豌豆的花色中紫色（A）對白色（a）為顯性。一株雜合紫花豌豆連續(xù)自交繁殖三代，則子三代中開紫花的豌豆植株和開白花的豌豆植株的比例是

A．3:1 B．15:7 C．9:7 D．15:9

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)糖類的敘述，正確的是（　�。�
A．在ATP、DNA、線粒體和葉綠體中均含有脫氧核糖
B．淀粉和脂肪的水解產(chǎn)物都是二氧化碳和水
C．在細胞膜上糖類均與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白
D．枯枝落葉中的纖維素經(jīng)微生物分解可產(chǎn)生葡萄糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖三條曲線代表了動物物種多樣性程度、動物數(shù)量易變程度及冬眠動物比例在不同類型生態(tài)系統(tǒng)中的變化趨勢．以下說法正確的是（　　）
A．曲線①③分別代表動物物種多樣性程度和數(shù)量易變程度
B．圖示生態(tài)系統(tǒng)中熱帶雨林的物質(zhì)能量循環(huán)速率最快
C．進入冬眠狀態(tài)的動物細胞中自由水的比例明顯上升
D．常用標志重捕法或樣方法調(diào)查溫帶落葉林動物的豐富度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016河北衡水中學(xué)高一下二調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某植物的花色有藍花和白花兩種，由兩對等位基因（A和a、B和b）控制。下表是兩組純合植株雜交實驗的統(tǒng)計結(jié)果，有關(guān)分析不正確的是

A．控制花色的這兩對等位基因的遺傳遵循自由組合定律

B．第①組F2中純合藍花植株的基因型有3種

C．第②組藍花親本的基因型為aaBB或AAbb

D．白花植株與第②組F1藍花植株雜交，后代開藍花和白花植株的比例為3：1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016河北衡水中學(xué)高一下二調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

決定小鼠毛色為黑（B）/褐（b）色、有（s）/無（S）白斑的兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上�；蛐蜑锽bSs的雌雄小鼠間相互交配，后代中出現(xiàn)黑色有白斑小鼠的比例是

A．1/16 B．3/16 C．7/16 D．9/16

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016河北衡水中學(xué)高一下二調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在豌豆雜交實驗中，髙莖與矮莖雜交，F(xiàn)2中高莖和矮莖的比為787:277，上述實驗結(jié)果出現(xiàn)的根本原因是

A．顯性遺傳因子對隱性遺傳因子有顯性作用

B．F1自交，后代出現(xiàn)性狀分離

C．雌雄配子的結(jié)合是隨機的

D．F1產(chǎn)生配子時，顯性遺傳因子和隱性遺傳因子彼此分離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016河北衡水中學(xué)高一下二調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示在不同生命活動過程中，細胞內(nèi)染色體的變化曲線，下列敘述正確的

A．a(chǎn)過程沒有姐妹染色單體 B．b過程細胞數(shù)目不變

C．c過程發(fā)生細胞融合 D．d過程沒有同源染色體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016廣東中山第一中學(xué)高二上第三次段考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

黃河三角洲是河、海、陸交互作用形成的濕地生態(tài)系統(tǒng)，包括河口、淺海、灘涂、沼澤、河流等天然濕地。請回答：

（1）淺海濕地中各種生物共同構(gòu)成一個___________。

（2）黃河三角洲被譽為“鳥類的國際機場”。從種群的特征來看，決定鳥類種群密度變化的直接因素包括___________________________、__________________________。

（3）下圖表示濕地鳥類多樣性與植物物種多樣性的關(guān)系。試分析存在這種關(guān)系的原因：_________ _____。

（4）濕地生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能能夠較長時間保持相對穩(wěn)定，這是因為該生態(tài)系統(tǒng)具有較強的__________能力。從生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)分析，決定該種能力大小的因素是______________________。

（5）下表為某濕地生態(tài)系統(tǒng)三個營養(yǎng)級（含第一營養(yǎng)級）的能量分析結(jié)果。請判斷該生態(tài)系統(tǒng)能量輸入與輸出的大小并說明理由：_______________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016廣東中山第一中學(xué)高二上第三次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)完成了“土壤微生物的分解作用”的對照實驗，對照組

A．土壤不做處理，自然狀態(tài) B．土壤進行處理

C．排除土壤微生物的作用 D．盡量避免土壤理化性質(zhì)的改變

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案