【題目】Ⅰ.為了控制甘蔗的主要害蟲蠐螬，有人將蠐螬的天敵蔗蟾帶入澳大利亞。然而當(dāng)?shù)氐拇怀哉狍傅挠鬃卸怀远拘愿鼜?qiáng)的成體。澳大利亞正準(zhǔn)備大量繁殖當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)食肉蟻，吃掉泛濫的有毒蔗蟾。

（1）題干描述中沒有涉及的生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是_______。題干描述中存在的種間關(guān)系有_________，研究生物的種間關(guān)系是在______水平上進(jìn)行的。

Ⅱ.如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答以下問題：

（2）該草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括__________和__________等方面。

（3）若圖中食物網(wǎng)中戊攝食丁和丙的比例為3：1，丙攝食的兩種生物所占比例相等，則戊每增加10 kg生物量，按10%的能量傳遞效率計(jì)算，需要消耗生產(chǎn)者________kg。

（4）影響該生態(tài)系統(tǒng)中群落水平結(jié)構(gòu)的主要因素___________（至少答出三個(gè)）。

【答案】分解者 捕食和競爭 （生物）群落 生態(tài)系統(tǒng)的組成成分 食物鏈（網(wǎng)） 2125 地形的變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強(qiáng)度的不同、生物自身生長特點(diǎn)的不同、人與動(dòng)物的影響等（答出任意三個(gè)得分）

【解析】

根據(jù)圖分析，甲是生產(chǎn)者，其余生物為消費(fèi)者，存在3條食物鏈，分別是：甲→丁→戊，甲→丙→戊，甲→乙→丙→戊。

（1）生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量，題干描述中甘蔗屬于生產(chǎn)者，蠐螬、蔗蟾、袋鼬、食肉蟻均為消費(fèi)者，所以沒有涉及的生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是分解者。蠐螬捕食甘蔗，蔗蟾捕食蠐螬等體現(xiàn)的是捕食關(guān)系，而袋鼬吃蔗蟾的幼仔、食肉蟻也吃掉蔗蟾，故袋鼬和食肉蟻為競爭關(guān)系。研究生物的種間關(guān)系是在群落水平上進(jìn)行的。

（2）該草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成和食物鏈（網(wǎng)）等方面。

（3）若食物網(wǎng)中戊攝食丁和丙的比例為3：1，則戊每增加10kg生物量，按10%的能量傳遞效率計(jì)算，在甲→丁→戊這條食物鏈中，消耗甲10×3/4÷10%÷10%=750kg；在甲→丙→戊這條食物鏈中，消耗丙10×1/4÷10%=25kg。又因丙攝食的兩種生物所占比例相等，在甲→丙→戊這條食物鏈中，丙消耗甲25×1/2÷10%=125kg，在甲→乙→丙→戊這條食物鏈中，丙消耗甲25×1/2÷10%÷10%=1250kg。綜上分析，共需要消耗生產(chǎn)者750+125+1250=2125kg。

（4）影響群落水平結(jié)構(gòu)的主要因素有地形的變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強(qiáng)度的不同、生物自身生長特點(diǎn)的不同、人與動(dòng)物的影響等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖一示燕麥胚芽鞘的向光性實(shí)驗(yàn)，圖二示水平放置于地面的玉米幼苗根與莖的生長情況，圖三示生長素濃度與根（或芽、莖生長的關(guān)系。請回答。

（1）圖一，一段時(shí)間后，燕麥胚芽鞘將____________________生長。

（2）圖二，一段時(shí)間后，玉米幼苗根向地生長，原因是__________（填數(shù)字）處的生長素濃度較高，細(xì)胞生長受抑制。像這樣低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長的現(xiàn)象稱之為生長素的____________________。

（3）圖三，若此圖表示生長素濃度與根生長的關(guān)系，則在同一植株中用此圖示生長素濃度與莖生長的關(guān)系時(shí)，C點(diǎn)應(yīng)向__________（填“左”或“右”）移動(dòng)。

（4）若圖二中莖2的生長素濃度對應(yīng)圖三中的D點(diǎn)，則莖1的生長素濃度對應(yīng)圖三的濃度范圍是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蝦虎魚的運(yùn)動(dòng)能力有限，僅能根據(jù)海水溫度及鹽度的變化做短距離運(yùn)動(dòng)，是渤海除鰈類之外幾乎所有大型底層魚類的食物。某海洋研究所為開展萊州灣生態(tài)修復(fù)工作提供基礎(chǔ)依據(jù)對萊州灣蝦虎魚的分布和生物學(xué)特征進(jìn)行了研究，結(jié)果如下。圖1是萊州灣蝦虎魚質(zhì)量密度和數(shù)量密度的季節(jié)變化，圖2 是萊州灣蝦虎魚質(zhì)量密度和數(shù)量密度占魚類比例。請分析回答：

（1）蝦虎魚類在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于________，其處在底棲食物鏈的一個(gè)中繼地位有著十分重要的生態(tài)學(xué)作用，體現(xiàn)了生物多樣性的________價(jià)值。

（2）調(diào)查區(qū)域布設(shè)20個(gè)調(diào)查站位，在春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)進(jìn)行底拖網(wǎng)調(diào)查，調(diào)查過程需要控制________均相同。

（3）據(jù)圖1分析，蝦虎魚的質(zhì)量密度和數(shù)量密度在________期間逐漸減少，夏季萊州灣海域的蝦虎魚以________（填“幼魚”或“成魚”）為主。

（4）據(jù)圖2分析，蝦虎魚質(zhì)量密度和數(shù)量密度分別在________季占魚類的比例最低，冬季蝦虎魚質(zhì)量密度和數(shù)量密度占魚類比例均較高的原因是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】藏紅花素是藏紅花中的主要活性成分，具有抗腫瘤、抗氧化、抗高血壓、抗動(dòng)脈粥樣硬化和抗抑郁等多種藥理作用。2019年7月，中科院天津生物所研究員利用大腸桿菌合成藏紅花素方面取得進(jìn)展。下圖為藏紅花素合成過程圖，請回答有關(guān)問題：

（1）圖中靶DNA片段是從基因文庫中獲取，基因組文庫與cDNA文庫的主要區(qū)別是______。

（2）在藏紅花植株內(nèi)獲得靶DNA分子后用PCR技術(shù)擴(kuò)增目標(biāo)片段，基本原理是_________，Taq酶催化 DNA 子鏈的延伸方向?yàn)?/span> 5'—3'，應(yīng)選擇與模板結(jié)合的引物是（填字母）________。若向反應(yīng)體系加入 a 個(gè)靶 DNA 分子，經(jīng) 4 次循環(huán)獲得目標(biāo) DNA 片段所占的比例_______。

（3）為保證目的基因在大腸桿菌中能夠表達(dá)，構(gòu)建好的重組質(zhì)粒應(yīng)含有以下_________部分（請選擇）。

①目的基因 ②引物 ③標(biāo)記基因 ④啟動(dòng)子 ⑤終止子 ⑥終止密碼子 ⑦起始密碼子 ⑧復(fù)制原點(diǎn)

（4）上述過程中，大腸桿菌成為生產(chǎn)藏紅花素的細(xì)胞工廠。基因工程中用原核生物作為受體細(xì)胞的優(yōu)點(diǎn)是____________。

（5）檢測目的基因是否發(fā)揮功能的第一步是____________，檢測方法是分子雜交技術(shù)，若出現(xiàn)雜交帶，則表明成功，具體操作過程為____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)有些激素的分泌受下丘腦的調(diào)控，常見的有下列兩種途徑：

下列有關(guān)敘述正確的是

A. 經(jīng)由途徑1分泌的激素都可使雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

B. 經(jīng)由途徑2分泌的激素都不存在反饋調(diào)節(jié)

C. 抗利尿激素的分泌方式不同于途徑1、2

D. 途徑1分泌的激素與途徑2分泌的激素只存在拮抗關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對圖示曲線的描述，錯(cuò)誤的是

A.饑餓條件下，X代表血液中胰高血糖素的含量，Y代表血液中胰島素的含量

B.飽餐半小時(shí)后，X代表肝細(xì)胞中糖原的含量，Y代表血液中胰島素的時(shí)間含量

C.劇烈運(yùn)動(dòng)后的短時(shí)間內(nèi)，X代表血液中乳酸的含量，Y代表血漿的pH

D.人體失水過多，食物過咸，X代表血液中抗利尿激素的含量，Y代表尿液的量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，①②③為特定的生理過程，圖乙表示該系統(tǒng)中部分生物間的食物關(guān)系。請據(jù)圖分析回答：

（1）圖乙中的生物對應(yīng)圖甲中的___________（用字母表示）。在①、③過程中碳以__________形式進(jìn)行循環(huán)。

（2）如要調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中蒲公英的種群密度，通常采用_______________法。

（3）圖乙中，若鼠和昆蟲糞便中的能量為M，呼吸作用消耗的能量為R，用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量為N，則圖中第二營養(yǎng)級的同化量可表示為______________。

（4）圖乙中，若蛇的食物有4/5來自鼠，l/5來自蛙。則從理論上講，蛇每增加1kJ能量，至少消耗植物____________kJ，假如蛇的食物中，鼠的比例變?yōu)?/span>l/5，消耗相同的植物，蛇同化的能量是原來的________。

（5）該生態(tài)系統(tǒng)中每種生物在生長發(fā)育過程中不斷地與其他生物進(jìn)行著信息交流，其作用在于_________。

（6）該草原曾發(fā)生過火災(zāi)，但此后又慢慢恢復(fù)，該過程屬于___________，從生態(tài)系統(tǒng)的角度分析，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，這種能力的大小主要取決于_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)室利用小鼠做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)研究，下列相關(guān)敘述正確的是

小鼠的纖維母細(xì)胞誘導(dǎo)肝干細(xì)胞肝細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞等

A.肝細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞等細(xì)胞中都有與細(xì)胞癌變有關(guān)的基因

B.與纖維母細(xì)胞相比，經(jīng)過程a形成的誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較低

C.過程b是誘導(dǎo)干細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程

D.上述細(xì)胞中具有細(xì)胞周期的是誘導(dǎo)干細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是(　　)

A. 圖中的所有生物構(gòu)成一個(gè)群落

B. 第二營養(yǎng)級的生物有甲、乙、戊，三者之間有競爭關(guān)系

C. 戊與丙的種間關(guān)系是捕食

D. 從圖中可以看出，戊占有三個(gè)營養(yǎng)級

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