如圖是人體細(xì)胞中兩種重要有機(jī)物B、E的元素組成及相互關(guān)系圖，關(guān)于此圖的敘述正確的是（　　）
①細(xì)胞核中能發(fā)生E～G的過程  
②細(xì)胞質(zhì)中能發(fā)生G～B的過程  
③B具有多種重要功能是由于b的種類、數(shù)目和排列順序不同
④E具有多種重要功能是因?yàn)锽的排列順序不同 
⑤E是人類的遺傳物質(zhì)．
A、①②B、①②③⑤
C、①②④⑤D、①②③④⑤
考點(diǎn)：核酸在生命活動(dòng)中的作用,蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因
專題：
分析：本題是關(guān)于蛋白質(zhì)與核酸的關(guān)系及二者的元素組成、基本單位的題目，分析題圖可知，b的元素組成是C、H、O、N，b可能的氨基酸，B是蛋白質(zhì)，e的元素組成是C、H、O、N、P，e可能是核苷酸E是核酸，又由題圖可知，E題干G控制B的合成，因此E是DNA、G是RNA，e是脫氧核苷酸．E→G是轉(zhuǎn)錄過程，G→B是翻譯過程．
解答： 解：①E→G是轉(zhuǎn)錄過程，主要場所是細(xì)胞核，①正確；
②G→B是翻譯過程，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上，②正確；
③蛋白質(zhì)多樣性的原因是由于b的種類、數(shù)目和排列順序不同、多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同，③正確；
④DNA分子多樣性的原因是脫氧核苷酸的種類、數(shù)目和排列順序不同，④錯(cuò)誤；
⑤人類的遺傳物質(zhì)是DNA，即圖中的E，⑤正確．
綜上所述①②③④⑤中正確的是①②③⑤．
故選：B．
點(diǎn)評：本題的知識點(diǎn)是蛋白質(zhì)是元素組成，基本單位，核酸的分類元素組成、基本單位和功能，蛋白質(zhì)與核酸的關(guān)系，通過E、G、B之間的關(guān)系判斷出三者化合物是解題的關(guān)鍵，解析時(shí)要通過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程把相關(guān)知識點(diǎn)聯(lián)系起來，形成知識的內(nèi)在聯(lián)系，便于掌握和應(yīng)用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體體液免疫的部分過程，下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A、M細(xì)胞被同種抗原再次刺激時(shí)能分化形成E細(xì)胞
B、圖中“某物質(zhì)”最可能是淋巴因子
C、人乳頭瘤病毒侵入人體后，也需要體液免疫對其發(fā)揮作用
D、E細(xì)胞接觸被抗原入侵的靶細(xì)胞，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解

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科目：高中生物 來源： 題型：

艾滋病研究者發(fā)現(xiàn)這么一種怪現(xiàn)象：有1%～2%HIV感染者往往感染HIV但不會(huì)發(fā)病，旅美中國學(xué)者張林琦博士及其同事為這一現(xiàn)象找到初步答案，這些感染者在感染HIV后，體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生3種名為“阿爾法--防御素”的小分子蛋白質(zhì)，這可能就是少數(shù)HIV感染者可以長期健康存活而不發(fā)病的原因．下列對“阿爾法--防御素”的認(rèn)識不可能成立的是（　　）
A、它們是在核糖體上合成的
B、如果將這3種“阿爾法--防御素”的小分子蛋白質(zhì)制成藥劑口服，可達(dá)到治療目的
C、氮是構(gòu)成“阿爾法--防御素”的特征元素
D、可以人工合成并用于艾滋病的治療

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移至光下后，CO2的吸收量發(fā)生了改變．下列敘述中，正確的是（　�。�
A、曲線AB段表示綠色植物沒有進(jìn)行光合作用
B、曲線BC段表示綠色植物只進(jìn)行光合作用
C、在B點(diǎn)顯示綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等
D、整段曲線表明，隨光照強(qiáng)度遞增，光合作用增強(qiáng)，呼吸作用減弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

普氏野馬是目前地球上唯一存活的野生馬．甘肅瀕危動(dòng)物研究中心精心挑選出了兩個(gè)家族的25匹普氏野馬放歸到自然環(huán)境中去．有人預(yù)計(jì)，數(shù)年后，這些野馬將發(fā)展成為一個(gè)野生種群．根據(jù)以上材料，下列敘述正確的是（　�。�
A、野外的普氏野馬的基因突變頻率將不斷增加
B、野外的普氏野馬與圈養(yǎng)的普氏野馬還是一個(gè)種群
C、野外的普氏野馬在自然選擇的壓力下，其某些基因的頻率可能會(huì)發(fā)生變化
D、野外的普氏野馬與圈養(yǎng)的普氏野馬因環(huán)境不同而產(chǎn)生了生殖隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)染色體、DNA和基因的關(guān)系敘述不正確的是（　　）
A、染色體是DNA的主要載體
B、都能復(fù)制、分離和傳遞，且三者行為一致
C、基因在染色體上呈線性排列
D、每條染色體上都含有一個(gè)DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

孟德爾做了如圖所示的雜交實(shí)驗(yàn)，以下描述正確的是（　�。�
A、所結(jié)豆莢細(xì)胞的基因型由植株甲與植株乙決定
B、所結(jié)豆莢細(xì)胞的基因型與植株甲相同，屬于細(xì)胞質(zhì)遺傳
C、豆莢中的每一粒種子的種皮是親代的，胚是F1的
D、豆莢中的種子萌發(fā)后的植株表現(xiàn)型都與植株甲相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、若⑦是糖蛋白（如干擾素），則該蛋白中的糖基與蛋白質(zhì)分子的連接處可以是圖中的②
B、若⑦是抗體，則⑦從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔到細(xì)胞外共穿過4層生物膜
C、在圖中的結(jié)構(gòu)①和⑧中都能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對
D、⑦可能是胰島素

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)為了研究蛋白A的功能，選用細(xì)胞膜中缺乏此蛋白的非洲爪蟾卵母細(xì)胞進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，處理及結(jié)見下表．
    實(shí)驗(yàn)
組號		在等滲溶液中進(jìn)行的處理在低滲溶液中測定卵母細(xì)胞
的水通透速率（cm/s×10-4）
Ⅰ向卵母細(xì)胞注入微量水（對照）27.9
Ⅱ向卵母細(xì)胞注入蛋白A的mRNA210.0
Ⅲ將部分Ⅱ細(xì)胞放入含HgCl2的等滲溶液中80.7
Ⅳ將部分Ⅲ組細(xì)胞放入含試劑M的等滲溶液中188.0
（1）將Ⅰ組卵母細(xì)胞放入低滲溶液后，水分子經(jīng)自由擴(kuò)散（滲透）穿過膜的
 
進(jìn)入卵母細(xì)胞．
（2）將蛋白A的mRNA注入卵母細(xì)胞一定時(shí)間后，將以該mRNA為模板翻譯的蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜，使細(xì)胞在低滲溶液中體積
 
．
（3）與Ⅱ組細(xì)胞相比，Ⅲ組細(xì)胞對水的通透性
 
，說明HgCl2對蛋白A的功能有
 
作用．比較Ⅲ、Ⅳ組的結(jié)果，表明試劑M能夠使蛋白A的功能
 
．推測HgCl2沒有改變蛋白A的氨基酸序列，而是破壞了蛋白A的
 
．
（4）綜合上述結(jié)果，可以得出
 
的推論．所以水的另一種跨膜運(yùn)輸方式是
 
．

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