8.白菜、甘藍(lán)均為二倍體,體細(xì)胞染色體數(shù)目分別為 20、18.“白菜-甘藍(lán)”是用細(xì)胞工程的方法培育出來(lái)的蔬菜新品種,它具有生長(zhǎng)期短、耐熱性強(qiáng)和易于儲(chǔ)藏等優(yōu)點(diǎn).如圖是“白菜-甘藍(lán)”的雜 交過(guò)程示意圖,回答以下問(wèn)題:

(1)為了得到原生質(zhì)體需先用纖維素酶 果膠酶來(lái)處理白菜細(xì)胞和甘藍(lán)細(xì)胞.
(2)誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合后,融合完成的標(biāo)志是再生出新的細(xì)胞壁.
(3)通常情況下,白菜和甘藍(lán)有性雜交是不能成功的,原因是存在生殖隔離,若對(duì)白菜和甘藍(lán)采用雜交育種方法能成功的話,則得到的后代應(yīng)含的染色體數(shù)和通過(guò)圖示方法所獲得的植株的染色體數(shù)分別是19.
(4)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)和傳統(tǒng)雜交技術(shù)相比的優(yōu)點(diǎn)是克服元源雜交不親和的障礙,培育作物新品種.

分析 1、植物體細(xì)胞雜交的具體過(guò)程:

2、植物體細(xì)胞雜交的意義:克服元源雜交不親和的障礙.

解答 解:(1)植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠,根據(jù)酶的專一性原理,可采用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁.
(2)融合完成的標(biāo)志是再生出新的細(xì)胞壁.
(3)通常情況下,由于白菜和甘藍(lán)之間存在生殖隔離,因此白菜和甘藍(lán)有性雜交是不能成功的;若對(duì)白菜和甘藍(lán)采用雜交育種方法能成功的話,得到的后代應(yīng)含$\frac{20}{2}+\frac{18}{2}=19$條染色體.
(4)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)和傳統(tǒng)雜交技術(shù)相比的優(yōu)點(diǎn)是克服元源雜交不親和的障礙,培育作物新品種.
故答案為:
(1)纖維素酶      果膠酶
(2)再生出新的細(xì)胞壁   
(3)存在生殖隔離     19
(4)克服元源雜交不親和的障礙,培育作物新品種

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查植物體細(xì)胞雜交的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記植物體細(xì)胞雜交的具體過(guò)程、意義等基礎(chǔ)知識(shí),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖是真核細(xì)胞內(nèi)某一生理過(guò)程的局部圖,據(jù)圖中信息可知,這一過(guò)程( 。
A.不會(huì)發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中B.氫鍵的形成需要酶的催化
C.合成的物質(zhì)是信使RNAD.使遺傳信息從DNA流向RNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的說(shuō)法正確的是( 。
A.沃森和克里克成功構(gòu)建DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,并進(jìn)一步提出了DNA半保留復(fù)制的假說(shuō)
B.施萊登和施旺建立了細(xì)胞學(xué)說(shuō),并提出了一切生物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的觀點(diǎn)
C.羅伯特森提出生物膜的模型:所有的生物膜都由脂質(zhì)-蛋白質(zhì)-脂質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成
D.斯他林和貝利斯首次發(fā)現(xiàn)了動(dòng)物激素--促胰液素,由胰腺分泌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖所示,甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象.下面描述正確的是(  )
A.把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí),應(yīng)選用③
B.①比②的放大倍數(shù)大,③比④的放大倍數(shù)小
C.從乙轉(zhuǎn)為丙,正確調(diào)節(jié)順序:轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D.若使物像放大倍數(shù)最大,甲圖中的組合一般是①③⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖為某細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖,據(jù)圖判斷下列描述中正確的是( 。
A.一個(gè)基因在短時(shí)間內(nèi)可表達(dá)出多條多肽鏈
B.多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯
C.圖中表示4條多肽鏈正在合成
D.該細(xì)胞可以是人體成熟的紅細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于人類遺傳病的說(shuō)法正確的是( 。
A.單基因遺傳病是由單個(gè)基因控制的遺傳病
B.先天性愚型是一種染色體異常遺傳病
C.人類所有的病都是基因病
D.青少年型糖尿病、苯丙酮尿癥都是多基因遺傳病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列不屬于免疫調(diào)節(jié)的(  )
A.白細(xì)胞吞噬病毒B.吃海鮮引起過(guò)敏
C.監(jiān)控清除癌變細(xì)胞D.酒精殺滅皮膚細(xì)菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖是利用微生物制作果酒、果醋的流程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是(  )
A.制作果酒時(shí),先用清水沖洗掉葡萄皮表面的白色雜菌
B.榨汁前,榨汁機(jī)和發(fā)酵瓶都需要用體積分?jǐn)?shù)為70%的鹽酸消毒
C.A過(guò)程是酒精發(fā)酵,A過(guò)程完后,只需要提高一定的溫度就能進(jìn)行果醋發(fā)酵
D.根據(jù)流程圖可知導(dǎo)致發(fā)酵產(chǎn)物不同的重要因素是溫度.時(shí)間.菌種等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖所示為兩種細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有線粒體,不能進(jìn)行有氧呼吸
B.發(fā)菜、顫藻、念珠藻、小球藻等都屬于藍(lán)藻
C.以上兩種細(xì)胞共有的細(xì)胞器是核糖體和質(zhì)粒
D.以上兩種細(xì)胞都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核糖體等結(jié)構(gòu),體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性

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