（2015秋•晉州市校級(jí)期末）下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．細(xì)菌通過(guò)無(wú)絲分裂進(jìn)行細(xì)胞增殖

B．人的小腸上皮細(xì)胞在有絲分裂前期形成23個(gè)四分體

C．基因突變一定是可遺傳變異，但不一定遺傳給后代

D．蠶豆葉肉細(xì)胞在有絲分裂間期完成DNA復(fù)制及蛋白質(zhì)合成

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖是有關(guān)神經(jīng)和內(nèi)分泌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若圖示為人體失水過(guò)多時(shí)的調(diào)節(jié)過(guò)程，則下丘腦接受刺激后，促使垂體后葉釋放激素，并作用于腎臟（靶器官），以減少水的排出量．
（2）若圖示為人體血糖含量降低時(shí)的調(diào)節(jié)過(guò)程，則下丘腦接受刺激后，促使腎上腺或胰島A細(xì)胞分泌激素，主要作用于肝臟（靶器官），使血糖含量升高．
（3）若圖示為人體受到寒冷刺激時(shí)的調(diào)節(jié)過(guò)程，則下丘腦接受刺激后，通過(guò)有關(guān)神經(jīng)促進(jìn)腎上腺、甲狀腺分泌激素，導(dǎo)致靶細(xì)胞內(nèi)的（用反應(yīng)式表示）過(guò)程增強(qiáng)，以增加產(chǎn)熱量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．圖表示果蠅的染色體組成，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）該果蠅的性別為雄性；有3對(duì)常染色體．
（2）1和2稱為同源染色體，1和3稱為非同源染色體．
（3）設(shè)D是紅眼基因、d是白眼基因，則該果蠅關(guān)于眼色的基因型為XDY．若該果蠅與白眼雌果蠅交配，則后代只要看眼色即可知道果蠅的性別．
（4）D基因決定的性狀在雌雄個(gè)體中的概率是否一樣？否（填“是”或”否”）；該果蠅（考慮A/B/D三對(duì)基因）能夠產(chǎn)生8種配子？

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．具有兩對(duì)相對(duì)性狀的兩個(gè)純合親本雜交（AABB和aabb），F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中，能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體數(shù)占總數(shù)的（　　）
A．$\frac{1}{2}$B．$\frac{1}{4}$C．$\frac{1}{8}$D．$\frac{1}{16}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．將三株小麥幼苗分別培養(yǎng)在相同的培養(yǎng)液中，開(kāi)始時(shí)測(cè)得它們吸水和吸收K+情況基本相同．隨后，對(duì)三株幼苗進(jìn)行處理，過(guò)一段時(shí)間后，測(cè)得結(jié)果（如下表）．請(qǐng)仔細(xì)閱讀下表，并回答問(wèn)題：
小麥幼苗處理方式處理后吸水量變化吸收K量變化
a-不變不變
b注射呼吸抑制劑不變減少
c培養(yǎng)液中增加K肥減少幾乎不變
（1）b幼苗吸收K+量明顯減少，說(shuō)明植物吸收K+需要能量，吸收的方式是主動(dòng)運(yùn)輸．此時(shí)，b幼苗根細(xì)胞吸收Mg2+量減少（填“增加“或“減少“或“不變“）．
（2）c幼苗吸收K+量沒(méi)有增加是因?yàn)楦?xì)胞膜上K+載體的數(shù)量有限，吸水量明顯減少是由于培養(yǎng)液中增加K肥后使植物細(xì)胞液與外界溶液的濃度差減少．此時(shí)，c幼苗根尖成熟區(qū)細(xì)胞沒(méi)發(fā)生（填“發(fā)生“或“沒(méi)發(fā)生“）質(zhì)壁分離．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•冀州市校級(jí)期末）如圖表示以某種農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種為基礎(chǔ)，培育出④⑤⑥⑦四個(gè)品種的過(guò)程．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）過(guò)程Ⅰ叫做 ；Ⅲ過(guò)程常采用的方法是 ，④Ab可稱作 植株．

（2）用Ⅰ、Ⅱ培育出⑤所采用的育種方法的原理是 ；用Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ培育出⑤所采用的育種方法是 ，后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)為 ．

（3）從③培育出⑥常用的化學(xué)藥劑作用部位是 ，其作用的時(shí)期是 ．則⑥是 倍體．

（4）除圖中所示的幾種育種方法外改良動(dòng)植物品種，最古老的育種方法是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011•海南）假定五對(duì)等位基因自由組合．則雜交組合AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe產(chǎn)生的子代中，有一對(duì)等位基因雜合、四對(duì)等位基因純合的個(gè)體所占的比率是（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•汕頭一模）某地甲、乙兩個(gè)地雀種群的個(gè)體數(shù)和有關(guān)基因型如下表所示．下列相關(guān)分析中錯(cuò)誤的是（ ）

A．乙種群的基因庫(kù)大于甲種群

B．甲種群的a基因頻率小于乙種群

C．甲種群的基因突變不同于乙種群

D．兩個(gè)種群的進(jìn)化方向都由自然選擇決定

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年海南省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2014秋•海南校級(jí)期末）（1）有捆綁作用的繩麻，其主要成分是 ；鴿子體內(nèi)儲(chǔ)存能量和減少熱量散失的物質(zhì)是 ；葡萄糖具有 性，可用 鑒定．吡羅紅可使 染上紅色．

（2）水在細(xì)胞內(nèi)以 和 的形式存在．

（3）與無(wú)機(jī)催化劑相比，酶作為生物催化劑，其催化作用需要 條件．酶絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，但調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的 并不都是蛋白質(zhì)，如 ．

（4）物質(zhì)非跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞接?u> 和 ；物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞街饕譃閮深悾罕粍?dòng)運(yùn)輸和 ；被動(dòng)運(yùn)輸又包括 和 ．

（5）ATP中兩個(gè)高能磷酸鍵都斷裂釋放的總能量值為 KJ/mol．

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