存在于RNA而不存在于DNA中的含N堿基是（　�。�
A、鳥膘呤B、腺膘呤
C、尿嘧啶D、胸腺嘧啶
考點(diǎn)：RNA分子的組成和種類
專題：
分析：核酸包括脫氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），其中脫氧核糖核酸由四種脫氧核苷酸組成，RNA由四種核糖核苷酸組成．細(xì)胞類生物的細(xì)胞中同時(shí)含有DNA和RNA，病毒只含有一種核酸，即DNA或RNA．
解答： 解：核酸包括脫氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），其中DNA的組成單位是四種脫氧核苷酸，其組成堿基為A、C、G、T，而RNA的組成單位是四種核糖核苷酸，其組成堿基為A、C、G、U．故存在于RNA而不存在于DNA中的含N堿基為尿嘧啶．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查DNA和RNA的相關(guān)知識(shí)，只要考生識(shí)記DNA和RNA的組成單位即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．對(duì)于此類試題，需要考生掌握的基礎(chǔ)知識(shí)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

有人將兩株植物雜交，獲得了l00顆種子．他將種子種了下去，結(jié)果37株上結(jié)紅果葉片上有短毛，l9株結(jié)紅果葉片無毛；l8株紅果葉片上有長毛；l3株黃果葉片短毛，7株黃果葉片上有長毛；6株黃果葉片無毛．據(jù)此回答以下問題：
（1）兩親本的表現(xiàn)型是
 
．
（2）若子代中黃果葉片植株自交，后代表現(xiàn)型及比例為
 
．
（3）請(qǐng)用遺傳圖解解釋題中的現(xiàn)象并用文字說明（相關(guān)基因用A、a和B、b表示）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于植物激素的敘述，不正確的是（　�。�
A、植物的向光性可以說明生長素作用的雙重性
B、乙烯能促進(jìn)果實(shí)的成熟，在成熟的果實(shí)中含量較多
C、在蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理可使其纖維長度明顯增加
D、各種植物激素在起作用時(shí)不是孤立的，是會(huì)相互影響的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法中錯(cuò)誤的是（　　）
A、水分子進(jìn)出細(xì)胞是通過自由擴(kuò)散
B、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞需要載體蛋白的幫助，但不消耗能量，屬于協(xié)助擴(kuò)散
C、果脯在腌制中慢慢變甜，是細(xì)胞主動(dòng)吸收糖分的結(jié)果
D、大腸桿菌吸收K+屬于主動(dòng)運(yùn)輸，既消耗能量，又需要膜上的載體蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

有氧呼吸的三個(gè)階段中，二氧化碳產(chǎn)生于（　�。�
A、第一階段B、第二階段
C、第三階段D、第一和第二階段

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科目：高中生物 來源： 題型：

在如圖物質(zhì)中，若將其中構(gòu)成人體的氨基酸通過縮合而形成一條肽鏈，則此蛋白質(zhì)分子中所有的氨基和羧基數(shù)分別是（　�。�
A、1個(gè)、1個(gè)
B、2 個(gè)、2個(gè)
C、2個(gè)、3 個(gè)
D、2個(gè)、4 個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

孟德爾用含有一對(duì)等位基因的雜合子（F1）與隱性純合類型測交，依據(jù)所得子代表現(xiàn)型及比例，得到驗(yàn)證的結(jié)論是（　�。�
A、F1的表現(xiàn)型
B、F1的基因行為
C、F1的配子種類及比值
D、F1產(chǎn)生的雌雄配子的比值

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科目：高中生物 來源： 題型：

遺傳咨詢能在一定程度上有效預(yù)防遺傳病的發(fā)生和發(fā)展．下列不屬于遺傳咨詢范疇的是（　�。�
A、詳細(xì)了解家庭病史
B、對(duì)胎兒進(jìn)行基因診斷
C、推算后代遺傳病的再發(fā)風(fēng)險(xiǎn)率
D、提出防治對(duì)策和建議

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)，某植物白花和紅花性狀的遺傳機(jī)理如圖：

實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，用各種不同品系的純合白花相互雜交，得到如下幾種理論結(jié)果：
P 白花×白花 白花×白花 白花×白花 白花×白花
F1 白花 紅花 紅花 紅花
F2 白花 9紅花：7白花 27紅花：37白花 81紅花：175白花
以此分析下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、基因能通過控制酶的合成控制代謝過程，進(jìn)而控制生物性狀
B、這種花色的遺傳符合基因的自由組合定律
C、這種植物的花色性狀受4對(duì)等位基因控制
D、上述各個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)得到的F1紅花植株中，既有純合子，也有雜合子

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同步練習(xí)冊(cè)答案