20．①屬于二糖，且可用斐林試劑鑒定；②屬于單糖，存在于DNA中而不存在于RNA中；③屬于多糖，存在于植物細胞中而不存在于動物細胞中，下列糖類與題干條件依次對應的是（　�。�
A．乳糖、核糖、纖維素B．麥芽糖、脫氧核糖、纖維素
C．麥芽糖、核糖、淀粉D．葡萄糖、脫氧核糖、糖原

分析 主要考查糖類的分類，二糖有麥芽糖、乳糖、蔗糖等，可溶性還原性糖有葡萄糖、果糖、麥芽糖和乳糖等；DNA中含有脫氧核糖，而RNA中含有核糖；僅存在與植物細胞內的糖：單糖有果糖，二糖有蔗糖、麥芽糖，多糖有淀粉、纖維素等．

解答 解：①屬于二糖且可用斐林試劑鑒定的糖類為麥芽糖和乳糖；
②存在于DNA中而不存在于RNA中的糖類是脫氧核糖；
③存在于植物細胞中而不存在于動物細胞中的糖類：單糖有果糖，二糖有蔗糖、麥芽糖，多糖有淀粉、纖維素．
故選：B．

點評 本題考查糖類的種類以及分布，意在考查考生理解所學的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．在人體的內環(huán)境中，可以發(fā)生的生理過程是（　�。�
A．血漿蛋白質的合成
B．劇烈運動時產(chǎn)生乳酸
C．食物中的淀粉經(jīng)消化，最終形成葡萄糖
D．抗體與相應抗原發(fā)生特異性結合

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．小麥在適宜的條件下，如果改變下列哪一項，小麥的有機物含量將增加（　�。�
A．空氣中的O2B．空氣中的N2C．空氣中的水D．空氣中的CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．減數(shù)第二次分裂的主要特點（　　）
A．同源染色體分離B．染色體復制C．同源染色體聯(lián)會D．著絲點分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．生長素作用的機理是促進細胞生長，生長素所誘導的生長既有快速反應：生長素→質膜上的受體→H+分泌到細胞壁中→細胞壁軟化→細胞膨壓下降→細胞吸水→快速反應；又有長期效應：生長素→細胞質中的受體→信使物進入核內→使某些基因解阻遏，與生長有關的mRNA被轉錄→蛋白質合成→長期效應．因此有人提出了生長素促進植物生長的作用方式設想（如圖）．請回答問題：
（1）將燕麥胚芽鞘切段放入一定濃度生長素的溶液中，發(fā)現(xiàn)10～15min后溶液pH下降，切段開始伸長．如將切段轉入含IAA的pH=10的緩沖溶液中，則切段停止生長．
（2）若用呼吸抑制劑如氰化物（CN-）和二硝基酚（DNP）處理可抑制生長素的這種效應，則生長素誘導的細胞伸長生長是一個耗能過程．
（3）若想在細胞水平上證明生長素對胚芽鞘生長的影響，可以取彎曲處作縱（橫、縱）向的切片，用顯微鏡觀察、測量切片兩側細胞平均長度，作出比較．
（4）某研究小組探究避光條件下生長索濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響．取若干相同的、直的燕麥胚芽鞘，去頂垂直靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在這些的去頂胚芽鞘左側．一段時間后測量并記錄這些去頂胚芽鞘的彎曲角度α．則隨生長素濃度從0開始逐漸增加，α的取值范圍是0＜α≤90°．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關于物質出入細胞方式的敘述，正確的是（　�。�
A．通過載體蛋白的物質轉運屬于主動轉運
B．突觸前膜釋放乙酰膽堿屬于被動運輸
C．胞吐過程一定會產(chǎn)生分泌泡與質膜的融合，此過程需消耗ATP
D．被細胞胞吞的一定不是自身的細胞或組織

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關于純合子和雜合子的敘述，錯誤的是（　　）
A．純合子的表現(xiàn)型不一定相同B．純合子自交后代不出現(xiàn)性狀分離
C．純合子的雜交后代一般是雜合子D．雜合子自交后代不出現(xiàn)純合子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖為真核細胞中發(fā)生的一個生理過程．據(jù)圖判斷，下列描述中不正確的是（　　）
A．合成 mRNA的場所是細胞核，需要ATP供能和RNA聚合酶催化
B．該過程遵循堿基互補配對原則
C．圖中所示最終合成的四條多肽鏈在結構上各不相同
D．該過程主要發(fā)生在細胞質中，由少量的mRNA迅速合成大量蛋白質

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．C4植物葉片的結構特點是（　�。�
A．維管束鞘細胞含有葉綠體
B．葉肉細胞的葉綠體無基粒
C．維管束細胞含有葉綠體
D．葉肉細胞分布在柵欄組織和海綿組織

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