下列有關細胞內(nèi)代謝問題的說法不正確的是（　�。�
A、線粒體的內(nèi)膜和葉綠體的類囊體薄膜上均可合成ATP
B、細胞中的CO2進入內(nèi)環(huán)境屬于自由擴散
C、分泌蛋白分泌過程中要依靠膜上蛋白質(zhì)、磷脂的流動性
D、一種酶能催化一種或多種化學反應體現(xiàn)了酶的高效性
考點：酶的特性,細胞膜的結(jié)構(gòu)特點
專題：
分析：線粒體是有氧呼吸的主要場所，能進行有氧呼吸的第二和第三階段，能產(chǎn)生ATP；葉綠體是光合作用的產(chǎn)生，其中類囊體膜上可以進行光反應合成ATP．物質(zhì)的跨膜運輸方式包括自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸，而大分子的運輸方式包括胞吞和胞吐．
解答： 解：A、線粒體的內(nèi)膜能進行有氧呼吸的第二階段，能產(chǎn)生少量的ATP，葉綠體的類囊體薄膜上能進行光反應合成ATP，故A正確；
B、細胞中的CO2進入內(nèi)環(huán)境的方式是自由擴散，故B正確；
C、分泌蛋白分泌出細胞的方式是胞吐，分泌過程中要依賴細胞膜的流動性，故C正確；
D、一種酶能催化一種或多種化學反應體現(xiàn)了酶的專一性，故D錯誤．
故選D．
點評：本題考查物質(zhì)運輸方式、細胞呼吸和光合作用過程，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點、把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學知識，對生物學問題作出正確的判斷．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖中由于河道改變將種群隔離開來，使它們之間彼此不能往來接觸，失去了交配的機會．長期的自然選擇使它們形成了兩個新物種甲和乙．下列相關說法正確的是（　�。�
A、上述過程說明地理隔離是新物種形成的標志
B、甲、乙種群存在生殖隔離，兩個種群基因庫組成完全不同
C、甲、乙兩個種群存在地理隔離，但兩種群的基因頻率相同
D、甲、乙兩個種群的基因庫存在較大的差異，不能進行基因交流

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示綠色植物體內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)的變化，a、b、c為代謝過程．以下敘述正確的是（　�。�
A、a中產(chǎn)生的O2，參與c中第二階段的反應
B、b在葉綠體基粒上進行
C、水參與c中第二階段的反應
D、X代表的物質(zhì)從葉綠體的基質(zhì)移向葉綠體的基粒

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科目：高中生物 來源： 題型：

在遺傳研究中，常用信使RNA進行基因的克隆（即形成許多完全相同的DNA），這種快速克隆基因的步驟依次是（　　）
①DNA復制     ②轉(zhuǎn)錄        ③逆轉(zhuǎn)錄      ④翻譯．
A、③②①B、③①
C、②①④D、③②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是在最適溫度下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關系．有關敘述正確的是（　�。�
A、如果溫度上升5℃，B點向左下方移動
B、A點時，麥芽糖酶全部參與催化
C、可用斐林試劑鑒定麥芽糖的分解情況
D、因受酶活性的限制，BC段催化速率不再增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了研究興奮在神經(jīng)元軸突上的傳導是單向的還是雙向的，取新鮮的神經(jīng)-肌肉標本（實驗期間用生理鹽水濕潤標本），設計了下面的實驗裝置圖（C點位于兩電極之間的正中心）．在圖中A、B、C、D四點分別給以適宜的刺激，無法得出正確結(jié)論的刺激點是（　�。�
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

瓢蟲是二倍體生物，決定某種瓢蟲翅色的復等位基因達19種，但效應最為顯著的是TA、TB、TC、t四種復等位基因，且TA、TB、TC相對t為顯性，TA、TB、TC之間互為不完全顯性關系．若以此四種復等位基因為計算依據(jù)，則該瓢蟲種群中的表現(xiàn)型種類是（　�。�
A、4種B、5種C、7種D、12種

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是有關血壓的敘述，正確的選項是（　　）
A、交感神經(jīng)興奮，血壓降低
B、血漿滲透壓升高，血壓易升高
C、靜脈的血壓高于動脈的血壓
D、動脈擴張時測得的血壓稱舒張壓

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科目：高中生物 來源： 題型：

噬藻體是感染藍藻的DNA病毒．用32P標記的噬藻體感染藍藻細胞，培養(yǎng)一段時間，經(jīng)攪拌、離心后進行放射性檢測．相關敘述正確的是（　�。�
A、32P標記的是噬藻體DNA中的胸腺嘧啶
B、攪拌的目的是使吸附在藍藻上的噬藻體與藍藻分離
C、離心后放射性同位素主要分布在試管的上清液中
D、此實驗證明DNA是噬藻體的遺傳物質(zhì)

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