分析 微生物常見的接種的方法
①平板劃線法:將已經熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板,接種,劃線,在恒溫箱里培養(yǎng).在線的開始部分,微生物往往連在一起生長,隨著線的延伸,菌數逐漸減少,最后可能形成單個菌落.
②稀釋涂布平板法:將待分離的菌液經過大量稀釋后,均勻涂布在培養(yǎng)皿表面,經培養(yǎng)后可形成單個菌落.
纖維素分解菌可以產生纖維素酶,纖維素酶是一種復合酶,包括C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶.金屬接種工具常用灼燒滅菌.剛果紅染液與纖維素呈紅色,纖維素分解菌在含有剛果紅染液的培養(yǎng)基中形成的菌落會出現透明圈,可以用來鑒別纖維素分解菌.
解答 解:(1)纖維素分解菌可以用剛果紅染液進行鑒別,剛果紅可以與纖維素這樣的多糖物質形成紅色復合物,能夠產生透明圈的菌落就是纖維素分解菌.因此,剛果紅染色法能通過顏色反應直接對微生物進行篩選.纖維素酶是一種復合酶,包括C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶,前兩種酶使纖維素分解成纖維二糖,第三種酶將纖維二糖分解成葡萄糖.
(2)用獲得的糖液發(fā)酵生產乙醇,常用的微生物是酵母菌,在缺氧呈酸性的發(fā)酵液中,
該菌可以生長繁殖,而絕大多數其他微生物受到抑制.發(fā)酵過程中檢測該菌數量可采用稀釋涂布平板(法)法計數,示意圖A和B中,A表示平板劃線法,B表示稀釋涂布平板法.
故答案為:
(1)剛果紅 透明圈 C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶 葡萄糖
(2)酵母菌 缺氧呈酸性 稀釋涂布平板(法) B
點評 本題主要考查纖維素分解菌發(fā)酵產葡萄糖與酵母菌分解產酒精的過程,意在強化學生對微生物篩選的理解及微生物的運用的理解.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體變異通常都可用光學顯微鏡觀察到 | |
B. | 染色體結構的改變會使染色體上的基因數目或排列順序發(fā)生改變 | |
C. | 染色體片段的缺失或重復必然導致基因種類的改變 | |
D. | 染色體之間交換部分片段不一定屬于染色體結構變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 免疫抑制藥物可作用于①而使器官移植的成功率明顯提高 | |
B. | 不同物種的細胞中①、③的數量和種類均相同 | |
C. | 鉀離子通過a方式進入小腸上皮細胞 | |
D. | a和b的運輸方式都需要消耗能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | DNA連接酶將黏性末端的堿基連接起來 | |
B. | 限制酶可用于目的基因的獲取 | |
C. | 目的基因必須由載體導入受體細胞 | |
D. | 人工合成目的基因不用限制酶 |
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