使血糖濃度升高
C．②、⑤、⑥過程可以發(fā)生在肌肉、肝臟細(xì)胞中
D．當(dāng)身體產(chǎn)生足夠的胰島素時，胰高血糖素的含量降低

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

10．調(diào)查是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)研究中的重要環(huán)節(jié)，下列關(guān)于調(diào)查的敘述中正確的是（　�。�
A．土壤中小動物豐富度的調(diào)查可用取樣器取樣，豐富度與物種數(shù)有關(guān)
B．調(diào)查培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化：樣液滴入血細(xì)胞計數(shù)板后需蓋蓋玻片，再用顯微鏡觀察
C．標(biāo)志重捕法是經(jīng)兩次捕捉進(jìn)行的物種數(shù)量的調(diào)查，此方法解決了活動性不強(qiáng)的動物取樣方法上難題
D．用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時統(tǒng)計方格內(nèi)和在相對兩條邊上的菌體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖所示為人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和免疫過程，數(shù)字表示過程，字母表示細(xì)胞或物質(zhì)，其中X表示抗原，Y表示抗體．請回答下列問題：

（1）造血干細(xì)胞在胸腺和骨髓內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)閍、b、c等細(xì)胞的過程被稱為細(xì)胞分化，這種轉(zhuǎn)變的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)．
（2）圖中a、c細(xì)胞分別是T細(xì)胞和B細(xì)胞，其中e細(xì)胞的特點(diǎn)是能長時間保持對抗原的記憶，并能在接觸到相同的抗原時迅速增殖分化成大量的漿細(xì)胞，從而產(chǎn)生更強(qiáng)的免疫反應(yīng)．
（3）在X的刺激下，a細(xì)胞以產(chǎn)生淋巴因子，刺激c的增殖和分化．
（4）如果一個人胸腺先天性缺失對于體液免疫和細(xì)胞免疫的影響分別是細(xì)胞免疫完全喪失，體液免疫減弱．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物多樣性的價值體現(xiàn)在三個方面，以下例舉事實(shí)不符合其價值的是（ ）

A．魯班通過觀察某種葉片的葉緣得到啟示，研制出鋸，屬于直接價值

B．沿海地區(qū)加大人工種植紅樹林的力度以減少臺風(fēng)帶來的損失，屬于間接價值

C．科學(xué)家研究蒼蠅在垃圾場所不染疾病的原因，屬于潛在價值

D．研究發(fā)現(xiàn)，近幾十年來，生物多樣性的間接價值明顯大于它的直接價值

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某植物在夏季晴天的一晝夜內(nèi)CO2吸收量的變化情況，下列敘述正確的是

A．影響bc段光合速率的外界因素只有光照強(qiáng)度

B．該植物進(jìn)行光合作用的時間區(qū)段是bg

C．ce段下降主要是由于氣孔關(guān)閉造成的

D．ce段與fg段光合速率下降的原因相同

氧濃度（%）

a

b

c

d

產(chǎn)生CO2的量

30mol

9mol

12．5mol

15mol

產(chǎn)生酒精的量

0mol

9mol

6．5mol

6mol

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