A. | 果酒制作的菌種屬于真核生物,而果醋制作的菌種屬于原核生物 | |
B. | 果醋制作需要的溫度比果酒制作溫度高 | |
C. | 醋酸菌在糖源充足和缺少糖源但有乙醇時都能產(chǎn)生醋酸 | |
D. | 為了保證腐乳的風(fēng)味應(yīng)在加鹽腌制時在每層均勻地加入鹽分 |
分析 1、在利用酵母菌發(fā)酵時最好是先通入足夠的無菌空氣在有氧環(huán)境下一段時間使其繁殖,再隔絕氧氣進行發(fā)酵;酒精發(fā)酵的最佳溫度是在18℃~25℃,pH最好是弱酸性.
2、醋酸菌好氧性細菌,當(dāng)缺少糖源時和有氧條件下,可將乙醇(酒精)氧化成醋酸;當(dāng)氧氣、糖源都充足時,醋酸菌將葡萄汁中的糖分解成醋酸;醋酸菌生長的最佳溫度是在30℃~35℃.
3、豆腐的主要營養(yǎng)成分是蛋白質(zhì)和脂肪,都是大分子有機化合物,難以消化、吸收,毛霉、酵母菌等多種微生物分泌的蛋白酶,能將蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸,脂肪酶可將脂肪分解成甘油和脂肪酸,在多種微生物的協(xié)同下,豆腐轉(zhuǎn)變成腐乳.制作過程中需要加鹽腌制.
解答 解:A、果酒制作使用的微生物是酵母菌,屬于真核生物;果醋制作使用的微生物是醋酸菌,屬于原核生物,A正確;
B、參與果醋制作的微生物是醋酸菌,而醋酸菌是嗜氧菌,也是嗜溫菌,因此果醋發(fā)酵溫度較高,且發(fā)酵過程要特別注意氧氣供應(yīng),B正確;
C、醋酸在糖源充足和缺少糖源但有乙醇時都能產(chǎn)生醋酸,C正確;
D、加鹽腌制時逐層增加用鹽量,接近瓶口的地方鹽要加得厚一些,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查果酒和果醋的制作、腐乳的制作,要求考生識記參與果酒制作的微生物及其代謝類型,掌握果酒制作的流程;識記腐乳制作的流程及相關(guān)細節(jié),能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
性狀 性別 | 紅眼 | 白眼 |
雌性 | 121只 | 0只 |
雄性 | 60只 | 59只 |
A. | 卵細胞:W:w=3:1;精子:W:w=3:1 | B. | 卵細胞:W:w=3:1;精子:W:w=1:1 | ||
C. | 卵細胞:W:w=1:1;精子:W:w=3:1 | D. | 卵細胞:W:w=1:1;精子:W:w=1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江湖州中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為生物膜簡明結(jié)構(gòu)模式圖,a、b表示兩種物質(zhì),下列敘述正確的是( )
A、若該圖表示細胞膜局部,則膜兩側(cè)還應(yīng)分布著多糖
B、若b表示抗體,則該膜為核糖體膜局部
C、若該圖表示粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜局部,則b可能是磷脂
D、若a表示ADP,b表示ATP,則該膜可能為藍細菌的細胞膜局部
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江湖州中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
ATP被喻為生物體的“能量貨幣”,下列敘述正確的是
A.ATP中的A指的是腺嘌呤
B.ATP與ADP的互相轉(zhuǎn)化可以實現(xiàn)能量的儲存和釋放
C.在細胞內(nèi)ATP與ADP的轉(zhuǎn)化不需要酶催化
D.ATP在生物體內(nèi)的含量很高,從而保證生命活動所需能量的持續(xù)供應(yīng)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 0 | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a階段為有絲分裂,b階段為減數(shù)分裂 | |
B. | L→M點所示過程與細胞膜的流動性有關(guān) | |
C. | GH段和OP段,細胞中含有的染色體數(shù)是不相等的 | |
D. | MN段發(fā)生了核DNA和染色體含量的加倍 |
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