在過氧化氫酶溶液中加入雙縮脲試劑，其結(jié)果應(yīng)該是（　�。�
A、產(chǎn)生氣泡
B、溶液呈藍色
C、溶液呈紫色
D、產(chǎn)生磚紅色沉淀
考點：檢測蛋白質(zhì)的實驗
專題：
分析：酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)（如過氧化氫酶、淀粉酶等），少數(shù)酶是RNA．蛋白質(zhì)能用雙縮脲試劑進行鑒定，使用時應(yīng)先加雙縮脲A液，再加雙縮脲B液，最終生成紫色絡(luò)合物．
解答： 解：過氧化氫酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，而蛋白質(zhì)是用雙縮脲試劑進行鑒定的．蛋白質(zhì)能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，所以在過氧化氫酶溶液中加入雙縮脲試劑，其結(jié)果是溶液呈紫色．
故選：C．
點評：本題考查酶的概念、生物組織中化合物的鑒定實驗，首先要求考生識記酶的概念，明確絕大多數(shù)酶（過氧化氫酶）的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)；其次要求考生掌握檢測蛋白質(zhì)的實驗，明確蛋白質(zhì)能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，選出正確答案．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

人們進行體力、腦力勞動時需要消耗能量，人體通過攝食來獲取有機物中能量，其中主要能源物質(zhì)來自（　　）
A、水果B、魚、肉、蛋
C、谷物食品D、蔬菜

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中錯誤的是（　�。�
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和糖類的合成有關(guān)
B、只有含葉綠體的細胞才能進行同化作用
C、抑制線粒體功能的毒素會阻礙根細胞吸收礦質(zhì)離子
D、乳酸菌、酵母菌都含有核糖體和DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

蝌蚪從卵膜中孵化出來，便是（　�。�
A、個體發(fā)育的開始
B、胚胎發(fā)育的開始
C、胚后發(fā)育的開始
D、生命活動的開始

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科目：高中生物 來源： 題型：

糧食貯藏的過程中，最佳貯藏條件是（　�。�
A、低溫、低氧、干燥
B、低溫、低氧、適宜的濕度
C、適宜的溫度、低氧、干燥
D、低溫、充足的氧氣、干燥

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是探究酵母菌細胞呼吸方式的初始實驗裝置．以下說法正確的是（　　）
A、甲裝置中澄清的石灰水變渾濁，乙裝置中澄清的石灰水不變渾濁
B、甲裝置中澄清的石灰水不變渾濁，乙裝置中澄清的石灰水變渾濁
C、甲、乙裝置中澄清的石灰水都不變渾濁
D、甲、乙裝置中澄清的石灰水都變渾濁

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細胞凋亡與細胞壞死，下列說法正確的是（　�。�
A、細胞凋亡是由細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制的
B、細胞死亡是細胞凋亡的同義詞
C、細胞壞死受到嚴格的由遺傳機制決定的程序性調(diào)控
D、細胞的自我更新、被病原體感染的細胞得清除都是由細胞壞死完成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對酶和激素的共同點敘述中正確的是（　　）
A、激素和酶的功能都具有高效性
B、某些激素的化學(xué)成分也是蛋白質(zhì)
C、由內(nèi)分泌細胞分泌
D、二者在細胞外起作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于地球上生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的表述中，正確的是（　　）
A、細胞→組織→器官→個體
B、細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體
C、細胞→組織→器官→（→系統(tǒng)）→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)
D、細胞→組織→器官→（→系統(tǒng)）→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

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