【題目】以下關(guān)于酶和ATP 的敘述不正確的是

A.ATP的合成與分解都需要酶的催化B.ATP和有些酶的化學(xué)元素組成相同

C.酶和ATP都是重要的細(xì)胞代謝產(chǎn)物D.酶的催化作用都需要ATP提供能量

【答案】D

【解析】

A、ATP的合成需要合成酶，分解需要水解酶，故A正確；

B、ATP的化學(xué)元素組成為C、H、O、N、P，而酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，其中RNA的化學(xué)元素組成為C、H、O、N、P，故B正確；

C、酶和ATP都是重要的細(xì)胞代謝產(chǎn)物，故C正確；

D、酶促反應(yīng)不一定需要ATP提供能量，如放能反應(yīng)不需要消耗能量，故D錯誤。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】達(dá)爾文生物進(jìn)化理論有其歷史局限性，主要表現(xiàn)在

A. 對生物進(jìn)化的解釋僅局限于個體水平

B. 對于遺傳和變異的本質(zhì)不能作出科學(xué)的解釋

C. 不能很好地解釋生物大爆發(fā)等現(xiàn)象

D. 上述三項都是

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖，有關(guān)敘述正確的是(　　)

①當(dāng)受到寒冷刺激時，a、b、c激素的分泌均會增加

②c激素分泌增多，可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加　

③下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞　

④下丘腦具有滲透壓感受器功能，同時能合成、釋放e激素　

⑤寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素，通過促進(jìn)甲狀腺的活動來調(diào)節(jié)體溫

A. ①②③ B. ①②④ C. ②④⑤ D. ③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究從植物中提取的可可堿是否可以作為除草劑，某科研小組開展了可可堿對鬼針草根尖細(xì)胞的有絲分裂和種子萌發(fā)影響的實驗研究，結(jié)果如下表。請回答：

可可堿濃度

(mmol·L－1)

根尖細(xì)胞有絲分裂

種子發(fā)

芽率(%)

有絲分裂

指數(shù)(%)

分裂細(xì)胞占比(%)

前期和中期

后期和末期

0

3.73

3.04

0.69

81.5

0.1

2.90

2.16

0.74

68.1

0.5

2.10

1.72

0.38

18.6

1.0

1.96

1.72

0.24

2.3

注：有絲分裂指數(shù)＝分裂期細(xì)胞數(shù)/觀察細(xì)胞的總數(shù)×100%

(1)上圖為顯微鏡下觀察到的部分細(xì)胞圖像，箭頭所指的細(xì)胞處于分裂期的________期。

(2)實驗結(jié)果顯示，與對照組相比，當(dāng)可可堿濃度到達(dá)1.0 mmol·L－1時，在分裂期的細(xì)胞中，后期和末期的細(xì)胞數(shù)目相對________。產(chǎn)生這種結(jié)果的原因可能是________，導(dǎo)致染色體無法移向細(xì)胞兩極。

(3)實驗結(jié)果表明，隨著可可堿濃度的升高，種子發(fā)芽率________。為探究可可堿影響種子發(fā)芽率的可能原因，某同學(xué)提出假設(shè)：可可堿會降低種子中赤霉素的水平。現(xiàn)欲通過實驗檢驗上述假設(shè)，請寫出實驗設(shè)計的基本思路：_______________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有幾位同學(xué)利用大豆和洋蔥作為實驗材料，進(jìn)行了下列實驗。請回答問題：

（1）圖1為大豆子葉中脂肪鑒定的實驗操作示意圖。所用鑒定試劑A的名稱是__________，在實驗操作過程中還需滴加50%的酒精，其作用是____________________；

（2）圖2為鑒定豆?jié){中蛋白質(zhì)的實驗操作示意圖。所滴加試劑B的名稱是__________，試管中將會呈現(xiàn)__________色。

（3）選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮做質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗，在下列器具中，一般需要用到的有__________。

①顯微鏡②酒精燈③載玻片和蓋玻片④研缽⑤托盤天平⑥鑷子⑦刀片⑧膠頭滴管⑨試管

A. ①③⑤⑥⑧ B. ①②④⑤⑦ C. ①③⑥⑦⑧ D. ①④⑤⑥⑦

（4）某同學(xué)選取了新鮮的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞，經(jīng)規(guī)范操作制成臨時裝片，在一側(cè)滴加自己配制的蔗糖溶液，另一側(cè)用吸水紙吸引，一段時間后觀察。結(jié)果未發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象，其原因最可能是____________________。

（5）甲、乙兩位同學(xué)選用洋蔥根尖進(jìn)行觀察植物細(xì)胞有絲分裂實驗，同學(xué)甲看到同學(xué)乙剪取洋蔥的一條幼根根尖所做的實驗效果很好，于是同學(xué)甲也從該條幼根上剪取一段進(jìn)行實驗，經(jīng)規(guī)范操作后始終沒有能觀察到處于分裂期的細(xì)胞，其原因可能是______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小華高燒不退，去醫(yī)院看病，張醫(yī)生為其化驗血液時，將其血液制成臨時涂片在顯微鏡下進(jìn)行觀察，甲和乙（如下圖所示）是張醫(yī)生使用相同的目鏡，但在兩種不同的放大倍數(shù)下所觀察到的視野，下列相關(guān)敘述正確的是 （ ）

A．若使用相同的光圈，則甲比乙亮

B．在甲中所觀察到的細(xì)胞，在乙中均可觀察到

C．若將玻片右移，則甲的物像會右移而乙的物像左移

D．若在甲中看到的物像模糊，則改換成乙就可以看到清晰的物像

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體生物（染色體數(shù)為2N）染色體上的DNA用3H充分標(biāo)記，置于不含3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，其有絲分裂過程中細(xì)胞局部結(jié)構(gòu)變化過程如圖所示，有關(guān)敘述錯誤的是

A. 圖a中DNA復(fù)制的酶一定是從1運進(jìn)的，與3直接相連的膜性細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B. 圖b中DNA數(shù)：染色單體數(shù)：染色體數(shù)：同源染色體對數(shù)=4：4：2：1

C. 圖c表示細(xì)胞處于有絲分裂的末期，其判斷依據(jù)是核膜重新構(gòu)建

D. 經(jīng)過連續(xù)兩次細(xì)胞有絲分裂，子細(xì)胞含3H的染色體數(shù)一定為N

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種生物三對等位基因分布在三對同源染色體上，分析該生物的六個精細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)基因型依次為 ABd、ABD、Abd、abD、AbD、abd，則這六個精細(xì)胞至少來自幾個精原細(xì)胞（不考慮交叉互換）（ ）

A. 2 個 B. 3 個 C. 4 個 D. 5 個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是獲得抗蟲棉的技術(shù)流程示意圖�？敲顾乜剐曰�(kanr)常作為標(biāo)記基因，只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長。下列敘述正確的是

A. 構(gòu)建重組質(zhì)粒過程中需要限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶

B. 愈傷組織的分化產(chǎn)生了不同基因型的植株

C. 卡那霉素抗性基因(kanr)中有該過程所利用的限制性內(nèi)切酶的識別位點

D. 抗蟲棉有性生殖后代能保持抗蟲性狀的穩(wěn)定遺傳

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同步練習(xí)冊答案