項目 | 0:00 | 4:00 | 8:00 | 12:00 | 16:00 | 20:00 | 24:00 | |
正 常 | 氣孔開放度(%) | 90 | 90 | 90 | 70 | 85 | 90 | 90 |
CO2吸收速率相對值 | -20 | -20 | 0 | 100 | 30 | -20 | -20 | |
干 旱 | 氣孔開放度(%) | 70 | 70 | 10 | 0 | 15 | 70 | 70 |
CO2吸收速率相對值 | 40 | 40 | 極少 | 0 | 5 | 40 | 40 |
分析 據(jù)表分析:該植物在干旱條件下,氣孔開放度會降低,在白天尤為明顯,中午12:00時可以為0,但CO2吸收速率相對值夜間增大明顯,白天極少會為0.據(jù)此分析作答.
解答 解:(1)據(jù)表分析,干旱條件下該植物在夜間的CO2吸收速率明顯大于正常條件下.該植物通過氣孔外界吸收進(jìn)來的CO2與五碳化合物結(jié)合而被固定為三碳化合物后才能被還原.
(2)正常條件下,8:00時,給孩子元與呼吸作用都可以產(chǎn)生ATP,該植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體.表格中,該植物的呼吸速率相對值為20,真正的光合速率=呼吸速率+凈光合速率,所以該植物進(jìn)行光合作用利用CO2的速率相對值為20+100=120.16:00時,該植物的CO2吸收率比12:00時低的原因主要是環(huán)境中的光照較低.
(3)據(jù)表分析,在干旱條件下4:00,還處于夜間無光照光反應(yīng)不能進(jìn)行,不能向暗反應(yīng)提供[H]和ATP,所以植物A 不能發(fā)生光合作用的暗反應(yīng).在干旱條件下12:00,光合作用所需CO2來源為呼吸作用釋放和夜間吸收并儲存的二氧化碳,所以植物A發(fā)生明顯的有機(jī)物積累.但此時二氧化碳吸收速率為0,原因是植物為避免水分散失而氣孔關(guān)閉.
故答案為:
(1)大于 五碳化合物
(2)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體 120 光照
(3)不能 無光照光反應(yīng)不能進(jìn)行,不能向暗反應(yīng)提供[H]和ATP 呼吸作用釋放和夜間吸收并儲存的二氧化碳 氣孔關(guān)閉
點(diǎn)評 本題主要考查實(shí)驗(yàn)的分析能力和光合作用即呼吸作用的過程,意在強(qiáng)化學(xué)生對相關(guān)知識的理解與運(yùn)用,試題濃度中等.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島素空間結(jié)構(gòu)的形成離不開內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工 | |
B. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)功能紊亂會誘發(fā)某些特定基因的表達(dá) | |
C. | Akita小鼠胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞大量凋亡 | |
D. | Akita小鼠體內(nèi)肝臟細(xì)胞中的脂質(zhì)合成也會受到影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 囊泡的成分與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的相似 | |
B. | 分泌蛋白在往外運(yùn)輸時,囊泡膜依次轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜和細(xì)胞膜 | |
C. | 神經(jīng)遞質(zhì)的釋放、促甲狀腺激素和抗體的釋放都與囊泡運(yùn)輸有關(guān) | |
D. | 原核細(xì)胞中也可以由線粒體來提供囊泡運(yùn)輸所需能量 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省吉林市高一5月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下面有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述正確的是( )
A.在高溫下變性是因?yàn)楦邷啬苁沟鞍踪|(zhì)結(jié)構(gòu)中的部分肽鍵斷裂,從而使空間結(jié)構(gòu)改變
B.生物體內(nèi)的酶的合成都需要經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯這兩個步驟
C.成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒有核糖體,不能合成蛋白質(zhì),所以紅細(xì)胞內(nèi)沒有蛋白質(zhì)
D.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性是生物多樣性的直接原因
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省吉林市高一5月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
不屬于細(xì)胞核功能的是( )
A.遺傳信息庫 B.細(xì)胞代謝中心
C.遺傳的控制中心 D.細(xì)胞代謝的控制中心
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省吉林市高一5月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞學(xué)說的建立過程,是一個科學(xué)家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程,充滿了耐人尋味的曲折,下列說法正確的是( )
A.英國科學(xué)家虎克最終建立了細(xì)胞學(xué)說
B.德國科學(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者
C.德國科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細(xì)胞都來源于先前的細(xì)胞”
D.細(xì)胞學(xué)說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江哈六中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
.減數(shù)分裂過程中,非同源染色體的自由組合發(fā)生在( )
A.第一次分裂中期 B.第一次分裂后期
C.第二次分裂中期 D.第二次分裂后期
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