15．下列化學(xué)物質(zhì)中，不是植物激素的是（　�。�
A．2，4-DB．赤霉素C．吲哚乙酸D．脫落酸

分析 植物激素是由植物自身產(chǎn)生的、能從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课�，�?duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育具有顯著影響的微量有機(jī)物．

解答 解：A、2，4-D不屬于植物激素，它是人工合成的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，是生長(zhǎng)素類(lèi)似物的一種，A正確；
B、赤霉素是植物激素，B錯(cuò)誤；
C、吲哚乙酸是生長(zhǎng)素，是植物激素，C錯(cuò)誤；
D、脫落酸是植物激素，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了植物激素的種類(lèi)，意在考查考生的識(shí)記能力和區(qū)分能力，屬于簡(jiǎn)單題．考生要能夠區(qū)分植物激素和植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，并能識(shí)記常見(jiàn)的生長(zhǎng)素類(lèi)似物：2，4-D、萘乙酸等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖是某高等動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)通過(guò)一系列酶將原料合成它所需要的氨基酸C，該氨基酸是細(xì)胞正常生活所必需的，而食物中又沒(méi)有．下列相關(guān)說(shuō)法不正確的有（　�。�
A．基因型為AaBbCc的個(gè)體自交，其后代中有$\frac{1}{2}$的個(gè)體能正常生活
B．若基因A不表達(dá)，基因B和基因C也能表達(dá)
C．圖中①包含轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程
D．基因可通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．某種生物一雌性個(gè)體產(chǎn)生的配子種類(lèi)及其比例為：Ab：aB：AB：ab=1：1：4：4，另一個(gè)雄性個(gè)體產(chǎn)生的配子種類(lèi)及其比例為：Ab：aB：AB：ab=1：1：1：1，若上述兩個(gè)體雜交，則其后代中出現(xiàn)aabb的概率為（　　）
A．4%B．10%C．16%D．25%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于遺傳的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．基因型為Aa的植物體產(chǎn)生雄配子A：雌配子a=1：1
B．可以通過(guò)測(cè)交方法鑒定一只白羊是否是純種
C．受精過(guò)程中發(fā)生非同源染色體上的非等位基因自由組合可能造成子代表現(xiàn)型多種多樣
D．純種矮桿玉米用赤霉素處理后（不改變基因）長(zhǎng)成了高桿，這種高桿玉米自交后代全部高桿

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于基因工程工具的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．構(gòu)建基因文庫(kù)和構(gòu)建基因表達(dá)載體都需要限制酶和DNA連接酶
B．限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶對(duì)所連接的DNA兩端堿基序列有專一性要求
C．載體能將外源基因?qū)胧荏w細(xì)胞并使其在受體細(xì)胞中穩(wěn)定遺傳并表達(dá)
D．在基因工程操作中，被用作載體的質(zhì)粒，一般都是經(jīng)過(guò)人工改造的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．某科研小組以玉米為實(shí)驗(yàn)材料，研究不同條件下細(xì)胞光合速率和呼吸速率的關(guān)系，并繪制了甲、乙、丙三幅圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中兩條曲線的交點(diǎn)A對(duì)應(yīng)的溫度下，實(shí)際光合速率：呼吸速率=2：1，該溫度高于（填“高于”、“低于”或“等于”）玉米生長(zhǎng)的最適溫度．
（2）圖乙中的A和B點(diǎn)，光合速率等于（填“高于”、“低于”或“等于”）呼吸速率，從0點(diǎn)到6點(diǎn)，溫室中CO2濃度逐漸升高的原因是呼吸速率高于光合速率．
（3）如果圖丙是在溫度適宜的條件下測(cè)定的結(jié)果，則AB段限制光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度，B點(diǎn)后的限制因素主要是CO2濃度．
（4）如果圖丙表示一植株中所有葉肉細(xì)胞的光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，則圖中的A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度下，植株的干重減少（填“增加”、“不變”或“減小”）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于細(xì)胞的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹�，錯(cuò)誤的是（　　）
A．某些小分子物質(zhì)也可以通過(guò)胞吐的方式從細(xì)胞中運(yùn)出
B．抑制細(xì)胞膜上載體的作用不會(huì)阻礙性激素進(jìn)入細(xì)胞
C．葡萄糖進(jìn)入人體細(xì)胞的方式有主動(dòng)運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散兩種
D．細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸物質(zhì)的結(jié)果是使該物質(zhì)在細(xì)胞膜內(nèi)外的濃度趨于平衡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)細(xì)胞全能性的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．斯圖爾德的植物組織培養(yǎng)成功表明高度分化的植物細(xì)胞具有全能性
B．克降羊“多利”的誕生證明了高度分化的動(dòng)物細(xì)胞具有全能性
C．一般來(lái)說(shuō)，細(xì)胞分化程度越高，它的全能性就越低
D．細(xì)胞全能性產(chǎn)生的根本原因是細(xì)胞內(nèi)有一套發(fā)育成完整個(gè)體的全部遺傳信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．《四千年的農(nóng)民》一書(shū)中記載了中國(guó)農(nóng)民幾千年來(lái)的耕作方法：積極種植能夠固氮 的豆科植物以及收集一切可能的有機(jī)物質(zhì)，采用堆肥和漚肥等多種方式，把它們轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)肥料，施用到農(nóng)田中，這種做法的優(yōu)點(diǎn)是（　�。�
A．改善了土壤結(jié)構(gòu)B．培育了土壤微生物
C．實(shí)現(xiàn)了土壤養(yǎng)分的循環(huán)利用D．以上都有

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