20．假設(shè)某種群的起始數(shù)量為N0，每年的增長率都不變，第二年是第一年的λ倍，在理想狀況 下，t年后該種群的數(shù)量為（　�。�
A．N0λtB．N0tλC．tN0λD．λN0t

分析 在理想環(huán)境下，種群數(shù)量持續(xù)增加，種群數(shù)量呈現(xiàn)J型增長，種群的起始數(shù)量為N0，第二年的數(shù)量是第一年的λ倍，t年后種群的數(shù)量可以表示為：Nt=N0λt．

解答 解：1、根據(jù)題意，在理想的條件下，種群數(shù)量持續(xù)增加，種群數(shù)量呈現(xiàn)J型增長．
2、第一年某種昆蟲種群數(shù)量為N0，每年的增長率保持不變，第二年的數(shù)量是第一年的α倍，則t年后該種群數(shù)量Nt=N0αt．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查種群數(shù)量變化，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，解題的關(guān)鍵是理解理想環(huán)境下，種群數(shù)量呈現(xiàn)J型曲線增長，屬于中檔題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖甲曲線表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化．圖乙曲線a表示某種植物在20℃、CO2濃度為0.03%的環(huán)境中隨著光照強(qiáng)度的變化光合作用強(qiáng)度的變化；在B點(diǎn)時改變某種條件，結(jié)果發(fā)生了如曲線b的變化．請分析回答：
（1）甲圖中A點(diǎn)時葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．
（2）甲圖中，植物的光合作用強(qiáng)度等于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度的時間段為6點(diǎn)至18點(diǎn)之間．
（3）分析乙圖在B點(diǎn)時可能改變的條件及判斷的理由．
①可能改變的條件是溫度適當(dāng)升高，判斷的理由是在一定的溫度范圍內(nèi)，光合作用強(qiáng)度隨溫度的升高而增強(qiáng)．
②可能改變的條件是CO2的濃度適當(dāng)增加，判斷的理由是在一定的CO2濃度范圍內(nèi)，光合作用強(qiáng)度隨CO2濃度的增加而增強(qiáng)．
（4）科學(xué)家魯賓和卡門以小球藻為實(shí)驗(yàn)材料，用18O分別標(biāo)記H2O和CO2，探究O2的來源；科學(xué)家卡爾文用18C標(biāo)記CO2供小球藻進(jìn)行光合作用，探明了卡爾文循環(huán)途徑．以上科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)中都使用了放射性同位素標(biāo)記技術(shù)，請用圖解表示碳循環(huán)的過程：24CO2→14C2→（14CH2O）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖1所示表示某DNA片段的遺傳信息的傳遞過程，①～⑦表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，a、b、c表示生理過程．據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中表示DNA復(fù)制的過程是a（填字母），圖中表示基因表達(dá)的過程是b、c（填字母）．
（2）a、b過程需要的酶分別是解旋酶和DNA聚合酶、RNA聚合酶，b過程中參與配對的堿基有5種，c過程中結(jié)構(gòu)③的移動方向?yàn)椤^表示）．
（3）鐮刀型細(xì)胞貧血癥體現(xiàn)了基因控制性狀的哪條途徑？基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀．
（4）油菜的中間代謝產(chǎn)物磷酸烯醇式酮酸（PEP）運(yùn)輸?shù)椒N子后有兩條轉(zhuǎn)變途徑，如圖2所示．科研人員根據(jù)這一機(jī)制培育出的高油油菜，產(chǎn)油率由原來的35%提高到了58%．分析圖可知，油菜含油量提高的原因是物質(zhì)C（雙鏈RNA）的形成抑制了酶b合成過程中翻譯的階段．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．“種豆南山下，草盛豆苗稀”詩句體現(xiàn)的生物種間關(guān)系是（　�。�
A．共生B．競爭C．捕食D．寄生

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧莊河高級中學(xué)高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

實(shí)驗(yàn)中用同一顯微鏡觀察了同一裝片4次，得到清晰的四個物像如下圖。有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法不正確的是（ ）

A．圖像①②③④的放大倍數(shù)依次增大

B．若④用目鏡15×和物鏡40×組合觀察，則觀察的細(xì)胞面積是實(shí)物的600倍

C．若每次操作不調(diào)節(jié)反光鏡，看到清晰圖像時物鏡離裝片最遠(yuǎn)的是①

D．圖像②到③的觀察，換用高倍物鏡后，不需要調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．請回答下列有關(guān)植物激素的問題：
（1）生長素的化學(xué)名稱是吲哚乙酸，一般情況下，生長素在低濃度時促進(jìn)生長，高濃度時抑制生長，甚至殺死植物，說明生長素的作用具有兩重性．
（2）如圖所示，生長素能從A運(yùn)輸?shù)紹，卻不能從B運(yùn)輸?shù)紸，這表明生長素具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．關(guān)于細(xì)胞膜的敘述，錯誤的是（　�。�
A．細(xì)胞膜是一種選擇透過性膜
B．乙醇通過細(xì)胞膜需要消耗ATP
C．構(gòu)成膜結(jié)構(gòu)的分子可以運(yùn)動
D．蛋白質(zhì)分子可以嵌入磷脂雙分子層中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖中圖Ⅰ是某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，圖Ⅱ表示該生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖Ⅰ中甲和乙代表生態(tài)系統(tǒng)的組成成分依次是生產(chǎn)者和消費(fèi)者，它們與分解者共同構(gòu)成了（生物）群落．
（2）碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以二氧化碳（或CO2）形式進(jìn)行，該物質(zhì)主要通過②光合作用（用數(shù)字和文字表示）作用從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入甲．
（3）圖Ⅱ中A代表初級消費(fèi)者同化的能量，B代表被分解者利用利用的能量．從圖中可總結(jié)出能量流動的特點(diǎn)是單向流動、逐級遞減．
（4）若在一定時間內(nèi)，某生態(tài)系統(tǒng)中全部生產(chǎn)者固定的能量值為a，全部消費(fèi)者所獲得的能量值為b，全部分解者所獲得的能量值為c，則a、b、c之間的關(guān)系是C．
A．a(chǎn)=b+c        B．a(chǎn)＜b+c        C．a(chǎn)＞b+c        D．c=a+b．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列各項(xiàng)中，不影響圖中單位時間內(nèi)氣泡數(shù)目的是（　�。�
A．大氣壓力B．燈泡的瓦數(shù)C．植物的葉片數(shù)目D．水的溫度

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案